淺談七年級(jí)新生班級(jí)管理

宋輝

摘 要：從創(chuàng)造時(shí)機(jī)、精心組織、規(guī)矩方圓、過渡銜接四個(gè)方面闡述了七年級(jí)新生的班級(jí)管理。

關(guān)鍵詞：七年級(jí)新生；班級(jí)管理；過渡銜接

在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，關(guān)鍵是七年級(jí)，因?yàn)檫@一年是學(xué)生告別小學(xué)、走進(jìn)初中，告別幼稚、貪玩，告別學(xué)習(xí)依賴?yán)蠋熂议L(zhǎng)，走向成熟、懂事、學(xué)會(huì)自主自覺學(xué)習(xí)的形成時(shí)期。良好的班級(jí)能加速學(xué)生的全面發(fā)展，并能有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的空間。接下來，我就談?wù)勎以谄吣昙?jí)新生班級(jí)管理方面的一些做法和體會(huì)。

一、創(chuàng)造時(shí)機(jī)，見好學(xué)生第一面

剛剛走進(jìn)初中的小學(xué)生對(duì)新的環(huán)境總是充滿了好奇，他們對(duì)學(xué)校、班級(jí)、老師、同學(xué)都很陌生，對(duì)一切都充滿了新鮮感。他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰，他會(huì)是一個(gè)怎樣的老師，并且他們會(huì)用心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，會(huì)用心傾聽班主任的每一句話。因此，在班級(jí)建立初期，班主任老師一定要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，給學(xué)生留下好的第一印象。

我校有一個(gè)光榮的傳統(tǒng)，那就是進(jìn)入七年級(jí)的新生要到武警黃金學(xué)校或消防支隊(duì)參加軍訓(xùn)。我認(rèn)為軍訓(xùn)就是讓學(xué)生了解班主任的有利時(shí)機(jī)，也是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行感情投資的最佳時(shí)機(jī)。于是，在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生一同走去走回，同甘共苦，邊走邊聊，熟悉學(xué)生，增進(jìn)感情。在訓(xùn)練場(chǎng)上，有學(xué)生因體力不支而頭暈、身體不適而嘔吐時(shí)，我噓寒問暖，關(guān)懷備至，有學(xué)生因動(dòng)作技術(shù)不過關(guān)而被教官訓(xùn)罰時(shí)，我及時(shí)與其溝通，動(dòng)之以情，曉之以理地進(jìn)行教育。由于軍訓(xùn)強(qiáng)度大，天氣熱，學(xué)生吃不了苦而叫累時(shí)，我沒有板起面孔批評(píng)，而是表示同情、理解，進(jìn)行激勵(lì)教育，并給予更多的關(guān)愛……就這樣，通過關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、懂得學(xué)生需要，身體力行，走進(jìn)他們的內(nèi)心，為以后的班級(jí)管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、精心組織，競(jìng)選培養(yǎng)班干部

“大雁飛行靠頭雁，火車行走靠車頭。”一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，我?guī)吣昙?jí)時(shí)，班干部從不指定，而是讓學(xué)生自己選擇班干部的職位進(jìn)行競(jìng)選，最后通過科任老師和全體學(xué)生的民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

選擇班干部只是第一步，更重要的是對(duì)任職后的班干部加強(qiáng)培養(yǎng)和教育。我是這樣做的：首先，各班委明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，做到既有分工，又有合作；其次，在班干部任職初期我手把手地做示范，然后慢慢放手，直至班干部全權(quán)管治班級(jí)；再次，每周五放學(xué)后，班委成員從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、工作等方面進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，找不足，明方向，下周改進(jìn)；最后，不定時(shí)地召開學(xué)生代表座談會(huì)，廣泛聽取大家的意見，及時(shí)反饋給班干部，讓他們有則改之，無則加勉。這樣，一支自身素質(zhì)過硬，有權(quán)威，敢管、會(huì)管的、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍就誕生了。

三、規(guī)矩方圓，定好班級(jí)新規(guī)則

新的七年級(jí)，學(xué)生來自不同的學(xué)校，各校的規(guī)章制度、管理手段也不同。這就必須用新的規(guī)章制度、約束來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。然而，規(guī)章制度的建立，不由班主任說了算，要廣泛聽取學(xué)生、科任老師的意見，然后由班委成員結(jié)合自己管轄的方面制訂措施，利用班會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，全體學(xué)生逐條討論，老師補(bǔ)充成文，這樣就制訂了《班級(jí)管理?xiàng)l例》。

我班的《班級(jí)管理?xiàng)l例》共四章：第一章，班級(jí)奮斗目標(biāo)：做文明學(xué)生，創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)；第二章，班級(jí)公約：自覺遵守紀(jì)律，主動(dòng)搞好學(xué)習(xí)，好好鍛煉身體；第三章，學(xué)生每日常規(guī)及違規(guī)處理辦法；第四章，班級(jí)管理機(jī)構(gòu)（各班委工作職責(zé)）。這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性強(qiáng)，管理才能到位，這就讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范了自己的言行，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

四、過渡銜接，想方設(shè)法傳學(xué)法

小學(xué)只有語、數(shù)是主科，課時(shí)多，老師反復(fù)講，所以成績(jī)尚好，而中學(xué)七年級(jí)語、數(shù)、英、政、史、地、生等都是中考科目，門門都不能馬虎。從小學(xué)六年級(jí)到中學(xué)七年級(jí)，學(xué)習(xí)功課增多，知識(shí)變深，再加上初中要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成“主動(dòng)探究”的學(xué)習(xí)方式，而許多學(xué)生在小學(xué)階段采用的是“聽課—趕作業(yè)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，面對(duì)新的課程，他們很難適應(yīng)，如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，后果不堪設(shè)想。于是，我采取了以下措施：

首先，和科任老師溝通，做到耐心細(xì)致地講解，并對(duì)學(xué)生多進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。其次，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹七年級(jí)新生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并告知家長(zhǎng)如何在家中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并建立家校聯(lián)系QQ群，經(jīng)常在QQ群上轉(zhuǎn)發(fā)一些家庭教育經(jīng)驗(yàn)，以供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。再次，利用放假時(shí)間邀請(qǐng)剛通過中考的學(xué)哥學(xué)姐回校介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行勵(lì)志教育。最后，把在各科單元測(cè)試中取得好成績(jī)的學(xué)生樹立為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，由他們擔(dān)任小老師，輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)，給大家答疑解惑。正是由于采取了以上措施，學(xué)生很快適應(yīng)了七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

良好的開端是成功的一半。在七年級(jí)新生的班級(jí)管理中，如果班主任能根據(jù)學(xué)生這一時(shí)期的特點(diǎn)，用心、用情地進(jìn)行班級(jí)管理，那么，作為一名班主任，你的新生班級(jí)管理工作就離成功不遠(yuǎn)了。