淺談高校宿舍文化對大學生成長的影響

摘要：宿舍是大學生在校學習、生活、交往的重要場所，宿舍文化建設的好壞直接關系到班風、院風、校風的形成。通過豐富多彩的宿舍文化活動為載體，大力推進宿舍文化建設，使大學生愛上自己生活的環境，以舍為家，培養自己的主人翁意識。大學生宿舍文化建設，有助于大學生正確處理人際關系，提升大學生個體學習能力及人文素質，培養大學生良好的適應社會的能力。完善的宿舍管理制度可以使大學生養成良好的生活習慣，并使其進一步演變為自己的生活準則。

關鍵詞：大學生；宿舍文化建設；適應能力

中圖分類號：G412 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）01-0151-02

一、大學生宿舍文化的特點

1.地域的差異性。在快速發展的時期，大學校園具有包容性，因此大學生的求學早已突破了地域和文化的界限，不但每一年級的學生都來自于不同的地區，而且學生的流動性變得特別頻繁，這就使得同一宿舍的大學生很容易來自于不同地域。大學生們從不同的地域走到一起，這就為大學校園帶來了豐富多彩的生活方式及多元化的交流方式，大學生活因此變得更具有吸引力。但是，一些問題也慢慢顯現，由于地域文化的不同，同一宿舍同學的說話方式、價值觀念、行為習慣、處事原則等方面存在著較大的差異。

2.性格的相融性。在當今社會，絕大多數大學生都是獨生子女，特別是“90后”的這一代大學生，不僅崇尚流行，而且個性極強，于是如何能夠很好地與宿舍的其他成員和睦相處不僅是一門學問，更是一門藝術，這就要求大學生的性格要有一定的相融性，凡事不以自己的意志為轉移，能夠很好地與宿舍的其他成員和睦相處。古語有言“家和萬事興”，宿舍是大學生的家，因此，只有宿舍氛圍融洽，才能給大學生們提供更好的學習生活環境，讓大學生們能夠更好地學習生活。

3.目標的一致性。來自不同地域的大學生既然選擇來到同一所學校，并且能夠相識，在很大程度上表明他們可能擁有相同的目標，甚至可以說是職業理想。而且，同一宿舍的成員大部分是一個班級或是一個專業的，他們既是舍友，又是同窗好友，相同的專業、相同的學習，使得他們很有可能在以后從事相同的職業。宿舍一般由六個人或八個人組成，這就使得成員之間容易分成兩到三個小組，小組成員由有共同目標或志趣愛好的宿舍成員組成，他們共同學習、共同奮斗，朝著共同的目標努力奮斗。

4.群體的凝聚性。“90后”的新一代大學生具有很強的適應能力，他們自信、開朗、樂觀，愿意與別人打交道，這就使得同宿舍成員間交流基本不存在障礙，而且，同宿舍成員彼此共同生活了很長一段時間后一定會產生一種適應性，甚至說是依賴的心理，他們將彼此視為家人，更因為大家都是同齡人，更能明白彼此的心理，于是，很多不愿意同家里講的問題就會拿到宿舍里，大家一起討論，商量辦法。熄燈之后的“臥談會”就是彼此加深感情的最好辦法，大家將彼此遇到的問題拿出來，不存在嘲笑，沒有諷刺，只是彼此間心與心的交流。既然視彼此為家人，其凝聚性一定很高，進而會有很高的士氣以及明確的動機和堅強的抗干擾的力量。群體成員彼此的吸引力越大，群體凝聚性就越高，就會使得成員間意見溝通快，信息交流頻繁，互相了解比較深刻，民主氣氛良好，關系比較和諧，群體中的每個成員都會產生較強的歸屬感、尊嚴感以及自豪感。

5.影響的深遠性。大學宿舍是大學生們的家，他們需要在這里度過多年的時光，因此，這幾年里他們的很多改變取決于宿舍所帶來的影響。很多校友回顧自己的大學時光，當問到這幾年里什么對他們的影響最深時，他們無一例外地說是大學宿舍。誠然，大學宿舍是大學生們離開自己居住十幾年的家后的第二個家，他們將最美好的大學時光留給了同宿舍的知己摯友，在這里他們共同學習，共同奮斗，而且最值得一提的是大學生涯是每一個大學生人生觀、價值觀的成熟時期，正如加拿大教授斯蒂芬在《牛津之我見》中說“對大學生真正有用的東西是他周圍的生活環境。”因此可以說宿舍文化對大學生的影響不但深遠，而且持久，有時甚至往往影響他們的一生。

二、大學生宿舍文化的影響及作用

1.有助于大學生正確處理人際關系。“學會與人相處”是由國際21世紀教育委員會主席雅克·德洛爾特提出來的，他一度將其視為教育的四大支柱之一，這就把與人交往的能力提高到了一定的高度。與此同時，世界衛生組織在給健康人下的定義中也指明健康人要有良好的人際交往能力以及適應能力。由此我們可以得出結論：人際關系對大學生的影響十分巨大，甚至可以說是影響大學生的一生。擁有良好的人際關系不僅能避免大學生因一些瑣碎的小事分散精力，從而集中注意力在學業上，而且有利于大學生正確的人生觀、價值觀和世界觀的形成。大學是社會的縮影，因此大學生在大學里學會正確處理人際關系是十分必要的，這就使得他們在以后邁入社會時，也會對社會具有很強的適應能力。

2.培養大學生良好的適應社會的能力。大學是大學生邁入社會的跳板，大學生在此期間形成的很多習慣等都會帶入到以后的生活中去，因此宿舍環境的特點會對大學生產生深遠的影響。如果宿舍成員間彼此能做到和睦共處互相關心、互相幫助、互相寬容。不論哪名成員，在失敗時大家會給予鼓勵，在傷心時大家會給予安慰，在困難時大家會給予幫助，日積月累這會成為一種習慣，而每個成員的道德情操也會得到相應的培養，再邁入社會時，會自然地將這種良好的習慣表現出來，從而能夠更好地與人交往。此外還有一方面值得我們關注，隨著高校擴招，大學生就業壓力不斷增大，很多大學生面臨著嚴峻的就業形勢，“大學畢業即失業”看似詼諧幽默的說法，卻反映出大學生就業難的無奈。

三、大學生宿舍文化的建設

1.加強宿舍基礎設施的建設，為大學生提供舒適的生活環境。文化的傳播必須要借助相應的物質載體，物質的存在是文化形成的基礎和條件。健全的宿舍條件不但可以很好地滿足學生的學習和生活需求，而且也可以很好地提高宿舍文化的整體水平。這就要求學校從硬件設施上關注學生的需要，使學生能夠真正地住得開心、生活快樂。

2.提高并完善宿舍管理水平與制度，建設高素質的宿舍管理隊伍。宿舍文化管理機制的完善是宿舍文化建設的保障，完善的宿舍管理制度可以使大學生養成良好的生活習慣，并使其進一步演變為自己的生活準則。因此宿舍的規章制度要有一定的說服力，要清晰、完善、嚴密，并保持一定的穩定性，切忌“朝令夕改”，漏洞百出。同時還要制定完善的監督機制，使宿舍管理人性化、透明化，以此來提高宿舍管理隊伍的素質。

3.引入大學生自我教育、自我管理、自我服務的“三自”機制。“三自”機制提倡大學生自己解決能解決的問題，通過積極的參與，激發大學生的積極性和主動性，自發、自覺地營造自己滿意的和諧環境，使學生在自我管理中學會成長，在自我教育中學會做人，在自我服務中學會自立，能夠自信自強，解決自己的問題，從而培養大學生的主體意識。

4.開展各類宿舍文化活動，培養大學生以舍為家的主人翁意識。宿舍是大學生學習、生活、娛樂的場所，是大學生在校期間的家，因此家的舒適度完全影響著大學生的身心健康的發展。大學宿舍用群體的觀念取代了傳統意義上的家的觀念，宿舍成員在這個家中會產生無形的向心力，會不斷努力使這個家變得更好。我們常常提倡“勞逸結合”，因此，在學習、生活之余開展一系列有關宿舍文化的活動就顯得至關重要。例如可以開展“宿舍文化節”系列活動，包括宿舍裝飾大賽、宿舍文化長廊、宿舍幸福瞬間等等，通過不同的活動使大學生愛上自己生活的環境，以舍為家，培養自己的主人翁意識，從而更好地生活學習。

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基金項目：本文由山東工商學院青年科研基金項目（2011QN136）資助