電子書包對高中英語學習方式影響的展望

魯宗鋼

摘 要：在數字移動終端和無線網絡技術飛速發展的今天，電子書包項目的推廣正在加速。與之相伴隨的將是學生學習方式的明顯變化。隨著教育信息化的發展，教師理解電子書包的概念和內涵，掌握其特點及其對高中英語學習方式的影響，可以更好地為高中英語課堂教學服務。

關鍵詞：電子書包；教育信息化；學習方式；高中英語教學

中圖分類號：G431 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）07-096-1

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010-2020年）中明確指出“加快教育信息基礎設施建設?！呀逃畔⒒{入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網絡?！彪娮訒仁且环N學習環境，又是新型的教與學的模式。通過數字化課程環境建設，創設新型的教與學模式，利用信息技術手段促進學生主動學習，自主學習。

電子書包不同于普通的網絡學習，作為課堂教學活動緊密配合的平臺，電子書包在學習資源的配送、學習者的分析、學習資料呈現和交流互動方面有自身的特點。它既能配合教師更好地進行課堂教學，也為學生今后的終身學習奠定了基礎。

電子書包能夠記錄學生學習的情況和發展變化。老師可以及時地對學生進行表揚和輔導。對教學中的缺失及時進行補救，開展有針對性的反饋。其還可以對學生學習的薄弱環節進行強化，對學有余力的學生進行適當的拓展和提升。這些行為不再是老師根據自身的教學經驗，而是通過數字學習平臺來實現。這樣更有針對性，更加科學化。學生的學習過程可以在老師的指導下，根據自身的知識結構對學習的內容進行取舍，可以根據自身的學習興趣，選擇適當的課外閱讀材料，提高閱讀的質量。學生能在更加喜歡的環境中學習。

電子書包可以將老師和學生的溝通從課內延伸到課外，既可以實現課堂上的互動，也能實現課余時間的補充交流。

電子書包對高中英語教學方式的影響有如下幾點。

1.延伸英語的學習活動

英語學習的本質是語言表達訓練，而表達訓練貴在堅持。電子書包讓學生的語言學習可以在一定程度上擺脫課堂45分鐘時間上的限制，學習過程被前置或者后延。學生可以對學習的內容進行預習，對于學生的學前行為，老師可以通過積分獎勵機制來激勵，可以根據預習情況對教學環節進行調整，還可以將學生的預習內容作為教學素材直接使用，以便激發學生的學習自主性和參與度。老師通過預習對學情有更加準確的把握，教學調整能做到有的放矢。電子書包還可以貫穿學習的全過程，包括課后根據學生的興趣和要求，有選擇地推送一些和教材相關的閱讀材料等。

2.強化教學的輔助能力

從現有的信息技術和英語學科的整合情況看，英語課件的恰當使用是能夠提升課堂教學效果的。但是教學課件的主動權還是在老師手中的，所以不少老師提出信息技術和英語學科的整合不能把人灌變成機灌。電子書包的使用使學生的學習參與度有了很大的提高。如在Module 7 Reading 1中，教師根據教學的實際需要，把師生共同從網絡上搜集的相關資料進行了以下加工。首先在課堂導入環節，學生把精選的有關電子設備的圖片展示給同學，來激發他們的興趣，引入主題。接著學生介紹有關電器設備的發展過程和背景知識，并共同探討家用電器對我們生活的影響。其后在讀后的鞏固環節，把從網絡上找到的一篇介紹電視機的文章進行了內容的刪減和難度的調整之后，作為補充閱讀的材料呈現給學生。一是為了增加學生對這個主題的進一步了解，把它和剛學的知識機構進行有機的整合，二是為了進一步擴大學生的閱讀量，培養學生有效運用各種策略完成閱讀任務的能力。三是為了隨后的語言輸出——基礎寫作提供必要的語言輸入。

3.支持學生的自主學習

電子書包對學生的自主學習的支持能力非常強大。它為學生提供了豐富的學習的資源，學生可以在任何時間，任何地點，按照自己喜歡的方式來學習，遇到問題可以直接求助于學習的平臺。如在學習新的單詞時，學生對單詞的發音，可以通過網絡平臺自己解決。在學習的過程中遇見的問題能夠及時查閱，及時解決。自主學習是學生今后發展所需的重要的能力，結合平臺開展自主學習，不但幫助學生更好地學習課堂上的知識，也為學生知識面的擴展提供了支持，更為學生終身學習奠定了基礎。

4.滿足學習的個性需要

學生的差異是客觀存在的，這種差異既可能是學習能力的差異，也可能是接受知識方式的差異的不同。就英語學習而言，受母語環境影響，個性化學習氛圍很難營造。因材施教是符合教育規律的，但是簡單地把學生分成幾個不同的學習層次又是很容易傷害學生的，也不容易起到正面的效果。電子書包卻能輕易解決上述問題。通過電子書包學生獲得的作業、訓練可以是按照學生的實際的能力，針對學生英語學習的能力和知識點的缺陷來設計的。每位學生面對的學習是個性化的，是符合學生的自身需要的，能夠更好地促進學生完成作業。學生不再感到學習是一種負擔，出現厭學心里障礙的可能性就大大的降低。這些都將有利于高中英語的教與學。

電子書包是教育信息化發展的重要方面，這是數字化教學進程發展的趨勢，終究會發展到實際的教學中，并對教學的發展起到積極的作用。因此，作為高中英語教師更要主動了解其概念和內涵，掌握其主要特點，為逐步優化課堂教學、改變教與學的方式服務。