基于項目化教學(xué)的高職《國際市場營銷》課程設(shè)計初探

摘要：《國際市場營銷》課程的主要特點是實踐性強，而采用項目化教學(xué)方法更能凸顯出課程的這個特點。我們站在項目化教學(xué)的立場上，對高職《國際市場營銷》課程進行了項目化教學(xué)設(shè)計。通過這樣的教學(xué)方法，更能貫徹工學(xué)結(jié)合的高職人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生更完整、更清晰地掌握課程的核心內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：項目化教學(xué)；高職；國際市場營銷；課程設(shè)計

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）01-0213-02

教育部2006年出臺的《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確提出了“要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革”。工學(xué)結(jié)合的高職人才培養(yǎng)模式是一種以應(yīng)用型職業(yè)人才培養(yǎng)為主要目的的教育模式。而項目教學(xué)是貫徹工學(xué)結(jié)合的教育理念，開展工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的重要策略和方法。

一、高職項目化教學(xué)的特點

1.項目教學(xué)充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教學(xué)理念。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，教師是整個教學(xué)活動的中心，學(xué)生只是被動的接受老師所傳授的知識，知識的輸入和輸出并沒有存在一個質(zhì)的飛躍。在項目教學(xué)中，老師是主導(dǎo)，學(xué)生是核心，學(xué)生會通過項目的實施，掌握自己所學(xué)的知識和技能，并在項目實施過程中，不斷學(xué)習(xí)和克服困難，最終完成項目任務(wù)，讓學(xué)生在自己動手實踐的過程中完成知識和技能的提升。

2.項目教學(xué)能將學(xué)習(xí)目標(biāo)和社會工作崗位需求結(jié)合在一起。高職教育注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，而這種技能的培養(yǎng)就需要充分關(guān)注社會工作崗位需求，項目教學(xué)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和目標(biāo)與社會工作崗位需求結(jié)合在一起，提升學(xué)生融入社會的能力。

3.項目教學(xué)能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。項目教學(xué)本身就是一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在特定的情境和過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。在項目實施的過程當(dāng)中，學(xué)生會觸碰到很多課本中沒有的知識，需要學(xué)生不斷地變換思維方式去認識問題、分析問題和解決問題，需要學(xué)生大膽地去想象，提出創(chuàng)造性的見解。而且項目教學(xué)的結(jié)果相對學(xué)生自己來說可能是首次發(fā)現(xiàn)的知識，結(jié)果主要不是知識的積累，而是創(chuàng)新能力的提高。

4.項目教學(xué)能帶動學(xué)生更多的自主性、積極性和趣味性。在項目教學(xué)的實施過程中，尤為重要的環(huán)節(jié)是學(xué)生小組討論，確定感興趣的項目主題，并自主決定用何種策略、何種方式、何種方法，最充分地利用所獲得的各種資源開展項目的具體工作，并制訂完成項目的具體實施方案。所以，從策劃到實施整個過程都需要學(xué)生自主做出選擇。在開展項目時，由于知識與工作任務(wù)緊密聯(lián)系，他們能夠看到所學(xué)的知識對于完成工作任務(wù)的有效性，能夠極大地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更有積極性的投入到項目的策劃和實施過程當(dāng)中。

二、高職項目化教學(xué)設(shè)計的原則

1.以學(xué)生為中心的原則。在項目教學(xué)中，學(xué)生是項目任務(wù)完成的主體，教師主要起指導(dǎo)、輔助、協(xié)調(diào)和監(jiān)督的作用，學(xué)生通過自己所學(xué)的知識和技能參與項目任務(wù)的實施，在項目任務(wù)的實施過程中學(xué)生也通過不斷學(xué)習(xí)和實踐克服項目任務(wù)中的困難，最終完成項目任務(wù)。

2.以實踐為中心的原則。項目教學(xué)旨在將實踐引入教學(xué)中，使學(xué)生主要通過實踐來掌握知識和技能。在項目開發(fā)設(shè)計中，要盡量設(shè)計一些實踐性強的項目任務(wù)，讓學(xué)生自己去探究和學(xué)習(xí)知識，使學(xué)生在知識的學(xué)習(xí)過程中體驗學(xué)習(xí)研究的樂趣，掌握學(xué)習(xí)和工作的方法。

3.開放性原則。在項目開發(fā)過程中需要教師、學(xué)生、企業(yè)人員、家長等一起參與，多方參與可以大大提高項目的實踐性、科學(xué)性和可行性。在項目完成后，教師和學(xué)生可以根據(jù)項目完成中出現(xiàn)的各種情況對項目進行重新調(diào)整修訂，使項目在執(zhí)行過程中操作性、科學(xué)性更強。

4.適度性原則。項目教學(xué)也應(yīng)該綜合考慮項目任務(wù)實施的各種資源條件，比如時間、場所、教師、學(xué)生、社會資源、項目費用等，應(yīng)該預(yù)測項目實施中所需要的資源以及各種資源的限制。

三、高職國際市場營銷的項目化教學(xué)課程設(shè)計

國際市場營銷是市場營銷在國際市場的延伸。隨著我國加入WTO，更多的國際營銷企業(yè)走進來和更多的我國跨國公司走出去，使得對國際營銷方面人才的需求越來越多。通過本課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代國際市場營銷的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的國際市場營銷實戰(zhàn)才干，使學(xué)生能運用所學(xué)的理論知識，具備進行國際市場營銷策劃的能力；具備進行國際市場研究的能力；具備制定國際經(jīng)營戰(zhàn)略，選擇國際目標(biāo)市場并進行市場定位的能力；具備進行國際市場產(chǎn)品決策、定價決策、分銷決策、促銷決策等方面的能力；提高分析和處理國際市場營銷問題的綜合能力和實踐能力。所以，根據(jù)我們的教學(xué)目標(biāo)，主要設(shè)置以下十個項目。

項目一 國際營銷觀念認知

項目目標(biāo)和要求：通過本項目的學(xué)習(xí)能將營銷活動運用于生活，能舉例說明國際市場營銷觀念，能夠?qū)H市場營銷職業(yè)活動有整體的認識。本項目要求學(xué)生通過調(diào)查沃爾瑪國際營銷中的營銷觀念或者調(diào)查星巴克的社會責(zé)任執(zhí)行情況，進一步了解企業(yè)的國際營銷觀念。

項目二 國際營銷環(huán)境分析與認知

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，能舉例說明宏觀環(huán)境對國際市場營銷活動的影響，能舉例說明微觀環(huán)境對營銷活動的影響，能對國際市場營銷環(huán)境分析工作有整體認識。本項目要求學(xué)生選擇一個國際營銷企業(yè)，分析這個企業(yè)所面臨的國際營銷環(huán)境。

項目三 國際市場購買者的認識與分析

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，能夠認識國際市場的購買者，能列出購買者的影響因素，能舉例說明國際市場購買者的購買決策過程對營銷的影響。本項目要求學(xué)生搜集資料比較分析中國香港、日本、美國等國家的消費者購買特點。

項目四 國際市場進入戰(zhàn)略的分析與制定

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，能認識進入國際市場的戰(zhàn)略要素，能對進入國際市場的模式進行分析，能對影響國際進入模式選擇的因素進行分析。本項目要求學(xué)生搜集資料研究迪斯尼進入香港市場的模式。

項目五 國際目標(biāo)市場戰(zhàn)略的分析與制定

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，能認識國際市場細分的意義，能設(shè)計市場細分方案，根據(jù)項目要求進行國際市場細分，能認識市場定位，組織國際市場定位工作。本項目要求學(xué)生分析海飛絲的國際市場細分、目標(biāo)市場的選擇和國際市場定位。

項目六 國際競爭戰(zhàn)略的分析與制定

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，能認識國際市場競爭者，能舉例評價國際市場競爭者的優(yōu)勢和劣勢，能對國際市場競爭者策略進行分析，能夠設(shè)計競爭策略。本項目要求學(xué)生分析海爾進入國際市場的競爭戰(zhàn)略。

項目七 國際市場產(chǎn)品策略的分析與制定

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，能認識國際市場產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化和差異化，能認識產(chǎn)品策略分析的含義，能對國際市場產(chǎn)品生命周期進行分析，能進行國際市場產(chǎn)品形象的策劃與設(shè)計。本項目要求學(xué)生通過實地考察或二手資料的搜集研究某品牌手機、某品牌化妝品、某品牌手表的產(chǎn)品策略。

項目八 國際市場價格策略的分析與制定

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，能了解和熟悉國際營銷產(chǎn)品定價所特有的一些影響因素及價格構(gòu)成，熟悉掌握國際營銷中價格策略的運用以及出口產(chǎn)品定價、國際企業(yè)定價所面臨的主要問題和解決對策。本項目要求學(xué)生自己選擇一個國際營銷企業(yè)，去了解這個企業(yè)的產(chǎn)品策略的制定和實施情況。

項目九 國際市場分銷策略的分析與制定

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，掌握國際營銷分銷策略的相關(guān)概念和基本理論，同時結(jié)合相關(guān)案例教學(xué)，能夠?qū)ΜF(xiàn)實經(jīng)濟生活中國際營銷分銷渠道的設(shè)計和管理進行正確的分析。本項目要求學(xué)生通過實地調(diào)查或搜集二手資料了解寶潔公司的分銷渠道策略。

項目十 ？搖國際市場促銷策略的分析與制定

項目目標(biāo)和要求：通過本項目學(xué)習(xí)，能夠在明確國際營銷促銷策略的種類和特點的基礎(chǔ)上，全面掌握國際營銷促銷管理方面的系統(tǒng)知識，并且能緊密結(jié)合國際市場營銷環(huán)境的巨大差異，對國際營銷促銷策略技巧加以靈活應(yīng)用。本項目要求學(xué)生搜集資料分析研究聯(lián)合利華所采用的促銷策略。

當(dāng)然，除了教學(xué)目標(biāo)的確定外，在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，我們還通過考慮工作量、時間和每個學(xué)生最大參與程度等因素設(shè)計學(xué)生分組，確定5～6人一組效果較好。各組還需要推薦一名牽頭人與老師聯(lián)系和協(xié)調(diào)組內(nèi)分工進度等。在項目完成之后，學(xué)生還需要通過提交書面報告或口頭報告的形式展示他們的研究成果，老師和學(xué)生共同打分評價，發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，相互交流，共同進步。

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