獨立學院文化軟實力初探

摘要：獨立學院是具有中國特色的高等教育辦學新模式，當前正處在優勝劣汰的發展關鍵期，如何提高獨立學院的文化軟實力，增強辦學競爭力成為獨立學院面臨的重要課題。因而有必要對大學文化軟實力的特征、獨立學院文化軟實力建設的偏失及其提升路徑等基本問題加以探究。

關鍵詞：獨立學院；文化；軟實力

作者簡介：韓立梅（1976-），女，陜西咸陽人，延安大學西安創新學院，講師；付道傳（1982-），男，山東菏澤人，延安大學西安創新學院，研究實習員。（陜西 西安 710100）

基金項目：本文系延安大學西安創新學院科研重點項目“獨立學院文化軟實力與人才培養質量研究”（項目編號：YDCX-2011-KY-02）的階段性研究成果。

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）25-0007-02

近年來，影響大學教育質量的一些深層次問題正在逐步激化和顯現，一個與高校規模、招生層次和投資額等硬指標相對應的概念——大學軟實力受到了越來越多的關注。作為中國高等教育新生力量的獨立學院，在經過十余年的校園建設和辦學規模的跨越式發展之后，雖然在硬件建設上取得了可喜發展，但校園文化建設的滯后導致大學精神的缺失和學校品牌的虛無化現象日益顯現，若想成為社會主義高等教育事業中的一支后勁十足的生力軍，則必須著力打造和提升獨立學院自身的文化軟實力，在數量上增長的同時更要注重質量上的提高。

一、文化軟實力

軟實力（Soft Power）概念最初僅屬于一個國際政治術語，是20世紀80代末由美國著名學者約瑟夫·奈（Joseph Nye）提出的。他認為，一個國家的綜合國力，既包括由經濟、科技、軍事實力等表現出來的“硬實力”，也包括以文化、意識形態吸引力體現出來的“軟實力”。當我們把“軟實力”這個外來的國際政治術語嵌入當代大學領域之后，就賦予了其獨特的內涵。

大學文化軟實力是大學所特有的核心價值觀和思想吸引力，以及由此所形成的特有文化等學校整體精神風貌的體現，是大學綜合實力和核心競爭力的重要組成部分。應看到，重視大學軟實力建設是世界高等教育發展的一個重要趨勢，在我國未來大學的競爭中，軟實力的權重也將會變得越來越大。獨立學院沒有悠辦學歷史和厚重的文化積淀，若想實現可持續發展，必須著力打造和提升自身的文化軟實力，才能增強辦學實力和競爭力，才能促進內涵式發展。因此，獨立學院迫切需要構建一種有助于自身發展，提高自身競爭力的校園文化體系。它的軟實力不僅包括其與眾不同的辦學理念、先進的管理制度、特殊的人才培養方式等，還包括長期發展的戰略目標、群體意識、價值觀念和行為規范以及獨特的精神和文化氛圍。

二、獨立學院文化軟實力建設的偏失

1.物質文化與精神文化建設失衡

獨立學院自批準設立以來，軟實力意識缺失的現象普遍存在，存在著學院精神缺失、辦學理念模糊等現象。由于受辦學層次、規模等的影響，獨立學院普遍重視外延發展，很少提及或看到學校內涵建設的重要性。學校大興土木，相互攀比圖書館、實驗樓以及活動中心的奢侈豪華，卻忽略了學校管理水平的提高、規章制度的完善以及全體師生素質的提升，也缺少了對文化的領略與感悟、對世界觀和價值觀的求索與反思。人文條件過于匾乏使大學的生機和活力很難體現，整個校區無異于一座鋼筋水泥的叢林，一座缺少人文氣息的孤島。由于缺乏辦學精神和理念，工具性、技術性的價值取向過強，人文教育被邊緣化，教育產業化愈演愈烈。管理者忽略了獨立學院作為大學，不僅僅是勞動力的加工廠，更還承擔著塑造靈魂的職責。因而，學校辦學的特色不突出、文化氛圍不濃郁、學術研究水平低、實用主義等現象不斷蔓延，普遍面臨“有大樓無大師”的尷尬局面。

2.校園文化管理失范

獨立學院大學文化是具有獨立學院特色的一切物質形態及精神財富的總和。獨立學院要提升“文化軟實力”，涉及方方面面，是一個系統工程，對內需增強文化建設的凝聚力，對外要提高文化建設的影響力。大部分獨立學院對于校園文化軟實力建設缺乏長期、系統的總體規劃，忽視了整體性的部署和管理，缺乏對于文化軟實力建設的頂層設計，沒有形成統一的理念，把校園文化建設附屬于學生管理部門，甚至將校園文化建設等同于校園文化活動，僅依靠文體藝術活動去突顯校園文化。校園文化層次和水平因此很難形成校園文化建設的整體合力，校園文化建設的效果自然也難以令人滿意。另外，由于學校單純看重知識的傳授和技能的訓練，忽略了大學文化管理，不注重文化氛圍的形成、心靈的教化和人格的培養，獨立學院學生的考試舞弊、誠信缺失、行為放縱、理想信念喪失成為常態。

3.精神文化建設缺少特色

獨立學院是在依托母體高校優勢教育資源的基礎上“脫胎”而來的，母體高校為獨立學院提供領導班子、教師、政工干部隊伍。基于辦學時間短，很多方面仍處于摸索之中，羽翼未豐的獨立學院常常囫圇效仿母體高校文化，沒有結合本地區、本校的特點和優勢來開展組織文化建設，雖然表面上看提出了辦學精神和理念，但大多是一些“口號化”的空洞語言，內涵不夠，不能形成本校的校園文化建設特色。其實，不同類型的高等院校，其功能、使命、人才培養目標等都存在顯著差異，因而，在辦學理念、建校思想、建筑風格、價值取向、行為方式、精神風貌、建設目標等體現校園文化的核心特征方面也會迥然不同，對文化的需求與建設也應不盡相同。尤其是獨立學院，要想在激烈的高校競爭中取得優勢，謀得可持續發展，更應該意識到具有特色的校園文化建設的重要性。

4.制度文化建設松散

制度文化是在精神文化主導下的具有剛性約束力的文化形態，能有力地拓展精神文化建設的深度和廣度。學校的制度文化主要是指以文字形態表達的學校的規章制度及由規章制度固定的體制所體現的文化，包括領導體制、組織結構、管理規章制度以及人際關系等文化現象。它將學校倡導的辦學理念、精神和價值觀變得具有可操作性。目前，獨立學院在制度化建設方面存在的不足表現為：一是缺乏創造性。獨立學院大部分規章制度是從母體學校移植過來的，加之在形成過程中又受到投資人企業制度文化以及多元社會文化等影響，使得獨立學院缺乏文化反思能力，使自身的制度文化建設迷失方向，導致適合自身發展需求的制度文化建設難以推進。二是缺乏穩定性。由于制度建設還處于探索期，有章不循、朝令夕改的事常有發生。三是缺乏系統性。獨立學院本身就沒有制度文化積淀，加上時間倉促等原因，導致校園制度文化建設在總體上缺乏科學性、系統性，不能形成適合自身的完整的制度文化體系。加之教師缺乏對獨立學院文化的認同感，師生員工對新制度的理解和執行力度還沒有達到一定高度，這些都不利于形成穩定的校園文化。

三、獨立學院文化軟實力提升路徑

1.提升文化意識

文化軟實力是高校賴以生存、發展的根基和血脈，也是高校之間相區別的重要標志及特征。[1]獨立學院作為一種新的高等教育模式，其文化軟實力建設尚屬空白，從管理者到普通教師都沒有對其重要性有充分的認識。要在中國大眾教育的背景之下，在各級各類高校生源大戰中取得自己的一席之地，獨立學院必須將文化軟實力建設作為一項任重而道遠的系統工程，破除觀念障礙，提升文化意識，增強軟實力建設的緊迫感。要在思想上高度重視校園軟實力，從盲目追從外延發展轉變到內涵式建設軌道上來，充分發揮包括各級管理者在內的全體師生員工的主體作用，結合獨立學院的實際，不斷挖掘軟實力的豐富內涵，進行多層次、多角度的研究和探索，努力提高辦學的吸引力、影響力，找出一條適合自身發展的文化建設之路。

2.培育獨特學院精神

大學精神是大學的靈魂，是一所大學文化感召力和凝聚力的集結，體現了大學的辦學理念、辦學方向、辦學宗旨、辦學定位、文化內核和奮斗目標。如北京大學以“思想自由、兼容并包”的精神成為思想家的搖籃；清華大學以其“自強不息、厚德載物”的精神享譽海內外：浙江大學以“求實育英”而迅速崛起。[2]培育先進的大學精神是高校文化軟實力建設的內在要求。獨立學院要發展，要有所作為，就必須堅持從本校實際出發，對于母體高校的文化理念應“有所取有所棄”，并在此基礎上結合自身實際，注意以地方傳統文化和地域文化為依托，通過凸顯地方文化魅力來提高學院文化吸引力，著重打造自身的主流文化，積極開拓創新，在突出自身特色上下功夫，提升獨立學院自己的校園文化品位。獨立學院雖然沒有母體高校的歷史底蘊和名牌大學的社會地位，卻有著傳統大學沒有的新的運行機制。在借鑒高校和國內名校大學文化的同時，獨立學院可通過營造民主、自由、改革、創新的氛圍，摒棄保守陳舊觀念，擺脫官僚作風束縛，勇于突破傳統大學體制的弊端。以新的方法、新的視角探索高等教育實踐的新觀念、新體制、新機制、新模式，在培育特色中形成和強化優勢，形成個性鮮明特的大學精神。[3]

3.加強校園文化管理

（1）健全制度文化。良好的制度文化可以發揮教育、引導、管理、規范、評價、激勵等諸方面功能，從而影響人的精神狀態和思維方式，甚至改變人的價值觀。校園制度文化建設，不僅是推進校園文化建設的重要舉措，更是獨立學院提升文化軟實力，走向規范化的重要保障。這里的制度文化既包括以文本形式呈現出來的制度，還包括人們對制度的創建和遵守的態度價值等。評價學校的制度文化建設是否有效及有效程度，既要看文本形式的制度是否健全，也要看人們在內心里是否真正樹立規則意識，即文本制度的執行力。[4]因此，獨立學院進行制度文化建設，既要重視文本制度的建立，制定適合自身的、具有穩定性和系統性的制度規范，更要注意通過制度進行價值導向，賦予制度以靈魂。把文本制度轉化為能動遵守的執行力，使其沉淀和內化為一種有約束力并能普遍認同的規范文化，逐步在師生中形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環境。

（2）進行系統管理。管理是生產力的重要因素，管理水平的高低是體現大學辦學綜合水平的一個重要方面。由于獨立學院辦學歷史短，內部管理中在在的種種問題在很大程度上制約了其的健康持續發展。因此，要培育和增強其文化軟實力，必須強化內部的文化管理。獨立學院必須加強宏觀思考和前瞻性的研究，重視整體發展規劃，制定軟實力建設的發展戰略。要認識到校園文化軟實力建設是一項復雜的系統工程，它所涉及的范圍是全方位的，要把文化建設納入校園建設整體規劃之中，進行整體性的部署和系統的管理。制定符合自身實際和體現辦學特色的目標和發展規劃，發揮高校領導班子的領導核心和團結核心作用，組織協調各方面的關系，把校內師生的思想、意識和行為協調統一，形成全過程、全方位、全員參與的管理體系。

參考文獻：

[1]馮躍林.和諧背景下的大學文化建設[J].重慶工學院學報，2008，

（1）：143.

[2]段秀子.獨立學院的校園文化現狀研究及建設途徑[J].科技情報開發與經濟，2007，（26）：233.

[3]賴廷謙，等.社會主義文化與大學文化建設[M].成都：四川大學出版社，2010.

[4]梁海彬.從軟實力談高校校園文化建設[J].高教論壇，2008，

（4）：184.

（責任編輯：劉輝）