如何上好初中思想品德復習課

黎雁飛

摘 要：初中思想品德課可以說是一門重要的學科，因此，初中思想品德課程的復習教學也十分重要，在整個初中階段的思想品德學習中占有十分重要的地位。主要分析了在初中思想品德教學中教師應(yīng)該如何上好復習課。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；復習課；教學效率

在教學中，在一段課程結(jié)束之后，常常需要對學生進行全面系統(tǒng)的復習，幫助學生更加深入地掌握知識，鞏固該階段所學習的重點。初中思想品德課程的教師應(yīng)該積極行動起來，根據(jù)學生的情況找到一套適合學生的復習的教學方法，提高教學的效率。筆者結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗和思考，對初中思想品德課程的復習課談了幾點看法。

一、更新教學觀念，促進學生參與復習

在初中思想品德課程教學中，復習與新課教學相比而言，復習是對舊知識的一個系統(tǒng)全面的整理，很多學生常常認為自己是學懂了的，很難積極地參與到課堂復習中來，學生的這種心理特點對于復習課堂效率的提高影響甚大。基于這個方面，教師在教學過程中要先給學生講解復習課的重要性，溫故而知新的道理。在教學中，還要積極地更新教學觀念，做到把課堂教給學生，讓學生成為課堂的主人，提高教學的效率。

二、教師要能夠駕馭教材框架，對知識結(jié)構(gòu)進行宏觀把握

在初中思想品德課程教學中，教師要想提高教學的有效性，有效地實施復習，就必須能夠駕馭教材框架，對知識結(jié)構(gòu)進行宏觀把握。只有這樣，才能在復習中幫助學生建立起全面系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。從另一角度來說，才能系統(tǒng)全方位地復習，才不會顧此失彼。駕馭教材框架，對知識結(jié)構(gòu)進行宏觀把握，可以讓學生頭腦中的知識系統(tǒng)與新知識產(chǎn)生聯(lián)系，激起學生的學習熱情，讓學生樹立起學習的自信心，提高學習效率。

三、適當?shù)剡\用信息技術(shù)來拓展復習形式和內(nèi)容

很多學生都覺得復習課枯燥無味，要讓學生積極地投入到學習中來，教師可以適當?shù)赜眯畔⒓夹g(shù)來拓展復習形式和內(nèi)容。這樣有助于為學生創(chuàng)造一個開放式的學習環(huán)境，讓學生在復習中實現(xiàn)自主學習和自主探究，以在復習中進一步提高學生的學習興趣。例如，在教學法律等方面的內(nèi)容時，可以在復習之前先為學生播放一些與知識點相結(jié)合的片段或者影片，提高學生的學習興趣，讓學生能夠在學習之中激發(fā)興趣，積極地投入到課堂復習中來。

總之，對于初中思想品德的復習課，教師應(yīng)該積極探索，讓學生的學習效率得到提升。

參考文獻：

徐俊.波瀾不驚的一節(jié)復習課：如何在復習課中有效的使用學案[J].文理導航：上旬，2010（12）.

（作者單位 四川省內(nèi)江市第六中學）

？誗編輯 王志慧