淺談中職學生學習現狀與電子學習興趣培養

廖文婷

摘 要：通過對中職機電專業學生學習現狀的調查及分析，總結出一些提高學生電子學習興趣的方法。

關鍵詞：學習現狀；學習興趣；學習方法

隨著高考的擴招、高中的普及，中職學校招生難、生源素質低已是普遍現狀。根據對近年來我校機電專業學生的情況分析，大多數學生都是中考被淘汰的，有的甚至初中沒有畢業，學生缺乏學習興趣，只是迫于父母的壓力來讀職校，這給學校的教學工作增加了難度，且對學習不感興趣的學生比例逐年增加，這是當前中職學校普遍存在的現象之一。中職學生學習現狀不容樂觀，令人堪憂。長此以往，學生厭學、教師厭教。那種簡單的說教、批評的教育方式早該被擯棄，只是一味地嘆息并不能改變現狀。我們能做的就是追根溯源，分析原因，找出對策，才能改變現狀。

一、中職學生的學習現狀

為了更好地了解我校學生學習行為現狀，為了提高教學實踐水平，圍繞學生終生發展的需要，我對本校2012年春“機電班”的30名學生做了一次問卷調查。調查結果如下：

1.學習基礎相對較差

許多學生未完成高中學業，缺乏較寬廣的文化基礎知識，自

覺學習的態度和獨立學習的能力培養明顯不足，他們對全新的專業基礎課和專業技能課，學起來更感費力。

2.缺乏學習主動性

由于多數中職學生在初中階段沒有打下或養成良好的學習基礎和學習習慣，學習主動性、積極性差。進入中職階段后，對新環境、新教師、新教材、新教法難以適應。而經常性的學習困難，容易使學生產生自卑等負面情緒，從而影響學生學習的積極性。

3.無視校紀校規

相當一部分學生紀律觀念淡薄，曠課、逃學、早戀、打架斗毆，部分學生甚至在課堂上辱罵教師。明知不可以違反學校的規章制度，但由于自控能力較差，時常有違規行為，且屢教不改。

4.學習缺乏自信

現在的中職學生普遍都是被傳統應試教育淘汰、自信心不

足，同時某些不良習慣等原因，阻礙了學生更好地發展。

二、培養中職學生學習興趣的對策

1.加強專業教育

營造學習氛圍，激發學生的學習興趣。做好新生入學前的專業教育。機電專業新生入學后必須進行專業教育，參觀學校的實訓中心，了解實訓設備。同時，一方面，可由專業教師對機電行業工作的重要性、市場對機電人才的需要現狀、學生畢業的方向等情況進行介紹；另一方面，可邀請往屆優秀畢業生返校與新生進行交流，讓新生明白沒有堅實的專業理論基礎和技能是不能適應工作的。

2.改革教學方法，培養學生的學習興趣

在電子技術教學中，充分運用“先實操，后理論”的教學方法。如何引導學生學習理論知識？如何把理論知識融入實操操作過程中？如何激發學生學習電子技術的興趣？這是從事職校教學老師一直要探討的問題，把理論知識融入實訓教學，要求老師必須精心地設計好每一節實操課。先動手、后理論的“操作先行”教學模式很好地解決了以上問題。設計趣味性的實操課，上課前就要激發學生的學習欲望，通過現象引導學生對這種現象、理論的探討，一旦學生在情感上對某個現象產生興趣，就會激起學生的求知欲望。例如：在講授“電容”這個元器件時，上課開始就通過電容在充放電釋放出來的能量點燃打火機，發出巨大的聲響，一下子把學生給吸引住了，每個學生都抬起頭好奇地看著老師。學生開始問老師為什么會有這樣的現象？這用了什么元器件？它的原理是什么？老師是怎么做出來的等一系列問題。我知道我已經把學生學習這節課的興趣之門打開，有了一個成功的開始。事實上，證明這樣的引入非常吸引人。學生會帶著一系列的問題去探究學習電容這個元器件，認識電容、學習它的充電放電原理。因此，在課前，就要先動手，打開學生的興趣大門，在學生獲得技能技巧的同時，牢固地掌握基礎理論知識。

3.開展豐富多彩的技能競賽活動

利用課余時間，組織電子技術安裝與調試能力競賽。對表現優秀的學生給與獎勵和表揚，讓學生在參與中展現自己的個性與風采，在他人的認同中，逐步找回自己，樹立自信，在豐富業余生活的同時，提高學生學習專業知識的積極性和興趣，強化專業技能。

4.成立電子協會，提高學生興趣

成立電子協會，電子協會由學校團委、學生會動作，學生自愿參加，以學生自主學習為主，課題組教師引導，讓學生通過電子小制作、小發明看到自己努力的成果，體驗到成功的喜悅，增加自信心，培養興趣。教師在活動中注意引導學生把課內和課外的知識有機結合起來，從而增強學生的求知欲，就會認真去鉆研，只有真正激發學生的興趣，才能使學生變“苦學”為“樂學”，變“難學”為“易學”，從而實現“快樂學習”。

教師要采用多樣化的教學方法來幫助中職學生樹立成功的自信心、以培養學生熱愛學習的興趣，激發學生的學習積極性，讓學生真正成為學習的主體，學到真正需要的知識和技能。

參考文獻：

[1]申素英，李文晉.高職成教生思政教育的現狀與對策.職教論壇，2012（11）.

[2]韓芝俠，馮向莉.電子技術實驗改革與探索.實驗室研究與探索，2001（12）.

（作者單位 廣東省清遠市職業技術學校）