轉(zhuǎn)動參考性中慣性力的教學分析

摘要：在實際中，我們往往要與非慣性系打交道，而牛頓運動定律在非慣性系中不成立，為了能在非慣性系中應(yīng)用牛頓運動定律，必須尋找慣性力的表達式。一般力學教材在處理轉(zhuǎn)動參考系中慣性力的表達式時是分為兩步進行的，其中第二步的推導過程學生較難理解，本文提出了轉(zhuǎn)動參考系中慣性力的一種新的教學方法，學生普遍反映效果良好。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)動參考系；慣性力；教學分析

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）01-0178-02

我們知道牛頓運動定律只在慣性系中成立，然而在實際情況下我們往往不得不和非慣性系打交道。例如，在研究大氣環(huán)流一類大尺度的運動時，自轉(zhuǎn)著的地球就是一個非慣性系，此時，我們不能把它看成為慣性系。所以轉(zhuǎn)動參考系就是一種非慣性系，在實際中有著非常重要的意義。物理學家總希望以最簡明的方程概括最多的現(xiàn)象，對于非慣性系，關(guān)鍵在于尋找慣性力的正確表達式，然后把真實力與慣性力的矢量和作為總的力，這樣在非慣性系中質(zhì)點動力學方程的形式保持不變，因此，牛頓運動定律在非慣性系中又可應(yīng)用。

一、推導過程

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作者簡介：李江林（1965-），男，博士，教授，主要從事基礎(chǔ)物理教學與研究工作。