信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的運用

劉會

在信息快速發(fā)展的今天，現(xiàn)代信息化給社會帶來了許多的好處，這些好處也包括信息技術(shù)在教學(xué)中的運用，使教育步入信息時代。在高中思想政治教學(xué)中，信息技術(shù)可以以其直觀、形象、生動等優(yōu)勢，最大限度地喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。只要能充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，就能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

一、信息技術(shù)在政治教學(xué)中運用的價值與意義

1.可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲

思想政治課具有較強的理論性和抽象性，這給思想政治課教學(xué)的實施帶來很多不便。把信息技術(shù)有效地融入政治教學(xué)中，可以使政治教學(xué)改變其單調(diào)乏味的狀況，變得靈活、直觀、有趣。多媒體輔助教學(xué)能運用多種現(xiàn)代化手段，可以集色彩、聲音、文字、圖片、影視等為一體，并配有動畫、閃爍等效果，它能刺激和調(diào)節(jié)人的多種感官交互作用，促使感官發(fā)揮各自功能。在思想政治教學(xué)中，教師可以運用現(xiàn)代信息技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容靈活、直觀、形象、多樣地呈現(xiàn)出來。在不斷變化的教學(xué)過程中，借助幻燈片、錄音機、投影儀、電視機、錄像機、計算機等現(xiàn)代信息技術(shù)成果可以喚起學(xué)生的注意力和求知欲，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的熱情和興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.可以增加課堂知識容量，提高教學(xué)效率

傳統(tǒng)教學(xué)中，課堂知識的傳播主要靠教師的口授與黑板板書，教師只要有“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”就可以進(jìn)行教學(xué)。這種干巴巴的教學(xué)方式深深地制約著課堂信息量，使之有一定的局限性。有效運用信息技術(shù)，可以突破這一局限。一方面，利用信息技術(shù)展示教學(xué)素材的速度快，只需要用鍵盤或鼠標(biāo)簡單地操作幾下，就能把教學(xué)內(nèi)容展示出來，從而節(jié)省了大量的時間，加快了課堂節(jié)奏，增加了課堂容量。另一方面，多媒體顯示的內(nèi)容豐富、知識量大、涉及面廣，可以將各種教學(xué)資源、教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)，通過組合、重構(gòu)，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生更容易達(dá)到融會貫通、學(xué)以致用。這樣不僅可以增加課堂的知識容量，還可以提高教學(xué)效率。

二、將信息技術(shù)有效運用于政治教學(xué)中的建議

1.教學(xué)設(shè)計應(yīng)該理論聯(lián)系實際

理論聯(lián)系實際是思想政治課教學(xué)的一個重要原則，因此，在多媒體教學(xué)中必須設(shè)計符合實際情況的真實情境。這樣可以將枯燥的政治理論講授得更生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)中，把真實的情境通過動畫、圖形、聲音、文本的演示和教師深入淺出的講解，有利于學(xué)生在原有知識結(jié)構(gòu)和生活常識的基礎(chǔ)上，了解新知識，并內(nèi)化形成自己新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、新的概念和思維方式，從而使他們提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

2.教學(xué)情境的設(shè)計要有針對性和實效性

多媒體教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)必須考慮不同的教學(xué)內(nèi)容以及不同層次的學(xué)生，必須在形式、內(nèi)容上，都針對具體情況有相應(yīng)的不同的安排。這就需要廣大思想政治教師更新教學(xué)觀念、提升專業(yè)知識水平，處理好媒體與媒體之間、媒體與內(nèi)容之間的關(guān)系，對媒體要進(jìn)行優(yōu)化組合。要求教師實施多媒體教學(xué)時，要認(rèn)真比較、精心篩選，使媒體與媒體、媒體與內(nèi)容之間都能達(dá)到最佳組合。根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，聯(lián)系當(dāng)前的最新實際，抓住重難點和易錯點，預(yù)見學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高和發(fā)展。

3.讓多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有效結(jié)合、取長補短

事實上，多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)各有各的長處，各有各的優(yōu)點。現(xiàn)代信息技術(shù)，尤其是視聽媒體和交互媒體的出現(xiàn)，讓多媒體教學(xué)具有信息量大，能利用形、光、聲、色、圖、動畫等對學(xué)生的多重感官進(jìn)行刺激的功能優(yōu)勢。同樣傳統(tǒng)教學(xué)方式也具備能提供可感知的事實材料、方便直觀等優(yōu)勢。多媒體教學(xué)既可以有效地彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足，又可以充分采用傳統(tǒng)教學(xué)手段在長期的教學(xué)實踐中積累的許多寶貴經(jīng)驗。在設(shè)計多媒體教學(xué)時，要正確處理多媒體與粉筆、黑板、普通教具、語言表達(dá)之間的關(guān)系，將兩種媒體結(jié)合起來，取長補短，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的有效運用，其價值是不可估量的。在多媒體設(shè)計中，教師要精心安排、精心備課，讓多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有效地結(jié)合起來，優(yōu)勢互補，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

（責(zé)任編輯 袁 妮）