高校政治輔導員的職業定位與規劃發展管理

【摘 要】政治輔導員是指給予大學生正能量，指導大學生擁有正確、積極向上的價值觀和社會理念，培養大學生健康的身心狀態，政治輔導員對于在校大學生心理健康的發展極其重要。大學生的健康發展與國家未來的發展息息相關，大學生是國家未來的棟梁，大學應該增強政治輔導員的工作方針和未來的發展方向，加強政治輔導員的師資力量建設，有效地為大學生服務，推動大學健康、有效的發展。所以，政治輔導員的師資隊伍建設及未來的發展方向影響著大學未來的發展方向，對于大學未來的有效、穩定發展及其重要。

【關鍵詞】政治輔導員 職業定位 規劃和發展

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）26-0043-01

一 高校政治輔導員的職業定位

1.高校政治輔導員應該是學生的導師

大學生都是從“獨木橋”上擠過來的，他們對新事物充滿疑惑，渴望知道結果，充滿朝氣，對未來充滿希望，求勝心理強烈，不服輸，對未來充滿熱情與信念。教育體系的變革與發展，使對學生的教學方式有了一些改變，這影響著學生的生活方式，對學生以后的工作也將有所影響。在網絡大眾化的今天，大學生從網絡中獲取著各式各樣的信息，雖然使大學生的視野更加寬廣，可以學習到在課堂上不曾學到的東西，但也會接觸一些不利的信息，所以該階段是非常關鍵的時刻。此時，政治輔導員的重要性就彰顯出來，政治輔導員能給予大學生正確的價值觀和社會理念，讓大學生感受正能量。隨著網絡技術的飛速發展，學校對大學生的心理教育也應該有所改變，不能繼續以傳統的教育方式進行教學。合理的教學模式才能促進學生的學習興趣及未來的發展，傳統的教育模式限制了學生發展，新式教育有利于學生的未來發展。

2.高校政治輔導員應是學生職業生涯發展的引導者

相對于初中、高中忙碌的學習、考試，大學時期是學生鍛煉自己社會能力的時期，影響著將來的就業方向。對于大學生未來工作的培養，學校要制定相關的教學方案，針對大學生未來的工作方針政策有計劃地做好培訓課程及活動。部分大學生只學習自己的專業知識，沒有計劃自己未來的工作，不知道自己適合做什么，沒有為自己的工作做好細致有效的規劃和準備。很多大學生，對于自己的專業不喜歡也不厭惡，不確定自己適合做什么，不知道該如何選擇自己人生的道路，不知道自己最終需要的是什么，這是大學生普遍存在的現象，阻礙了很多大學生未來的發展。所以，政治輔導員就要引導大學生正確的市場定位，確定自己的價值和能力，做好職業規劃。

二 政治輔導員的職業生涯規劃發展管理

1.探索階段的輔導員職業生涯規劃管理

輔導員要對學生未來的工作方向進行系統分析，針對不同學生的不同特點給予不同幫助。這項工作對于輔導員來說要求較為嚴格，任務重，但這樣可以鍛煉他們的能力，提高他們的自我認同感。

2.發展階段的輔導員職業生涯規劃管理

輔導員的發展跟隨年紀及個人情況的改變而改變，發展到某一階段，輔導員要將工作提高一個層次，并將輔導員的職位讓賢。在工作剛開始階段，學校應組織輔導老師針對自己的性格、學歷等特點進行自我分析，請資深的輔導老師給予幫助，規劃自己的工作方向，這樣有利于自己未來的發展。針對有上進心的輔導員老師，學校應給予一定的學習、培養和機會。作為重點培養對象，學校應給予經濟上和精神上的支持和鼓勵。這樣可以促進輔導員老師的求勝心理，激發他們的學習欲望。

3.保持政工系統發展通道暢通，避免人才流失

行政工作比較受中老年大學老師的喜歡，不論老師自己的未來發展方向或個人是否適合這個工作，他們都比較青睞于行政工作。由于輔導員在平時工作中鍛煉了自己行政方面的能力，可以說輔導員隊伍是一支合格的行政隊伍，可以為行政崗位提供優秀的行政管理人才，但由于行政崗位數量較少，只有少數教師能被安排到行政崗位上，從而使先前重點培養的輔導員不能在行政崗位工作，由此學校將損失人才。

4.以科學發展觀為指導，全面加強輔導員隊伍

促進大學生工作涉及多個方面，學校應以正確的發展觀和實際相結合，使輔導員感到作為這個職業的榮譽感，對于大學生的教育應作專項研究，尤其應針對大學生的未來職業方向，專家、學者應重點討論、探討出切合實際的方法予以應用，這樣才能有效地促進大學生職業規劃的制訂，同時政治輔導員也能有更好的發展。

參考文獻

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〔責任編輯：范可〕