網(wǎng)絡(luò)利弊探究

羅春苑

摘 要：從事教育事業(yè)的廣大教師及教育工作者應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)生進行正確引導(dǎo)并選擇行之有效的教育途徑，采用多元教育教學(xué)方式，加強與學(xué)生的交流與溝通，將網(wǎng)絡(luò)信息的積極影響拓展到一個新的峰巔。

關(guān)鍵詞：教育變革；網(wǎng)絡(luò)影響；對策措施

中圖分類號：G434 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）07-082-1

一、網(wǎng)絡(luò)教育影響深遠

1.閱讀便捷，開闊視野。以往傳統(tǒng)的閱讀，主要限于文本閱讀方式，通過圖書館、書店購買，以文字圖片的形式接受知識并從中品味內(nèi)涵，通過小說、雜志、報紙傳遞的信息去了解社會。而通過網(wǎng)絡(luò)進行電子閱讀，圖文畫面并茂，聲音與動畫的超強組合使得越來越多的讀者親睞網(wǎng)上讀物。現(xiàn)在市場上一些多媒體光盤、電子圖書、光盤雜志等電子讀物已經(jīng)進入千家萬戶。學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽新聞、了解社會動態(tài)、風(fēng)土人情，點擊圖片了解各國地理概況，真可謂應(yīng)有盡有，大千世界盡在掌中。

2.寫作簡易，解決難題。從手寫方式到電腦寫作。個人有什么感想還可以在網(wǎng)上發(fā)表自己的見解，很多名人都有自己的博客，建立自己的網(wǎng)站。廣大的教師也在更多地制作和使用多媒體課件、網(wǎng)頁的制作，開發(fā)電子出版物，極大地提高個體創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。同時，學(xué)生對于課堂上難以理解的部分知識也可以通過上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。如語文教學(xué)中關(guān)于寫作背景，作者的詳細資料生平簡介等等都可以在網(wǎng)上得到解答。

3.計算高效，激活潛能。由單純手工數(shù)學(xué)計算走向?qū)W會使用電腦高速計算。好多單位都在要求工作人員會熟練使用辦公自動化軟件，銷售部門的結(jié)帳收銀等工作更是離不開網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展要求我們的教育也要發(fā)生相應(yīng)變化。二十一世紀(jì)的人才應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的、具有開拓創(chuàng)新能力人才，我們要教會學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的能力而不是只會死讀書，高分低能者在社會上很難立足。單純依靠課堂教學(xué)和教育難以達到全面培養(yǎng)人才的效用，還要多渠道多方式引導(dǎo)學(xué)生思考分析，尋幽探秘，綜合各科知識，開發(fā)創(chuàng)新思維，求新求異求變，激活潛在的智能。

二、面對現(xiàn)實如何應(yīng)對

1.疏導(dǎo)結(jié)合，促進學(xué)業(yè)。近幾年我國的遠程教育為許多失去在校上課的學(xué)生提供了一個極為廣泛的舞臺。利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)為他們進一步汲取知識走向社會創(chuàng)造了新的機會。很多因家庭貧困或其他因素造成早早就業(yè)的學(xué)生就是通過這一方式圓了大學(xué)夢。事實上也確實有許多這樣的人才能通過這樣的方面，適應(yīng)了社會的需要。

網(wǎng)絡(luò)作為一柄雙刃劍，它對現(xiàn)有教育的影響不僅表現(xiàn)為改變了傳統(tǒng)的教育方式，更嚴(yán)重的是它使得許多學(xué)生迷戀聊天室和游戲，使得學(xué)生的學(xué)業(yè)受到了一定的影響。面對網(wǎng)絡(luò)的消極影響，是堵還是疏？個人的觀點是不阻止，正確引導(dǎo)。要做到這點就必須首先要教育學(xué)生提高自我約束、自我保護的能力。其次學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)也很重要。重點加強對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理。作為學(xué)校來講，要把計算機課程納入基礎(chǔ)課教學(xué)中去，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)資源。另外對學(xué)生多開展豐富的課外活動，讓他們感覺到生活的樂趣，不要迷戀網(wǎng)上的虛擬世界，積極對少數(shù)網(wǎng)癮者進行心理溝通，保證他們在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。

2.多元教學(xué)，主動積極。網(wǎng)絡(luò)教育徹底地改變了以往的教學(xué)習(xí)慣和方式；過去的教學(xué)方式是課堂教學(xué)為主，以教師為中心，學(xué)生是被動接受知識；而網(wǎng)絡(luò)教育卻是將學(xué)科的相關(guān)知識集中在網(wǎng)站上，由各位學(xué)習(xí)者自行對所需要的知識信息進行選擇，使得學(xué)習(xí)方式真正完成了從被動向主動的轉(zhuǎn)化。因此，筆者以為，教師在有條件的情況下可以利用多媒體教學(xué)提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和主動性，嘗試把課堂帶進機房，讓學(xué)生領(lǐng)略到課堂教學(xué)的豐富多彩。目前好多學(xué)校都進行了這一嘗試，將計算機教學(xué)放在重要的位置，推行了校園通、校園聯(lián)網(wǎng)等，不少學(xué)校積極建立自己的網(wǎng)站，相關(guān)的教研組還建立有自己的網(wǎng)站，教師也有自己的博客和個人網(wǎng)頁。

3.因勢利導(dǎo)，交流溝通。網(wǎng)絡(luò)對教育的第二個重要方面影響則是使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)的影響也是不小的。不少學(xué)校為了防止學(xué)生在外上網(wǎng)，強調(diào)上午放學(xué)一律不得回家，其出發(fā)點是好的，可是誰能保證學(xué)生不利用其他時間或是翻墻外出上網(wǎng)呢？一旦發(fā)生意外，學(xué)校的責(zé)任也是擺脫不掉的，學(xué)生有逆反心理，靠堵是不行的，學(xué)校不能簡單地對學(xué)生加以限制。

不少人對網(wǎng)絡(luò)游戲深惡痛疾，正所謂“玩物喪志”，認為那只是用于消磨時間的無聊游戲而已，但是我們應(yīng)該清醒地認識到任何事物包括電影電視都是現(xiàn)實生活的縮影，是依據(jù)現(xiàn)實構(gòu)造的虛擬世界。我們設(shè)想一下，來個換位思考，游戲最終好多結(jié)果是邪不勝正。我們可以借此引導(dǎo)孩子，這是為什么？這樣他們就會明白：世上還是好人多，壞人在社會上終究是站不住腳的，教育孩子要從小做起，做個誠實的人，正直的人，對社會有貢獻的人。在戰(zhàn)爭游戲中，參戰(zhàn)各方的損失都很慘重，我們可以以此教育孩子們熱愛和平。從不同的角度去看問題，就會發(fā)現(xiàn)許多新的內(nèi)容，而這些新的思想正是我們引導(dǎo)學(xué)生時所必需的。

4.注重方法，強化技能。作為一名長期從事教育教學(xué)一線的教師，我經(jīng)常這樣教育學(xué)生，我們注重的是學(xué)習(xí)的過程與學(xué)習(xí)的方法，不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，也不是要的最后一張試卷上的成績，那樣評價一個人未免太過片面化。在這一點上職教可能比普教做的更好。普教要面對中考、高考，其中也有不少無奈，而職教的學(xué)生將來都是要走向社會直接上崗，更側(cè)重技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方法的掌握，如果不能掌握過硬的技能，那他以后就難以在社會上立足，因此學(xué)生會自加壓力。另外思想道德建設(shè)也是職校的工作重點之一，一手抓技能，一手抓思想教育，二手都要硬。我們的學(xué)生是有主見的，他們需要的是自己進行選擇的標(biāo)準(zhǔn)、方法和權(quán)利，而不是由我們施加給他們的壓力逼出來的選擇。