探究現代信息技術與初中體育教學的有效結合

程明望

【摘 要】隨著我國計算機信息技術的快速發展，在我國各行各業中得到了廣泛的應用。現代信息技術正在逐步滲入到體育教學中，并獲得了良好的教學效果。傳統的體育教學方法日益受到挑戰，對其進行改革是勢在必行的。因此，本文通過對現代信息技術和初中體育教學的有效結合進行分析，旨在有效的提高初中體育的教學質量和學生的整體素質。

【關鍵詞】現代信息技術；初中體育教學；結合

隨著我國科學技術水平的不斷提高，集計算機網絡技術、通信技術、多媒體技術于一體的信息技術也得到了迅速的發展。信息化不僅是知識經濟時代的標志，而且還是知識經濟時代教育的重要標志。教育的信息化，能夠實現教育的創新，達到知識經濟時代對教育發展的要求。初中體育教育作為教育學科中的重要組成部分，通過結合現代信息技術，運用互聯網、多媒體技術手段進行教學，促進初中體育教學朝現代化的方向發展。

一、現代信息技術與初中體育教學結合的必要性

在初中體育教學中運用現代信息技術，是促進學校體育教學改革和發展的重要前提條件。在現代信息技術環境下，通過運用計算機網絡體育教學資源平臺，學生能夠根據自身的身體素質情況和興趣對自己喜歡的體育項目進行選擇，這樣不僅有利于將學生的潛能發揮出來，并滿足初中學生追求個性的心理，實現因材施教的目的。另外，還能夠營造輕松、愉快的體育課堂教學氛圍，豐富體育教學內容和教學方法，進而有效的提高學生學習體育、鍛煉身體的積極主動性。

二、現代信息技術與初中體育教學的有效結合

1.現代信息技術在初中體育教學中的應用

通過運用現代信息技術，實現體育教學的個性化和人文化，讓學生在體育教學課堂中學習體育訓練內容，尋找適應自身的體育鍛煉方法，選擇自己喜歡的體育項目，進而有效的提高學生的學習興趣，增強體育學習的自信心。在初中體育教學中恰當的運用現代信息技術，不僅能夠讓學生學到體育知識，加深學生的印象，提高記憶力和觀察力，鍛煉學生的思維，有效提高初中體育課堂的教學效率。

2.現代信息技術和初中體育課堂教學的結合

（1）豐富教學資源，營造體育教學氛圍。豐富的體育教學資源能夠為學生營造良好的體育學習環境，信息網絡技術自身強大的數據庫能夠滿足學生對體育的不同需求，為其提供廣泛的信息資源，進而提高學生的體育鍛煉。體育鍛煉者和網絡資源的交互嫩鞏固有效的提高體育鍛煉者的參與程度，幫助鍛煉者形成協作意識，鍛煉其協作學習的能力。在初中體育教學中，通過使用現代信息技術，能夠全面提高學生體育課堂的質量。

（2）提高學生的學習積極性和主動性。實現現代信息技術與體育教學活動的結合，能夠加強師生之間的溝通和交流，給學生營造學習、鍛煉的環境，形成學生學習和鍛煉團體。學生在確定體育鍛煉的目標后，分析問題，運用信息工具對得到的信息資料進行篩選、分類、加工、拓展、組合，結合使用信息技術后，和體育老師、學生對問題進行分析、討論，表達出自己的觀點，認真傾聽別人的意見，對自己的資料進行適當調整，最終順利完成學習目標。

3.現代信息技術和初中體育教學模式的結合

在現代的初中體育教學中，運用傳統的教學模式不能順應教育的發展潮流。因此，要求初中體育教師要更新教學觀念，熟練掌握、運用現代信息技術、豐富體育教學手段以及加強對體育教育的認識。現代信息技術具有開放性、跨越性和綜合性的特點，現代信息時代的教育對初中體育教師來說是全新的挑戰，體育教師只有不斷為自己“充電”，立足于教育發展前沿，把握住時代脈搏，接受新教育時代的挑戰，促進現代教育的跨越式發展。另外，培養學生的體育興趣，體育教師要教育學生的學習觀念。

4.現代信息技術和初中體育教學活動的結合

在現代信息技術的教學環境下，實現初中體育教學活動的創新，要營造現代信息網絡技術環境，運用探究手段，以培養學生的創新精神、實踐能力作為教學模式，使學生樹立終身鍛煉意識。例如，通過使用現代信息技術，在體育的專題學習網頁中要對學習環境和資源進行優化整合，豐富學習方式。例如將現代信息技術作為學習對象；在信息技術中融入體育學科知識；將信息技術作為體育教師教學的輔助工具，比如情境教學探究模式；此外，還可以將信息技術作為學生體育學習的認知工具。除此之外，考慮到應用環境與形式的不同，可以分為小組合作和遠程協商模式，資源利用、主體探究以及合作學習的模式，專題探索和網站開發模式以及多元智能化模式等。現代信息技術作為教師的輔助教學工具，要對教學材料進行科學、合理的整合，真正成為學生需要的學習材料。

三、結語

總而言之，隨著教育現代化步伐的日益加快，現代信息技術在初中體育教學中得到了日益廣泛的運用。實現初中的體育教學和現代信息技術的有效結合，體育教師在運用現代信息技術時，要將現代信息技術作為主要的教學手段作為輔助體育教學的工具，充分的將現代信息技術教學的優勢發揮出來。

參考文獻：

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