以高校校園網絡為平臺的校園文化建設探析

摘要：首先介紹了校園網絡文化的特點，并進一步闡述了校園網絡在高校文化建設中的重要作用，最后從做好校園網絡文化建設的頂層設計、創辦特色多樣的校園網絡文化活動、研發優秀的校園網絡文化網站以及開展校園網絡文化建設理論研究工作等四個方面論述了構建和諧、文明、健康和可持續的校園網絡文化的方案。

關鍵詞：校園網網絡；校園文化；建設

作者簡介：李春鵬（1975-），男，江蘇豐縣人，軍械工程學院信息管理中心，講師；何建強（1972-），男，河北安平人，軍械工程學院信息管理中心，講師。（河北 石家莊 050003）

基金項目：本文系河北省高等教育學會2012年度高等教育科學研究課題的研究成果。

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）25-0224-02

網絡的普及和發展催生了網絡文化，網絡文化對高等院校青年學生產生的影響越來越大。因此，研究如何利用和開發好校園網絡，用先進的文化理念營造校園文化主旋律，促進校園主流文化的傳播與發展，實現師生對先進文化理念的接受與認知，具有重大的理論和現實意義。

一、高校校園網絡文化特點

1.校園網絡文化具有相對空間密閉性[1]

高校校園網絡主要是服務校內師生工作、學習、生活等方面，因此校園網絡文化覆蓋面也有其特定的指向范圍。區別于以互聯網為代表的外部網絡，校園網基本采用校內用戶實名注冊制度和IP地址分配使用責任制，并設置了外部防火墻等安全設施，嚴格限制入網用戶，外部用戶不能隨意進入，即使經過特定的許可，所授權限也非常有限。對于校園網版面設計、專題網站構建、新聞發布、論壇通知等，不具備設置權，影響校園網絡文化氛圍的諸多因素不易滲入，這就決定了校園網絡文化的影響面相對固定在特定的校園區域內，具有相對空間密閉性的特征。

2.校園網絡文化具有較高的溫馨和諧度

校園網絡的相對空間封閉性決定了校園網絡內受眾的單一性，基本是以本校教師、學生為主。首先，與外部網絡相比，校園交際的接觸圈子并不大，久而久之通過網絡、電話、課堂乃至自習教室，網友又可能會成為現實中的朋友，即使遇到不認識的網友，也大多是自己的校友。因此人與人之間的陌生感與抵觸防御程度會大大降低，外部網絡中的虛擬性、隱蔽性在校園網絡中也會大打折扣，避免了外網虛擬世界很多的負面因素。其次，由于大家所接受的文化教育程度相仿、年齡相近、興趣點相似、認知程度也大致相同，彼此溝通交流障礙、隔閡較少。最后，通過網絡結成的關系多有形象感官上的認識，校園網絡交流中更像是朋友聚會，相對比較流暢而和諧，相互間信任度較高。如果有誰需要幫助，大家會想方設法、群策群力，從而使校園網絡交互群成為一個相知相識的場所，易于形成溫馨和諧的校園網絡文化氛圍。

3.校園網絡文化具有較高的受眾要求針對性

校園網絡文化的受眾以青年學生為主，新一代的大學生有知識、有文化、有個性、有獨立見解的鮮明特點，對校園網絡文化提出了特殊要求：一是校園網絡文化在氛圍的營造上應結合青年人、大學生的特點，體現時代特色，要以青春與健康、勵志與高尚、博學與真知、德育與品行為主，抵制消極思想、低俗文化和灰色地帶侵襲。二是校園網絡文化在內容上要博大精深，既廣泛關注和青年學生息息相關的問題，體現寬廣的覆蓋面，又深入發掘問題的深層次原因，體現深度和見解。三是兼顧發布實用性、時效性較強的動態信息，貼近大家的學習、工作和生活需要，使廣大師生體會到校園網絡文化就圍繞在自己身邊并和自己“脫不開、扯不斷”，使自身完全融入到校園網絡文化之中。

二、校園網絡在高校文化建設中的重要作用

1.是傳播校園主流文化的主陣地

校園主流文化是先進思想文化的體現。網絡技術的發展拉近了人與人之間的距離，豐富了包括校園文化在內的各類信息傳播途徑，因此必須加強校園網絡文化的建設，牢固占領先進文化傳播和精神文明建設的主陣地。一方面，利用校園網絡及時將黨和國家的方針政策、理論動態、時事要聞、重大事件等在校園網上發布，使全校師生足不出戶可知天下事，對于一些重大政策、事件，還可以開辟專題學習網站，集中宣傳報道，深度剖析解讀，以此提高學生的思想理論高度和認識程度。另一方面，在校園網上，還可以以高校、部門以及專業系的名義發布各類規章制度、條例守則、行為指導和注意事項等，進一步規范、統一學生的思想和行為，鞏固校園主流文化的穩定性。

2.是展示辦學風采、弘揚先進的窗口

高校文化內涵和辦學精神需要通過媒體來表現。一方面，對外展示良好形象。通過校園網可以集中地展示學校的歷史沿革、辦學特色、人才培養、文化理念、優勢特色、名師專家、重點專業、教學科研以及所取得的成果榮譽，全方位系統展現大學的風貌，使更多的人通過校園網就能對大學有一個直觀形象的認識，不斷提高學校的知名度和影響力。另一方面，對內優化競爭氛圍。發揮網絡的特色和優勢，利用校園網將先進團體、扎根教學科研一線的教師、品學兼優的學生的模范事跡，通過文字、圖片、電視專題片等多種形式，在校園網顯著位置上開辟專欄，公開展示，還可以本著公平、公正、公開的原則，采取網絡投票的方式評選先進，營造“學先進、比先進”的校園文化氛圍。由于模范先進就在大家身邊，有的就是自己的同事、同學，大家能夠更直觀而深切地觸摸到榜樣的力量，使廣大師生在感受到“正能量”的同時，自身的素質和修養也能受到熏陶與感染而得到提升。

3.是加強團結、凝聚人心的舞臺

創建一流大學、重點院校，需要全校師生的團結努力、協調一致，而校園網起到了連接學校和師生之間的“橋梁”作用。校、院、系各級領導和業務部門可以在校園網上設立互動郵箱，搭建師生間暢通聯系的平臺。通過校園網實時地發布學校的重大決策、各項工作的進度、重大工程項目的建設情況等，[2]對于和廣大師生切身利益相關的事項，前期可以通過發放網絡調查問卷、實施網絡答疑等形式，廣泛聽取各方面的合理化建議，營造寬松、透明、民主的輿論氛圍，形成決議后，在校園網絡上公布，設立舉報投訴電話、電子郵箱，接受大家監督。廣大師生則可以通過校園網更加關注學校的發展，了解學校當前的工作重點，積極主動地為學校建設出謀劃策，以此凝聚人心，樹立信心，形成合力，營造人人關心學校、人人熱愛學校、人人建設學校的氛圍。

三、構建和諧文明健康和可持續的校園網絡文化

1.做好校園網絡文化建設的頂層設計

校園網絡文化作為校園文化建設的重要組成部分，具有十分重要的地位。構建和諧、文明、健康和可持續的主流校園網絡文化，必須做好頂層設計。組成以高校主要領導掛帥的組織機構，由網絡技術人員、宣傳報道人員、文體藝術骨干以及教育專家、政治輔導教師等組成常設校園網絡文化研究中心或課題組，打破部門間界限，分工不分家，集智攻關，從校園網主頁的布局到各個專題網站、學科網站的內部規劃，從宏觀網絡文化氛圍的烘托到局部的交互軟件實現形式，從成熟技術應用到新型網絡文化產品的開發構建，都要立意高遠，巧妙構思、精心設計；課題組研究人員要廣泛深入到學生當中，關注他們的所想、所行、所喜、所感，充分探究具有典型校園特色和強大生命力的網絡文化構建模式與途徑，制定好校園網絡文化宏觀層面的整體規劃。

2.創辦特色多樣的校園網絡文化活動

網絡是青年學生所熟知也樂用的一種交流互動形式。通過組織一些寓教于樂、高尚向上、青春勵志的教學科研和文體活動并貫穿于網絡文化中，使學生在學習知識、陶冶情操的同時，全面融入到校園網絡文化的氛圍中。

（1）創建網上特長俱樂部。利用校園網絡創辦攝影、書畫藝術、音樂、體育等形式的特長俱樂部，可以定期在網絡上發布公告，創建好友群；也可以以創建專題網站的形式，發布學習體會，交流感受、切磋技藝、講授經驗；另外，還可通過定期舉行成果展示、匯報演出等形式，增加個人學習的動力以及俱樂部的影響力、知名度。

（2）舉辦網絡學術沙龍或網絡辯論賽。這一形式不僅把課堂教學中的難點、重點以及學生感興趣的研究方向進行深入地探討與交流，對于鞏固課堂講授知識、開闊學生視野也具有很好地輔助作用。通過網絡交流的形式，增強了學生之間、教師與學生之間的交流與協作，增進了友誼，拉近了彼此心理距離，凝聚了團隊意識，培養了集體榮譽感。

（3）開展網絡課程評比或網頁設計比賽。[3]通過“以評促建、以評促比、以評促學”的形式，提高廣大師生信息化教學的制作應用水平，進而從技術使用、美觀藝術層面上，整體提升校園網文化水平。

3.研發優秀的校園網絡文化網站

獨具特色的文化網站是校園網絡文化的重要標志。學校應以弘揚先進、服務教學為指導，加大力度創建“精品網站”和“知名網站”工程。

（1）創建資源豐富、功能多樣的思想政治教育網站。在及時宣傳報道黨和國家最新方針政策的基礎上，通過創建政治教育專題，開設思想交流互動平臺，播放優秀思想教育專題片，鏈接優秀的政治思想理論圖書庫、期刊、校園電視臺、廣播電臺以及優秀文藝影視作品等形式，將高尚的思想文化觀念根植于校園網絡文化中，用先進的文化引領校園網絡文化的創新發展。

（2）創建新型教學科研網站。利用數字校園、流媒體、虛擬現實等先進技術將校園網內各教學網站的資源有機地優化整合，實現數據共享和流暢的信息傳輸，并開發創建功能完善、交互性強的網絡教學系統、網絡實驗系統、科研信息資源系統、名家講壇等，完善信息化育人環境。各專業系創建學科專業網站，通過展示本學科的優勢領域、動態信息、人才培養、名家教授講座、科研指南等，弘揚愛校、愛院、愛專業的人文氛圍。

（3）開設愛心勵志網站。校院系團委、學生會等組織創辦以捐助貧困山區失學兒童、春蕾計劃、幫窮救困為主題的專題網站，定期組織實地走訪活動，弘揚中華民族扶危濟困的優秀文化傳統，共同營造高尚文明的校園文化氛圍。

（4）創辦“明星”博客網站。鼓勵院校知名的專家教授、名師和優秀學生以個人形式發布博客，以切身經歷和感觸，教育和熏陶周圍廣大師生，在求知向上的濃厚氛圍中樹立遠大理想和崇高追求。

（5）創建心理咨詢網站。在校學生大部分都是青年人，正處于心理發育的關鍵時期，具有思想波動大、情緒不穩定等特點，根據學生心理發育的特點，創建心理輔導網站，發揮網絡交流私密性強的特點，被咨詢者可以拋開直面交流的窘境，進行深層次地溝通。通過專業教師的心理護航使學生保持健康、文明、積極的心理狀態，增強免疫力，自覺地抵制一些不健康思想入侵，主動筑起校園文化健康純潔的防線。

4.開展校園網絡文化建設理論研究工作

積極組織開展校園網絡文化的理論研究，是實現校園文化繁榮和可持續發展的必要途徑。一是開展思想政治教育與校園網絡文化的融合度研究。將傳統的政治教育理論內容融入網絡教育的文化氛圍中，把握二者的“融合度”的最佳點，結合網絡實時性強、內容更新快的優勢和大學生接受新知識能力強的特點，體現融合，與時俱進，特別突出政治教育與學生所思、所想、所問結合融合，通過大家喜聞樂見的網絡文化形式，最大限度地發揮思想政治教育的作用。二是加強大學文化的網絡傳承研究。大學文化是幾十年乃至上百年來無數仁人志士、革命先驅、民族大家、茵茵學子們對大學精神的積淀提煉與升華，正是這種不屈不撓的文化精神，激勵著一代又一代青年學子，心懷強國志，感懷報國恩，奮起而讀書。積極探索通過網絡媒體傳承和弘揚大學文化的路子，特別是發揮動畫、視頻、虛擬現實等先進技術的傳播優勢，使大學精神薪火相傳，發揚光大。三是加強校園網絡文化人才隊伍建設研究。“人”是校園網絡文化的創建者和推動者，因此，打造一支思想覺悟高、業務精、管理能力強的專業人才隊伍，是保障校園文化可持續發展的基礎。通過創建網絡培訓班、專題講座、課外俱樂部等形式，匯聚一批熱心推廣校園主流文化，精通網絡技術的教師和學生，固化為校園網絡文化專業隊伍，并將其工作業績與評先獎勵和職稱評定掛鉤，提高隊伍的穩定性、積極性。

參考文獻：

[1]霍曉丹.校園網絡文化的特點及其育人機制分析[J].北京德育（德育），2009，（11）：15-18.

[2]廖女男，婁坤.依托高校新聞網推進校園網絡文化建設[J].中國高等教育，2012，（12）：60-61.

[3]劉靜姿.高校校園網絡對校園文化建設的作用探討[J].中國報業，2012，（6）：165-166.

（責任編輯：孫晴）