互動交流點燃學習的火花

顧仿先

《小學語文課程標準》明確指出：“學生是學習和發展的主人，課程改革的核心任務就是要建構開放、充滿活力的課堂運行體系。”課堂教學中如何讓學生在合作中學習，在互動中發展呢？我在教學中主要做了以下幾點嘗試：

一、激發興趣，讓學生心動

“興趣是最好的老師，興趣是最強大的動力。”大部分老師已經注意到在上課伊始調動學生的學習興趣，其實僅做到這一點，還是遠遠不夠的，興趣應該貫穿于整個教學過程之中，甚至要把學生學習的興趣延伸到課堂之外。

1、課題入手，讓學生樂于閱讀。文章的題目，又有“題眼”之說。抓住標題，使用各種方法來激發學生的學習興趣，往往會收到良好的教學效果。如在教學《嫦娥奔月》一課時，我問：“同學們，你們知道嫦娥嗎？”同學們就爭先恐后地說：“嫦娥是后羿的妻子。”“她是傳說中的月亮女神”……我追問，“嫦娥和后羿本是一對恩愛夫妻，那她為什么要和丈夫天地相隔呢？你們想知道嗎，那么請讀書吧！”這時同學們一個個歪著腦袋，睜大好奇的雙眼，急切地讀起書來。當然，根據課文類型的不同，創設不同的問題方式也不同，關鍵在于教師如何調動學生的閱讀興趣來活躍語文課堂。

2、情境創設，讓學生樂于表演。課堂上，如果教師能有機地依據教材特點，調動學生多種感官的運用，一定能更深入地走進文本。如在教學《推敲》一文中賈島斟酌詩句的片斷時，我讓學生模仿賈島騎著毛驢，一邊搖頭晃腦地吟哦，一邊做著敲門、推門的動作。雖然感到好笑，但讓全班同學都入情入境，進一步體會到了人物那種一絲不茍做學問的精神。實踐證明，只有讓學生真正地與文本對話，才能在課堂上不斷迸發出智慧的火花。

3、課外延伸，讓學生樂于探究。精心設計的練習，以幫助豐富擴展語言的經驗教訓。在學完《蟬和狐貍》之后，我問學生，為什么《狐貍和烏鴉》里的烏鴉會受騙，而《蟬和狐貍》里的蟬卻沒有受騙？請你想一想，也可以和同桌一起探討。經過一番激烈地爭論后，有的說，狐貍夸烏鴉長得漂亮，才引得烏鴉上當；有的說，烏鴉虛榮心在作怪，而蟬卻能從別人的災難中得到教訓；有的說，同樣是狐貍，但欺騙的對象不同，也會有不同的結果，因此做人一定要本分。

二、化難為易，讓學生行動

心理學指出：“經常啟發學生動手、動口、動腦，自己去發現問題，解決問題，才能使學生真正地動起來，學有所獲。”新課程要求教師在課堂上更好地發揮組織引導作用，運用靈活的教學方法，讓更多的學生參與課堂互動。

1、調動多種感官。我們在課堂上常用的讀一讀，畫一畫，議一議等方法，正是由于多種感官的綜合運用，經常讓課堂充滿生機與活力。在學習口語交際《我的家鄉》時，我讓學生以小組為單位用自己獨特的方式來展示家鄉美。經過一番合作交流后，有的小組代表進行了現場創作的美文誦讀，有的小組代表大方地從家鄉的風土人情來推介，有的小組代表展示了極具特色的家鄉風景畫。

2、巧妙編寫兒歌。恰當地運用“兒歌”進行教學，既巧妙發揮了語言的直觀作用，又充分利用了學生已有的愉悅表象，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。為了提高學生的學習興趣，幫助學生記憶，在學習聲調時，我就把它編成了“兒歌”：“一聲高高平又平，二聲就像爬山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。”這樣的幾句順口溜，學生很快記住了四聲的讀法和寫法。

3、關注學困群體。在農村小學的語文課堂中，無論是“公開課”還是“常態課”經常發現總是那些尖子生在唱獨角戲。讓這些學困群體動起來，整個課堂才能真真實實地動起來。所以教師要給這類學生以信心和恒心，低起點地讓他們解決簡單的問題，即使錯了也不能放棄，要讓他們享受到成功的快樂。我經常會對學生講，在課堂上我們人人都要做學習的主人。這樣我們就會讓語文課堂“萬紫千紅春滿園”！

三、交流合作，讓學生互動

新課標提倡的自主、合作、探究的學習方式，就是讓學生選擇自己喜歡的學習方式，能與別人分享學習的快樂。

蘇教版教材為學生提供了更多的自主學習的平臺。教學中，我們大可放手讓學生個性化地學習。如在《黃山奇松》一課教學中，我讓學生自由選擇描寫“迎客松”“陪客松”“送客松”的片斷進行閱讀賞析。學生通過自讀自悟，組內交流發現，每一個片斷都是從其姿態，人們的想像進行描寫的，更進一步體會到了“迎、陪、送”字的內涵。

合作學習，有助地學生在與不同的群體之間，通過分工協作解決實際問題。教學中如果恰到好處的運用合作學習方式，能收到意想不到的效果。在《三袋麥子》教學的鞏固延伸環節中，我讓學生探討“你認為小豬、小牛和小猴三種不同的做法，哪一種更好”時，學生各執已見。我就將學生分成各代表一種動物的小組，進行了“小小辯論賽”。在相互爭論、補充的交流中，同學們發現三種小動物的做法各有所長，他們的做法都很好。這種思維火花的碰撞，使得課堂效果更上一層，同時也豐富了學生的語文素養。

只要我們把生活溶入課堂，深入挖掘教材內涵，化難為易，創設適合學生年齡特征的課堂教學情境，就能讓語文課堂真正動起來。

【作者單位：淮安市茭陵鄉章集小學 江蘇】