幼兒不良行為習慣的成因及糾正策略

鄧湘枝

【摘 要】幼兒表現出來的不良行為習慣與家庭和幼兒園教育有直接關系，而家庭因素的影響是終身的。本文分析了幼兒不良行為習慣產生的原因，并提出了具體的糾正策略。

【關鍵詞】幼兒；不良行為；家庭因素；糾正策略

好的習慣成就好的人生，兒童是祖國的希望，從小養成良好的行為習慣對幼兒的成長以及社會發展都具有重要意義。然而在現實生活中，兒童表現出來的一些不良行為習慣卻常常讓家長、老師憂心忡忡。怎樣預防和糾正幼兒不良行為習慣也越來越受到重視和關注。

一、幼兒不良行為習慣的現狀

（一）以自我為中心

在獨生子女家庭， 幼兒是家庭的中心，家長對其教育方式也大多表現為寵愛多教育少，順從多要求少，在此教育環境中，漸漸形成了幼兒以自我為中心意識，其中男性幼兒自我中心行為較女性幼兒更明顯，更多地表現為霸道、任性，女性幼兒更多地表現為自私。

（二）“獨占”霸道行為

幼兒是家庭的中心，家長對孩子總是過分寵愛，孩子想要什么，家長就給孩子什么，即使孩子獨占東西，家長也不去管，久而久之，促使其養成了成霸道的習慣。對幼兒出現的獨占行為，部分父母還很得意，認為自己的孩子“機靈”、“門檻精”，看到自己的孩子占便宜就高興，總擔心自己的孩子會吃虧。

（三）社會不良影響

在獨生子女已成為一個社會問題的今天，大多數幼兒從小就在沒有兄弟姐妹的的環境中長大的，不知道關心別人，卻受到別人過多的關心，普遍存在自私、任性、缺乏同情心等問題，致使幼兒的對親社會行為水平偏低。

二、幼兒不良行為產生的家庭因素

（一）家庭教養方式的不當

19世紀末著名教育家弗洛伊德曾對父母的角色進行過劃分：父親負責提供規則和紀律，母親負責提供愛與溫暖。實際上，眾多家長不僅沒有意識到不同教育方式對孩子的影響，而且一味注重幼兒身體健康的投資，忽視心理健康和良好行為習慣的培養。

（二）父母不良嗜好的影響

孩子是父母的鏡子，父母的不良嗜好也會直接影響到孩子。生活中這樣的例子很多，如父母不讓孩子喝酒，而自己卻每天晚上喝得爛醉；說吸煙有害健康，自己卻經常吸煙，家里來客人也用煙招待。這些行為會在幼兒的心里留下深深的烙印，不同程度地影響他們。

（三）家長教育觀點的不統一

家長教育觀點的不一致，會直接影響到幼兒的認知。比如在對待孩子說謊的問題上，孩子如果在幼兒園犯錯，幼兒園教師找家長，找爸爸可能是批評下并下次改正，找媽媽可能免不了受皮肉之苦，孩子就總結出來可以從爸爸那里得到好處。久而久之，孩子就會在在爸爸和媽媽面前說不一樣的話，在老師面前和在家長面前也說不一樣的話，就這樣慢慢養成了說謊的壞習慣。

（四）家庭關系不和睦

和諧、幸福的家庭有利于孩子的成長，相反，不和睦的家庭則容易給孩子的性格帶來缺陷，極易促使幼兒形成不良行為，此外，因家庭不和睦導致夫妻離婚的單親家庭中，家長無過多精力照顧孩子，把孩子交給爺爺奶奶或保姆代養，也造成了幼兒運動能力差、不敢嘗試新事物、膽小懦弱、夸大危險、依賴等行為。

三、幼兒不良行為的糾正策略

（一）改進方式，發揮家庭教育的作用

1.家長要轉移教育重心

現在許多家長把教育孩子的重點放在讀書、寫字、畫畫和彈琴上，把家庭教育等同于文化知識教育，而忽視健康人格的培養，這是非常錯誤的。家長應在開發孩子智力的同時，多去關注孩子的心理成長，把重心轉移到孩子的心理健康教育和人格素質的培養上，及時地發現和校正孩子的膽怯、消沉、妒忌、偏見、撒謊、恐懼、孤獨等不良的心理疾病，防止不良行為的發生。

2.父母要做孩子的好榜樣

父母是孩子最好的老師，從孩子一出生，父母親就開始承擔起導師和啟蒙者的角色。因此，父母要多注意自己的形象，發現孩子不好的毛病，首先要從自己身上找原因，父母切不可忽視這些生活細節、瑣碎小事，要以身作則做孩子的好榜樣，從而使孩子養成良好的行為習慣。

3.家長教育觀點要一致

凡教育必有導向。家長在教育孩子的問題上，觀點一定要一致，否則孩子將無所適從，容易出現許多不良行為。在重大教育問題上，夫妻要先協商，統一意見；在小事、突發事情的處理上，即使一方處理有錯，另一方也不要馬上指出，應該幫助說服、教育孩子，事后夫妻雙方再溝通意見，有必要時應找適當的機會向孩子道歉、說明。

4.為孩子營造和睦家庭

和睦的家庭能為孩子提供一個溫暖、自由、和諧的發展空間，從而為孩子養成良好行為奠定基礎。在家庭中夫妻雙方應該首先做到互相尊重、幫助，孝順老人，不要總是以命令的語氣和孩子說話，經常與孩子談心，努力與孩子成為朋友。

（二）家園合作，搭建共育橋梁

家庭和幼兒園和作為兒童成長的主要場所，通過家園合作，形成積極的教育合力，能夠共同幫助幼兒養成良好的生活行為習慣。一方面，家長要樹立正確的思想觀念，堅持不懈地培養幼兒形成良好的行為習慣，使他們在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發展； 另一方面幼兒園要多向家長宣傳科學的教育方法，提高家長的參與性，采用多種方法來使幼兒養成良好的行為習慣。

參考文獻：

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