如何在中學信息技術課中開展道德教育

馬麗

摘 要：網絡的迅速發展給中學生的網絡道德提出了新的要求。在中學信息技術課程中開展相應的網絡道德教育，是一項重要而迫切的任務。信息技術新課程以培養學生的信息素養為主要目標，在教學安排上突出“以學生為本”的指導原則，在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度上有所提高。因此，教師要引導學生善于利用網絡資源，向學生推薦優秀的青少年網站，鼓勵、指導學生利用網絡上的免費資源，為我所用。那么在中學信息技術課程中怎樣更好地進行信息道德的教育呢？筆者總結了多年的教學經驗，提出了如下幾點措施。

關鍵詞：信息道德 信息技術 滲透 網絡

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）04-0139-01

隨著科學和技術的不斷發展，信息技術被使用得越來越廣泛，但是人們也許只看到它的優點，而忽略了它的不足之處。它有些不利因素對青少年的成長會造成不良的影響，如網上的一些垃圾和不健康的新聞或者消息都是信息技術發展所帶來的消極后果。這就是對學校德育工作的一種挑戰，如何使每個學生都具有健康的信息意識和信息道德是很重要的一個事情。他們必須樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在這個信息社會中能夠把握好自己的正確方向。

1 在課堂教學過程中滲透信息道德教育

在信息技術高度發達的今天，尤其是網絡深入生活，學生接受信息的途徑和方式都比過去簡單和快捷，那么很有可能就接觸到一些不良的信息，那么如何讓學生區分真善美與假丑惡，必須把信息技術教學與道德教育聯系起來。

1.1 把信息道德融入到任務設計中去

在信息技術課里采用“任務驅動”法教學是最常用的。俗話說“良好的開端是成功的一半”。任務設計的成功與否，直接關系到整堂課的效率。所以，好的開場白，既可以調動起學生的學習興趣，也可以讓學生愉悅身心，喚起他們更高的學習熱情。作為教師應當注重導語的設計，充分發揮導語的激趣作用，引導學生樂于參與教學。只要好好設計各種任務，就能起到各種不同的教育，收到意想不到的效果。

1.2 把信息道德融入到作品中去

學生們自己的作品是很重要的一個評價標準，因為它們往往更能反映出學生們的信息道德素養。所以我在教學中都會將學生作品滲透到信息道德教育中去。一般我在布置任務時都是有選擇性和有目的性的，都是在學生們的能力范圍之內能夠完成的。例如，我在教學《運用Word制作電腦小報》時，給學生一個主題，如愛護環境、熱愛家鄉等，讓學生在網上搜索相關資料來制作。這樣，學生在網上查找資料、制作小報的過程中，不但學習了信息技術課的知識，熟練運用了Word的各種功能，還培養了收集信息、處理信息的能力，更受到了深刻的思想教育。

1.3 把注重傳統教育滲透到信息課中去

中國有著五千年的悠久歷史，中國人民有著良好的傳統美德。教師可以把這些美德都滲透到信息技術課堂中去?？梢圆扇∪缦麓胧孩偈紫冗M行對話了解。先講述我國是“禮儀之邦”的歷史，然后詢問同學們對我國的禮儀歷史了解多少，對我們身邊的禮儀知識又了解多少，讓學生們提出自己感興趣的禮儀知識。②布置任務。給學生們布置任務，讓他們自己搜索感興趣的禮儀知識，學生之間彼此交流，教師在一旁進行引導。③規劃設計。我們可以用什么樣的方法向身邊的人宣傳禮儀知識呢？爭取讓每個學生都能夠展示自己最完美的一面，大家一起感受禮儀的文化氣息。使用信息技術進行教學并不是一味地進行機械式的操作，而是通過一種好的學習方式，來提高我們的學習效率和課堂質量。

2 開展信息道德教育的方式方法

正確引導學生利用計算機開展各種有益的活動，也是對學生進行信息道德培養的一種途徑。

2.1 在課堂上建立BBS討論

可以在網站上設立BBS主題討論。讓學生們暢所欲言。

2.2 用E-mail交流

E-mail方便迅速，可以節省時間和花費，而且和學生交流時，可以保護他們的隱私。所以用E-mail交流不失為一個好的方法。

2.3 用QQ、MSN即時交流

既然學生喜歡聊天，那么教師也可以和他們即時聊天，QQ表情比較豐富，這樣也可以和學生比較平等地交流，比較容易接近學生，從而進行網絡道德的教育。

2.4 開展“系列信息技術應用競賽”活動，培養學生探索和駕馭信息技術的能力。

2.5 積極創造環境，讓學生在學、用信息技術的氛圍中潛移默化，并成為一種習慣。

這樣，不僅能激發學生的學習興趣，更重要的是這些活動中已經滲透了信息道德教育。若長此以往，必能大大提高學生的信息道德素養。

3 總結

總之，在當今科學和技術迅速發展的狀態下，信息技術被使用得越來越廣泛，網絡這個信息媒體對中學生的影響是不能被忽視的，我們作為信息技術教師的其中一員，必須盡到自己的責任和義務，對學科知識進行深入研究和總結，并且及時發現與課堂相關的學習素材，讓學生們能夠更多地了解課外的相關知識。培養學生的網絡媒體素養還是一個很漫長的過程，需要我們不斷地摸索和總結，進而使學生能夠以正確的態度來學習網絡知識，從而真正成為新世紀網絡世界的主人，使道德教育在信息課堂中綻放。

（東遼縣凌云中學，吉林 東遼 136600）endprint