淺析多媒體教學手段對體育教學的影響

付孔輝

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 多媒體技術對體育教學有著重要的積極影響。在體育教學的過程中，多媒體技術能幫助體育教學工作者整合教學過程，提高教學的效率和效果。多媒體技術對體育教學有著重要的作用。

關鍵詞 多媒體 教學手段 體育教學

體育教學活動中教師、學生以及教學內容教學方式等因素發揮著重要的作用。體育教學與其它科目的教學過程中存在著很多的不同之處[1]。體育教學要求學生充分成為學習的活動主體，強調教學活動的實踐性，在實踐的過程中積極思考，從而達到心理和身體的全面發展。因此，傳統的教學方法已經不適合體育教學的要求。這一現狀也對體育教學的改革提出了更廣泛的要求。因此，多媒體技術的應用是重要途徑之一。多媒體技術是對體育教學過程中存在的缺點和不足的有效補充。

一、多媒體技術與體育教學的關系

多媒體技術是對體育教學過程中存在的缺點和不足的有效補充。一方面，多媒體技術能增加教學過程中的趣味性和科學性，充分調動學生的學習興趣，充分使學生感受到體育學習的魅力所在[2]。另一方面，多媒體技術對體育教師的教學工作具有重大的幫助作用。體育教學要求體育教師的動作等生動形象，但是在實際的教學實踐中，由于受到環境等方面的條件限制，體育教師往往不能將體育的基本動作做到位，多媒體技術的應用能有效的彌補這一缺陷。再次，多媒體技術能及時的更新體育教學的內容，使學生們學習到最先進的內容。

二、多媒體教學手段對體育教學質量的影響

（一）以建立清晰的動作表象

多媒體教學的快速發展是科技快速發展的結果，對教學產生了深刻的影響。多媒體技術使得體育教師的教學手段更加的豐富，教師的角色定位也隨著多媒體技術的不斷應用而發生相應的變化。因此，教師應合理的利用多媒體技術，優化教學過程，幫助和指導學生的體育學習。多媒體技術的應用是體育教學中的重大轉折之一。通過多媒體技術，可以通過視頻等形式將體育教師的教學過程或者是示范動作呈現出來，并進行分解等多角度全方位的分析。多媒體技術可以將體育動作的過程進行分解，并通過不同角度等的循環播放，為學生們建立清晰的意識。多媒體教學比教師的動作演示更加生動形象。

（二）有效的激發學生積極性

學生是教學活動中的主體已經成為教學中的共識。現階段各個科目各個階段的教師工作者通過各種方法調動學生的主體意識，以期達到在教學過程中的師生互動的良好效果。在傳統的體育教學實踐中，老師的教和學生的學是完全脫離的，沒有聯系的[3]。教師通過親身示范等形式傳授基本的體育動作，通過口頭講解的形式傳達基本的概念。這種單一的教學過程和死板的教學方法禁錮了學生們的積極性。多媒體技術的應用是體育教學中的重大轉折之一。多媒體的應用，改變了傳統的說教的教學模式，學生們獲得了更大的自由度。學生的角色也相應的發生了變化，不再是被動的學習者，而是主動的具有主體意識的探索者。由此，多媒體教學為學生提供了不同的教學方式，能使學生接觸到最新的教學內容，有利于調動學生的積極性。

（三）有效的突出教學中的重點

教學重點是教育目的的反映和實踐。只有有效的把握住教學中的重點內容，才能保證教學過程中的合理性和科學性。在傳統的體育教學過程中，往往存在著體育教師對教學內容不清晰，不了解學生們需要的是什么的現象，這也是教學重點不突出的重要原因。多媒體技術深刻地影響著教學內容的更新和變化。傳統的以講授為主的教學方式中，學生只有被動的接受教師所傳授的概念和動作要領，學生沒有主體意識，只是重復的記憶和模仿的過程。多媒體技術根據人類認知特點涉及相應的結構和過程進行教學，能有效的幫助學生正確的認識概念和要領等。因此，對于過程的重點把握是多媒體技術的關鍵所在。這樣，教學內容既突出了重點，又將教學內容的完整性、嚴肅性同趣味性結合起來，促進學生的全方位的發展。

（四）有效的培養學生的創新精神

多媒體教學應用到體育教學過程中的趨勢是不可避免的，同時多媒體技術對體育教學產生了深遠的影響[4]。多媒體技術為學生們充分發揮創造精神提供了良好的契機。學生不再是被動的學習者，而是利用多媒體技術不斷探索的主動學習者。在學生的主動探索過程中，想象力不斷發展，自覺性不斷提高，最終提高學習的質量和效果。

三、結束語

科學技術的不斷發展，給教學教育帶來了新的機遇。其中，多媒體技術的應用在教學實踐中發揮著至關重要的作用，是輔助教師教學的重要工具。一方面，教師應充分認識到多媒體技術的重要性，提高課堂教學效率。而另外一方面，教師應將多媒體技術擺在正確的位置上，教師不能被多媒體技術所取代。只有兩者兼顧，才能真正促進體育教學的快速發展，提高體育教學的效率。

參考文獻：

[1] 閆娜.高校排球教學中多媒體技術的應用[J].文體用品與科技.2013（18）：103.

[2] 臧聚寶.多媒體輔助體育教學的嘗試與思考[J].學周刊：C.2013（12）：72.

[3] 翟君.多媒體CAI課件與中學體育教學的有機整合[J].學子：下半月（教育新理念）.2013（9）：46-47.

[4] 孫登海.多媒體在體育教學中的運用[J].阜陽職業技術學院學報.2013（3）：62-63.endprint