軍隊院校博士研究生競爭與激勵機制初探

摘要：博士研究生培養機制改革是新形勢下提高博士研究生培養質量與提高科技創新水平的關鍵。對軍隊院校博士研究生培養機制中的競爭與激勵機制進行分析，并提出了完善競爭機制與激勵機制的建議。

關鍵詞：培養機制改革；博士研究生；軍隊院校

作者簡介：寧小玲（1982-），女，湖南邵東人，海軍工程大學電子工程學院，講師；楊露菁（1966-），女，廣東大埔人，海軍工程大學電子工程學院，教授。（湖北 武漢 430033）

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）28-0024-02

我國要從研究生教育大國變成研究生教育強國，培養拔尖創新人才，必須提高研究生特別是博士研究生的培養質量。2007年教育部開始在全國17所高校首批試點進行研究生培養機制改革，旨在提高研究生的培養質量。軍隊高等院校作為國家高教體系的重要組成部分，肩負著為國防和軍隊建設培養高素質人才的任務。在軍事形態轉變和我軍信息化建設大發展的背景下，國防事業和部隊建設對高層次人才提出了新的更高要求，軍隊院校也面臨著研究生培養機制改革的問題，并有其特殊性。軍隊院校研究生培養機制改革主要是通過強化以科學研究為主的導師負責制，建立研究生綜合素質訓練機制，優化研究生培養競爭、激勵機制，健全研究生培養的過程管理機制，完善研究生培養質量保證機制，以培養研究生的軍政素質和創新能力為主線，構建軍隊特色鮮明的研究生培養機制。在軍隊院校研究生培養機制改革過程中，引入競爭與激勵機制，以激發研究生的學習潛能，增加學習動力和壓力，這將有助于研究生全面提升科研素質和軍政素質。……