山東省高校藝術類舞蹈學（健美操方向）學生培養目標研究分析

吳緒敏

中圖分類號：G831 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 本文簡單闡述了藝術類舞蹈學（健美操方向）專業特點，分析了目前山東省部分高校舞蹈學（健美操方向）專業培養目標，并指出了目前山東省部分高校舞蹈學（健美操方向）專業培養目標異同點，為各個學校制訂科學合理的學科專業建設規劃提出建議。

關鍵詞 舞蹈學 健美操 培養 目標

魯教高字[2003]8號《山東省教育廳關于加強高等學校專業建設的意見》提出“面向市場，主動適應現代化建設對高級專門人才的需要”“不斷提高培養創新型人才的能力，努力形成與現代化建設相適應的具有時代特征和山東特色的高等教育學科專業體系。”本文以此為宏觀目標，調查研究了山東省內開設舞蹈學（健美操方向）的學校，通過對比分析各學校制定的培養目標，找出異同點，進行分析，為學校制訂科學合理的學科專業建設規劃提出建議。

一、藝術類舞蹈學（健美操方向）專業特點

舞蹈學（健美操方向）專業，是順應省教育廳“關于加強專業建設的意見”的文件中“適應勞動力市場變化需要的學科專業”的要求，以本校舞蹈學專業為依托而開設的專業。通過健美操教育基本理論學習和技能訓練，形成良好的健美操教師素養、教學及表演、科學研究的基本能力。該專業隸屬于所在學校的體育教育院系，基本學制為四年，授予學生的是文學學士。

二、目前山東省部分高校舞蹈學（健美操方向）專業培養目標

山東師范大學專業培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設需要，系統掌握健美操的基本理論、知識、技能，具有創新精神和較強的實踐能力，具有從事體育表演、體育競賽、健美操教學及社會體育指導等活動的能力，集體育與藝術、教學與科研于一體的復合型人才；臨沂大學專業培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有國際視野和創新精神，具有扎實的體育表演與健身基本理論、基本知識與基本技能，具有較高的體育藝術修養與實踐能力，能夠在社會體育和教育系統、體育與文化事業單位等從事體育表演活動的組織管理、健身指導、體育表演團體和健身業的經營開發以及藝術體育教學科研等工作的高素質應用型人才；泰山學院專業培養目標：本專業主要培養適應地方區域經濟發展與社會需求的，具有良好職業道德的、具有豐富舞蹈學（體育）基礎知識、扎實基本理論和熟練基本技能的高素質、能力強的、能勝任文化表演、健美操教學、社會體育保健、體育產業的經營與開發、體育競賽編排與組織及在中小學教育領域從事體育文化藝術與管理等一專多能的應用型人才，更好的為地方體育經濟發展服務。

三、目前山東省部分高校舞蹈學（健美操方向）專業培養目標異同點

（一）目前山東省部分高校舞蹈學（健美操方向）專業培養目標相同點

1.都將對學生的培養目標與社會需要密切聯系起來

通過對專業培養目標的綜合對比，發現每個學校都是將培養目標與社會需求緊密聯系在一起，反映出學校對學生職業能力培養的意識在逐步加強。因為學生在校期間的所有學習，都是為以后所能從事的職業奠定基礎，如果對學生的培養不注重社會需要，那么學生所學到的知識就有可能和社會需求相脫節。

2.都涉及到對學生的德育培養

高校對學生教育講的“德育為先”，從本質上看，就是一種人的內在精神的追求。從調查得到的數據來看，被調查學校也充分意識到德育工作的重要性，所以在制定培養方案的時候都明確提及到對學生的德育培養問題和目標。

3.對學生培養目標上都有具體導向

將學生培養成什么類型的人，各個學校在培養目標中都明確提出了各自的目標。概括來講，都指出了學生要掌握健美操專業基本理論、知識、技能、具有從事體育表演、體育競賽、健美操教學及社會體育指導等活動的能力。針對學生個體而言，這些能力也將是學生畢業以后踏入社會能生存立足的能力。

（二）目前山東省部分高校舞蹈學（健美操方向）專業培養目標不同點

被調查學校的培養目標基本相同，但在細微地方仍有所差異。臨沂大學在培養目標中提出了“健身業的經營開發”，泰山學院在提出了“體育產業的經營與開發”和“適應地方區域經濟發展”，這兩個學校的培養方案都涉及健美操專業的其他社會價值，將健美操專業培養設定為能直接為地方經濟建設服務、適應勞動力就業市場變化需要的學科專業。

四、結論與建議

舞蹈學（健美操方向）專業在山東省部分院校的開設，總共只有七年左右的時間，作為一個新興、邊緣、交叉學科專業，各學校還要繼續根據健美操專業的社會背景進行深入的調查。筆者建議：

（一）學校培養目標的決策者們應熟知本校的科類、辦學定位、服務面向和實際條件，根據當地經濟發展和社會需要，制定中長期發展目標。

（二）決策者還可安排專門人員定期約見部分畢業生，及時得到畢業生的反饋意見，以便科學合理的調整和完善現有的教學目標和教學計劃.

（三）定期與同類院校進行交流，或到更高級別的學校參觀學習、盡量與當地相關健美操專業的學校、企業、俱樂部等保持聯系，通過交流進一步完善培養目標。

參考文獻：

[1] 山東省教育廳.山東省教育廳關于加強高等學校專業建設的意見[Z].2003.

[2] 山東師范大學體育學院舞蹈學（健美操方向）專業教學計劃與大綱[Z].

[3] 山東體育學院舞蹈學（健美操方向）專業教學計劃與大綱[Z].

[4] 臨沂大學體育學院舞蹈學（健美操方向）專業教學計劃與大綱[Z].

[5] 泰山學院體育學院舞蹈學（健美操方向）專業教學計劃與大綱[Z].

[6] 曲阜師范大學體育學院舞蹈學（健美操方向）專業教學計劃與大綱[Z].