構(gòu)建高效美術(shù)課堂的措施

劉子祥

摘 要： 在素質(zhì)教育的大背景下，美術(shù)教育在教學(xué)中的地位空前提高。作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，美術(shù)學(xué)科正發(fā)揮前所未有的重要作用。具有較強(qiáng)的觀察能力，是美術(shù)學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作的前提。要為學(xué)生營造民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，教師自身要和藹可親。美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，是一種觀賞性很強(qiáng)的藝術(shù)，能刺激學(xué)生的視覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞： 初中美術(shù)教學(xué) 高效課堂 教學(xué)措施

美術(shù)學(xué)科是構(gòu)成初中課程體系的重要組成部分，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)的藝術(shù)性、對(duì)學(xué)生的美育教育、品位的提升都具有十分重要的意義。教師在進(jìn)行美術(shù)教育的實(shí)踐中，要認(rèn)真思考美術(shù)教育的目的，采取正確的方式和方法傳授美術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)理論的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力、審美能力，形成正確的美術(shù)認(rèn)識(shí)和美術(shù)觀點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐和創(chuàng)新能力為教學(xué)重點(diǎn)。

一、初中美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

在素質(zhì)教育的大背景下，美術(shù)教育在教學(xué)中的地位得到了空前提高。作為素質(zhì)教育的重要部分，美術(shù)學(xué)科正發(fā)揮前所未有的重要作用。尤其是自新課改實(shí)施以來，廣大美術(shù)教師不斷探索教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)模式，為初中美術(shù)教學(xué)開辟了廣闊的道路，強(qiáng)化了課堂教學(xué)效果，學(xué)生的美術(shù)理論水平和繪畫能力都得到了提高。但是我們也看到，一些美術(shù)教學(xué)實(shí)踐依然是穿新鞋走老路，教師依然是以教給學(xué)生繪畫技巧為目標(biāo)，教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生具備的繪畫能力為標(biāo)準(zhǔn)。新課改的理念和觀點(diǎn)沒有得到很好的落實(shí)。最重要的是對(duì)學(xué)生的審美能力和美術(shù)觀的形成和提高問題沒有給予應(yīng)有的重視，形成了知識(shí)理論上改、口頭上改，實(shí)際教學(xué)中沒有很好地改的局面。

二、構(gòu)建高效美術(shù)課堂的策略

美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)一樣，要在單位時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造最好的效益，這個(gè)效益是指學(xué)生獲得了美術(shù)知識(shí)，提高了繪畫能力，掌握了美術(shù)觀點(diǎn)，提升了審美品位。具體怎樣實(shí)施才能獲得高效益，下面我談?wù)勔娊狻?/p>

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

具有較強(qiáng)的觀察能力，是美術(shù)學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作的前提。觀察是指對(duì)具體事務(wù)和抽象事物的觀感印象。在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，目的是提高學(xué)生對(duì)具體事物的感官描述能力，進(jìn)而形成較強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)能力。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力尤其重要。教師在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物體的觀察力。觀察能力的培養(yǎng)主要在繪畫訓(xùn)練、臨摹欣賞活動(dòng)中進(jìn)行。教師要為學(xué)生指導(dǎo)具體事物的觀察方法，尤其是對(duì)比觀察法，幫助學(xué)生掌握觀察物體的方法，使學(xué)生能夠正確和鮮明地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)，準(zhǔn)確描繪各種物體。

例如七年級(jí)下冊(cè)《畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景》一課的教學(xué)，通過對(duì)近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄等透視的講解，對(duì)優(yōu)秀范畫的欣賞與臨摹，再到戶外進(jìn)行建筑風(fēng)景寫生，循序漸進(jìn)。一方面促使學(xué)生掌握對(duì)物體的觀察方法，提高了學(xué)生對(duì)事物的觀察能力，另一方面促使學(xué)會(huì)較準(zhǔn)確地描繪各物體的關(guān)系。這樣便提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.營造融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)依然是受情緒支配，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。首先，教師要為學(xué)生營造民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，教師自身要和藹可親，聲調(diào)柔和富有親切感，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境下開始美術(shù)學(xué)習(xí)。民主和諧的環(huán)境可以給學(xué)生一種安靜、自然、舒暢的感覺，情緒放松了，思維發(fā)散了，創(chuàng)造意識(shí)增強(qiáng)了，繪畫水平就提高了。教師的語言只是柔和還不夠，還應(yīng)該具有較強(qiáng)的專業(yè)性和幽默性。幽默睿智的語言永遠(yuǎn)是課堂教學(xué)的催化劑，是密切師生關(guān)系的黏合劑，也是贏得學(xué)生喜愛的重要因素。尤其是新課前的導(dǎo)入階段，教師能夠?yàn)閷W(xué)生營造出輕松民主的環(huán)境，對(duì)于提高教學(xué)效率具有十分重要的意義。

3.恰當(dāng)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)

美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，是一種觀賞性很強(qiáng)的藝術(shù)，能夠刺激學(xué)生的視覺，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。新課改提倡用教材教，而不是教教材。教師對(duì)教材的處理和使用是高效課堂的重要因素。尤其是美術(shù)欣賞課，教師能夠恰當(dāng)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以收到事半功倍的效果。多媒體具有視聽整合的特點(diǎn)，對(duì)美術(shù)這種直觀的意識(shí)形態(tài)，使用多媒體很合適。運(yùn)用多媒體可以調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏，烘托教學(xué)氛圍，提高直觀性，營造愉快的教學(xué)氛圍。

在進(jìn)行花卉紋樣的教學(xué)時(shí)，我喜歡采用多媒體展示的方式。將一些精美的寶相花和各類精致紋樣圖片清晰地展示出來，在課堂上供學(xué)生欣賞，既能更全面地展示作品，又能提供鑒賞的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)紋樣的設(shè)計(jì)興趣，從而挖掘?qū)W生的設(shè)計(jì)潛力，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的紋樣設(shè)計(jì)作品。

4.重視欣賞和臨摹的教學(xué)實(shí)施

美術(shù)作品的欣賞和臨摹在初中美術(shù)教學(xué)中具有十分重要的意義，這是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、提升學(xué)生欣賞水平的重要途徑。這個(gè)過程與繪畫的實(shí)踐操作不同，這是給學(xué)生提供欣賞經(jīng)典作品的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供鑒賞、效仿、品讀的機(jī)會(huì)。在美術(shù)教學(xué)中，欣賞和臨摹的過程很重要。指導(dǎo)學(xué)生臨摹時(shí)，教師要通過這些經(jīng)典作品的表面看到畫家的內(nèi)心世界，體會(huì)他要表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。臨摹時(shí)要注重形式美，關(guān)注學(xué)生在臨摹過程中的情感體驗(yàn)，臨摹的方式：一種是用坐標(biāo)格作準(zhǔn)確臨摹；另一種是自由而準(zhǔn)確地臨摹。教師要為學(xué)生選擇一些可以為學(xué)生所接受的寫實(shí)范本。同時(shí)告訴學(xué)生，可以采用不同的臨摹方法，保留成功作品的風(fēng)格和特點(diǎn)。

《畫家筆下的質(zhì)感》是一堂可塑性極強(qiáng)的課。因?yàn)樵诰唧w的課堂實(shí)踐中，我清晰地記得這堂課給學(xué)生帶來的驚嘆感覺——驚嘆畫家那高超的繪畫技巧。每個(gè)學(xué)生都會(huì)提同樣一個(gè)問題：太棒了，這是怎么畫出來的，跟真的一樣呀。我們可以利用學(xué)生的好奇心強(qiáng)這一特征設(shè)計(jì)出好的教學(xué)方式，一定能使課堂更加生動(dòng)。在通過欣賞畫家用不同的技巧表現(xiàn)出不同的質(zhì)感，學(xué)生讓對(duì)幾種方法有了全面的認(rèn)識(shí)。然后給學(xué)生一個(gè)發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)，對(duì)各種肌理進(jìn)行全方位的分析，找到更加適合這一物體的表現(xiàn)方法。這樣，就很好提高了學(xué)生的觀察能力、分析能力和繪畫表現(xiàn)能力。

綜上所述，構(gòu)建高效的初中美術(shù)課堂，途徑多、手段多，教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和繪畫能力設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)及方法，目的是促進(jìn)學(xué)生美術(shù)觀的形成，欣賞能力、繪畫能力與實(shí)踐動(dòng)手能力的增強(qiáng)?？梢圆捎檬彝庥^察、實(shí)物臨摹、多媒體展示等方法，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，做課堂的主人，教師要正確使用教材，拓展教材。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉慧.審美教育與美術(shù)教育[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，2006（04）.

[2]趙煜.美術(shù)教育中審美能力的培養(yǎng)途徑[J].藝術(shù)百家，2007（03）.

[3]義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn).北京師范大學(xué)出版社，2012（01）.