基于校友捐贈談校友資源管理

摘要：高校教育經(jīng)費(fèi)來源多元化已成為全球高等教育發(fā)展的一種趨勢，歐美發(fā)達(dá)國家早已將校友捐贈列入高校經(jīng)費(fèi)來源的主要渠道，而我國大部分高校還沒有意識到校友資源的重要性。在充分解讀了校友資源的重要性后，提出了有效整合校友資源的策略，為我國高校日后對校友資源的管理提供了參考，促進(jìn)了我國高校的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教育經(jīng)費(fèi)；校友捐贈；校友資源；可持續(xù)發(fā)展

作者簡介：周曉婧（1988-），女，河南洛陽人，西北工業(yè)大學(xué)人文與經(jīng)法學(xué)院碩士研究生。（陜西 西安 710129）

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）25-0220-02

2013年1月9日，中國校友會網(wǎng)正式發(fā)布了《2013中國大學(xué)評價(jià)研究報(bào)告》，這是中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)連續(xù)11年發(fā)布中國大學(xué)排行榜。在2011年，中國大學(xué)評價(jià)研究報(bào)告的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了新的變動，首次將“校友捐贈”納入中國大學(xué)評價(jià)，意味著校友捐贈已經(jīng)成為衡量我國大學(xué)實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)之一，大學(xué)樹立校友捐贈文化是中國大學(xué)的新趨勢。

一、校友捐贈是未來高校發(fā)展的新推手

報(bào)告顯示，自1990年以來，中國校友會網(wǎng)大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)調(diào)查到的中國大學(xué)校友捐贈金額合計(jì)73.82億；2012年新增校友捐贈近15億，比往年有了大幅增加，其中單筆1000萬以上37筆，上億捐贈有3筆。[1]由此可見，校友捐贈已成為國內(nèi)大學(xué)的新趨勢，關(guān)注度呈現(xiàn)逐年遞增的情況，校友捐贈正成為高校發(fā)展的新推手，促進(jìn)高校穩(wěn)步健康發(fā)展。

1.校友捐贈解決高校經(jīng)費(fèi)緊張局面

隨著我國高等教育大眾化的到來，我國高等教育發(fā)展出現(xiàn)了欣欣向榮的局面，同時(shí)也出現(xiàn)了各種新問題，其中凸現(xiàn)的問題是高等教育經(jīng)費(fèi)不足。高等教育經(jīng)費(fèi)緊張其實(shí)是一個(gè)世界性的難題，各國教育界都在積極探索新的籌資渠道。

美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家紐約大學(xué)前校長布魯斯·約翰斯通提出了高教成本分擔(dān)理論，他指出高等教育成本主要由政府、納稅人、學(xué)生家長、學(xué)生個(gè)人以及個(gè)人或機(jī)構(gòu)捐贈者承擔(dān)。政府對高等教育的資金支持有一定的限額，這就需要高校通過其他途徑籌集資金來解決高校發(fā)展過程中經(jīng)費(fèi)緊張的問題。高等教育經(jīng)費(fèi)來源多元化從20世紀(jì)90年代成為全球的普遍趨勢。[2]社會捐贈為美國大學(xué)提供了應(yīng)急的經(jīng)濟(jì)來源，其中校友捐贈更是作為一項(xiàng)主要的捐贈途徑，形成了一套有效地校友捐贈機(jī)制。校友捐贈在歐美世界著名大學(xué)早已成為常態(tài)，校友作為畢業(yè)離校的群體具有受教育水平高、畢業(yè)離校后分布廣、人數(shù)與年俱增的特點(diǎn)，加上對母校有著特殊的感情和更高關(guān)注度，導(dǎo)致其成為社會捐贈中的特殊群體，對于高校來說校友資源是源源不斷的潛在可利用資源。

2.校友捐贈提升學(xué)校名譽(yù)

近幾年來，民眾也開始將校友對母校的捐贈狀況作為衡量一所學(xué)校質(zhì)量高低的因素之一。一般情況下，高校教師的教學(xué)水平、軟件硬件設(shè)施條件、學(xué)生規(guī)模、師生比例等與教育質(zhì)量有很大的關(guān)系，它們會對校友捐贈行為產(chǎn)生重要影響。[3]一方面，民眾會認(rèn)為，校友捐贈的意義在于受贈學(xué)校一定給予捐贈者高滿意的教育質(zhì)量；另一方面，由于獲得捐贈，學(xué)校更有實(shí)力辦好教學(xué)。受贈學(xué)校在社會的名譽(yù)度也會從各方面提升。

校友捐贈與學(xué)校的發(fā)展是密不可分、互相促進(jìn)的關(guān)系。在校學(xué)生所受教育質(zhì)量高低對其是否日后捐贈有很大影響。校友會很在意手中持有畢業(yè)證與學(xué)位證的價(jià)值，當(dāng)說出自己是哪所學(xué)校畢業(yè)時(shí)會很有自豪感。校友捐贈正是讓大學(xué)提高辦學(xué)質(zhì)量與名譽(yù)度的推動力之一，同時(shí)影響了更多成功校友回報(bào)學(xué)校。因此，校友捐贈促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，而學(xué)校發(fā)展會增加校友的自豪感進(jìn)而刺激校友對母校捐贈，二者形成了一個(gè)良性循環(huán)圈。

二、充分認(rèn)識到校友資源開發(fā)利用的重要性

國內(nèi)高校開發(fā)利用校友資源的潛力還很大，雖然近些年國內(nèi)一些高校開始重視校友資源的管理，重視組織校友會的價(jià)值，也有部分高校設(shè)立了高校教育基金會，但在很大程度上還沒有真正圍繞校友需求和利益開展工作，且?guī)拥母咝Ｒ矁H局限于本身就排名靠前的學(xué)校，在社會上的影響還未達(dá)到應(yīng)有的效果。在網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)達(dá)的今天，各高校利用網(wǎng)絡(luò)工具聯(lián)系校友拉近了學(xué)校與校友的關(guān)系，然而在分析了多所“985高校”的校友網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高校的校友網(wǎng)僅局限于本校的最新消息以及校友會和校友的基本情況，一些高校校友網(wǎng)雖然記錄了校友捐贈情況以及捐贈款去向，但真正做到切實(shí)為校友服務(wù)的情況并不多，各高校還沒有對校友資源多角度、深層次的利用起來。筆者總結(jié)了校友資源的意義如下：

1.為高校發(fā)展提供物質(zhì)資源

中國進(jìn)入了教育大眾化階段，高等教育的飛速發(fā)展與政府財(cái)政的有限投入難以匹配，且政府教育支出大部分都傾向于“985”重點(diǎn)院校，產(chǎn)生了教育支出的不平衡情況，導(dǎo)致大多數(shù)高校，尤其是民辦高校面臨巨大的經(jīng)費(fèi)困境，傳統(tǒng)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)渠道已經(jīng)很難滿足高校高速發(fā)展的要求。社會捐贈作為高校新的籌資方式應(yīng)運(yùn)而生，涌現(xiàn)出的有陳嘉庚、李嘉誠等一大批積極捐贈高等教育的人士，為高校籌集資金提供有力保障，[4]而校友作為一個(gè)特殊社會群體，在目前的環(huán)境下更是成為各高校社會捐贈的主要來源。

在國外，校友捐贈早已成為高校籌資的重要渠道。相比國外，校友捐贈在中國雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但捐贈數(shù)目仍逐年上漲。2012年新增校友捐贈近15億，雖然比起往年有大幅度增長，但能明顯的看到，目前我國的校友捐贈情況仍處于捐贈規(guī)模小、捐贈范圍有限的局面，我國高校校友捐贈率（每年校友捐贈人數(shù)占校友總數(shù)的百分比）并不高，捐贈者多為知名企業(yè)家，例如2013中國大學(xué)捐贈校友榜前列的校友大多數(shù)是福布斯、胡潤和新財(cái)富等中國富豪榜上榜的富豪企業(yè)家，且捐贈對象多為“985”高校，這讓本來就缺少資金支持的非“985”院校以及民辦院校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上更是捉襟見肘。

2.打出高校品牌，成為高校活名片

要引導(dǎo)中國大學(xué)向世界大學(xué)看齊，建立國內(nèi)的校友文化是必不可少的。正是由于校友具有受過高等教育且離校后分布廣的特點(diǎn)，離校學(xué)生進(jìn)入社會后的工作能力、勤奮程度等都可能反映著學(xué)校的教育質(zhì)量。在社會中的名聲和地位更像是高校向社會發(fā)出的名片。列于2013中國大學(xué)校友捐贈排行榜前幾位的是北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、華南理工大學(xué)等，從各校累計(jì)接收的校友捐贈總額看，全國共有北京大學(xué)、清華大學(xué)和中國人民大學(xué)等13所大學(xué)進(jìn)入了中國大學(xué)校友捐贈“億元俱樂部”，在社會上又引起了一陣輿論反響，側(cè)面為學(xué)校進(jìn)行了宣傳。

3.服務(wù)畢業(yè)生，搭建實(shí)習(xí)就業(yè)新平臺

畢業(yè)多年后，校友中間很多成為優(yōu)秀的企業(yè)家或公司領(lǐng)導(dǎo)，在社會中打拼多年后，事業(yè)上都取得一定的成就，比在校學(xué)生更具有社會敏感度，可以為學(xué)校提供更多就業(yè)信息，分享奮斗歷程以及職場經(jīng)驗(yàn)，甚至可以為優(yōu)秀畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會或就業(yè)崗位，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

三、有效整合校友資源的策略建議

歐美高校歷來重視對校友資源的管理，斯坦福大學(xué)在1885年建立，1892年就成立了校友會。佛羅里達(dá)大學(xué)很早就提出了“竹林理論”，即學(xué)校基金會與募捐對象的關(guān)系就像是竹林，需要長期的呵護(hù)、培養(yǎng)，才能在多年后形成綠蔭，良好的校友關(guān)系是一種日積月累的校友情懷。[5]校友資源本身是具有滯后性的，大多數(shù)在校學(xué)生畢業(yè)多年后才能有實(shí)力回報(bào)學(xué)校，所以很多高校沒有形成對在校學(xué)生前瞻性地開發(fā)，隨著校友捐贈成為評估高校實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)之一，越來越多的高校認(rèn)識到校友資源的潛在性與重要性。

1.學(xué)校建筑保留原始色彩

人生有兩個(gè)地方最值得懷念：故鄉(xiāng)和母校。保留學(xué)校建筑的原型原色有著重要的意義。一所真正優(yōu)秀的大學(xué)，是在歲月的拷打中經(jīng)久不衰，在歲月變遷中形成自己的校園文化特色，尤其是離校多年的校友回到母校參觀學(xué)校時(shí)還能通過建筑回憶起曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活的場景，熟悉的校園環(huán)境更是聯(lián)系校友們的有形紐帶，由此傳承了校園文化特色，更加深了校友們對母校的感情。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)樹立正確的輿論導(dǎo)向

輿論媒體報(bào)道應(yīng)多些正面引導(dǎo)，從捐贈人的立場出發(fā)，正確發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用。轉(zhuǎn)變大眾觀念，將校友捐贈不再看成是企業(yè)家和富人的個(gè)人行為，而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)捐贈是件發(fā)揚(yáng)光大的榜樣行為，無論政府還是社會民眾，應(yīng)對高校捐贈給予有力支持，常年形成廣泛的群眾基礎(chǔ)，形成全民捐贈高校支持教育的理念，并把捐贈作為個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾绞街弧Ｍ瑫r(shí)，學(xué)校可在校園網(wǎng)站上獨(dú)立設(shè)置校友網(wǎng)，在校友網(wǎng)上可增加校友采訪，了解校友最新動態(tài)，互相增進(jìn)校友了解，加深對學(xué)校的懷念程度。

3.全方位服務(wù)校友

應(yīng)重視年輕校友的長期培養(yǎng)，對暫時(shí)沒有捐贈能力的校友保持與學(xué)校的感情聯(lián)絡(luò)，對有捐贈能力但目前無捐贈意愿的校友，應(yīng)多加聯(lián)絡(luò)感情并改善本校捐贈體制的建設(shè)，培養(yǎng)其捐贈意愿，例如校友在畢業(yè)離校時(shí)可將“學(xué)生卡”換為“校友卡”，還可繼續(xù)使用學(xué)校的圖書館和運(yùn)動館，以及與在校學(xué)生享受同等待遇參加學(xué)校的講座及藝術(shù)展。這樣以來，畢業(yè)就不等于離校，校友可以繼續(xù)使用學(xué)校資源，對學(xué)校保留其歸屬感。繼續(xù)教育也是為校友服務(wù)的策略之一，校友可以更便利地獲得繼續(xù)教育的權(quán)力，在提倡終身教育的時(shí)代里，繼續(xù)教育可以為離校校友帶來更為實(shí)在的好處。

4.切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量是校友回報(bào)母校的基礎(chǔ)

大學(xué)的“造富能力”與校友的“創(chuàng)富能力”直接影響大學(xué)“校友捐贈額”。根據(jù)哲學(xué)中外因通過內(nèi)因起作用的原理，學(xué)校應(yīng)從學(xué)生在校時(shí)就開始開發(fā)、培養(yǎng)并鞏固其發(fā)自內(nèi)心的歸屬感和其作為學(xué)校一份子的責(zé)任感。在生活上給予在校學(xué)生充足的關(guān)心，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生態(tài)度，時(shí)刻讓學(xué)生感受到來自學(xué)校的溫暖，為日后回報(bào)學(xué)校埋下深厚的感情基礎(chǔ)。同時(shí)，要加強(qiáng)院系對畢業(yè)校友的聯(lián)系，因?yàn)樾Ｓ言谛r(shí)聯(lián)系最多的、最直接的是自己的院系，對自己所在院系會有更深刻的感情，因此在日后校友捐贈方面可以適當(dāng)采用院系做導(dǎo)向的籌資方式，校友事務(wù)部門在各院系配備工作人員，形成全校師生重視、參與校友管理的格局。

5.形成校友、社會、學(xué)校三者良性循環(huán)的捐贈模式

對于校友的定義有三種：在校學(xué)生；畢業(yè)留校工作的教師或員工；畢業(yè)后進(jìn)入社會的人員。在校學(xué)生畢業(yè)后，看似和學(xué)校脫離了關(guān)系，但實(shí)際上畢業(yè)后的學(xué)生即校友與學(xué)校有著千絲萬縷的關(guān)系。校友通過對母校的捐贈，一方面可以提高母校在社會中的聲譽(yù)度，影響其他校友甚至非校友對學(xué)校的捐贈；另一方面通過校友捐贈，學(xué)校有充足經(jīng)費(fèi)提升辦學(xué)質(zhì)量，完善其教學(xué)硬件設(shè)施，提升師資水平，幫助更多貧困在校生，激勵優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)術(shù)上有所突破，從而將高校的技術(shù)結(jié)晶更好的用于回饋社會。同時(shí)，在開展校友活動時(shí)，學(xué)校為了更好地完成活動，可借助社會力量，這樣就為社會組織帶來了一定的商業(yè)利益，可以為其產(chǎn)品或服務(wù)做更好地推廣。同時(shí)，高校提高了在社會中的聲譽(yù)，進(jìn)而增加了校友的榮譽(yù)感，提升了校友的捐贈率，這樣就形成了一個(gè)良性循環(huán)、互利共贏的捐贈模式，政府則作為引導(dǎo)者，從宏觀層面上對捐贈模式產(chǎn)生影響。

四、結(jié)束語

隨著人們價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，社會與高校已逐步意識到校友資源開發(fā)管理的重要意義，校友捐贈也將成為高校社會捐贈的重要支撐。積極探索校友資源的價(jià)值，學(xué)習(xí)和借鑒歐美高校校友資源的開發(fā)、管理理念，有效整合校友資源，充分發(fā)揮校友功能，推進(jìn)我國高校穩(wěn)步地可持續(xù)發(fā)展具有時(shí)代意義。

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（責(zé)任編輯：孫晴）