新時期中職計算機教學探索

摘要：針對當前中等職業學校計算機專業的畢業生普遍存在能力下降的現象，分析問題，找出原因，并在教師的教學方法上提出了一些解決問題的措施。

關鍵詞：中等職業學校；計算機教學；現象；措施；方法

中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）19-0188-02

不久前，我校對即將畢業的學生進行了一次錄入考核，結果令人驚訝，每分鐘錄入80個漢字以上的學生竟然寥寥無幾，這樣的結果不能不令所有教師感到擔憂。因為我校前幾年的畢業生，大部分人的文字錄入速度都能達到或是超過這個水平。窺一斑而見全豹，當前中職學校計算機專業畢業生的專業能力普遍存在一些問題，不少學生理論沒學好，實際操作也不過硬。許多學生既不能很好地運用軟件，又不能獨立解決實際的計算機硬件問題。實際上，中等職業計算機學校培養的學生應該是具有綜合職業能力的應用型、技能型高級人才。對于中職計算機教學的如此現狀，我們不得不對其進行一番思考，是什么原因使學生的能力在逐年下降呢？

一、生源基礎差，學生缺乏學習興趣

近幾年，各中職學校均采取了提前招生的方式，再加上招生情況的日益嚴峻，加大了各校之間的招生競爭，大部分學生的入學成績越來越低，這些學生在初中時就是被老師冷落的對象，對學習缺乏信心。他們上學的目的很簡單：拿一張文憑，找一份工作。這部分學生本身基礎較差，對學習毫無興趣，不可能安下心來學習，成績自然上不去。

二、教師的教學方法有待進一步改善

前一段時間，我校進行了課程改革，特別是在課程設置方面做了調整，加大了專業課的課時量，減少了文化課的課時。可是加大了專業課時量就對教師的素質和教學方法有了更進一步的要求，有些教師思想陳舊，方法過于老套，又不能主動去調整，以致使教學質量無法提高，也得不到學生的認可，學生自然學不到有效的知識。

三、硬件環境受到限制

計算機課程的教學不同于其他課程，不僅要上好理論課，而且要及時地進行理論知識的鞏固和延伸，也就是上機操作，傳統的“粉筆加黑板”的授課模式已不能適應計算機教學，這就要求學校能夠更多地創造學生上機練習的機會，在業余的時間更多地開放機房，才能使投入的設備能夠更充分發揮作用。

四、缺乏有力的考核機制

學生在畢業前，參加勞動和社會保障局組織的技能鑒定，也就是關于上機操作的最高級別的考試。無論從題量還是從題型來看，大部分學生都能順利通過，而學生便以此作為自己學習的目標。因此，技能鑒定在目前的中等職業教育中形同虛設，并不能提高學生對實踐能力的重視度。以上闡述的種種現象，在現在的各個中等職業學校中普遍存在，也比較典型，導致學生的實際能力在不斷的下降。但是這些存在于計算機教學中的頑疾，如果不根除，對于學生和職業學校未來的發展都會產生很大的阻礙。因此，我們計算機教師必須更新教育思想和觀念，改進教育手段和方法，努力培養學生的各種能力。

五、就教師調整教學方法、改善教學環境問題提出幾點意見

1.激發興趣，使學生主動學習。大部分學生剛入學時，學習專業課的興趣一般高于文化課，他們都有想學好專業課的決心。這時，教師應該采用更多手段來激發他們的學習興趣，使得他們想學、愛學。“良好的開始是成功的一半”。

2.選擇一本好教材。選擇計算機教材應該考慮兩點：第一要注意實效性。計算機應用軟件課程要注意選擇最新版本的教材。第二注重理論與實踐相結合的教材。必須能貫穿技能強化訓練與應用實踐，充分利用設計師的原創性成果，使學生能快速掌握軟件的基本操作技能以及圖形圖像的各種表現方法和技巧，充分激發學生的學習熱情。

3.拓寬講授內容。教材選擇好后，大多數教師通常只是圍繞一本教材進行講授。對于中等職業學校來說，必定有一些應用和技巧性內容不能涉及。作為職校計算機教師，要經常上網收集與所教課程有關的資料，還要瀏覽一些專業的刊物，如《電腦報》、《計算機教育》等，吸收最新、實用、有價值的技巧傳授給學生。

4.優化講授方法。中等職業學校學生學習基礎普遍較差，許多學生對學習缺乏興趣，為了激發學生的學習興趣，教師可以收集與授課有關的資料，在課堂上進行展示并提出幾個問題，組織學生進行討論。通過討論能夠使學生開動腦筋，提高他們學習的興趣。另外，教師對所教授課程要十分熟悉，對于展開的內容，都應當能夠熟練制作并演示給學生看。每次講課中都應安排一個典型的實例，這個實例不能只講解現成的作品，還要一邊講一邊實際演示給學生看。

5.布置有趣的作業。由于職校學生普遍貪玩，學習主動性較差。因此計算機教師應該布置一些作業，要求學生課后完成。根據學生的特點，布置作業要注意趣味性，作業既要實用又不能死板。完成后要求學生把作品發到教師的郵箱里，在下次課上進行講評。對優良的作業成品進行展示，并組織學生進行討論評價，選出優秀的作品，在校園網上展示，在課堂上請優秀作品的作者介紹經驗和設計方法。

6.進行有效輔導。在計算機教學中，為了加強實踐性教學，提高學生的動手能力，教師在上試驗課前要做好準備工作，做到心中有數才能更好地輔導學生。在輔導學生時，要耐心熱情，要面帶笑容，否則學生就不會再來問你了。為了培養學生的創新意識和自學能力，計算機教師除了應當加強對學生上機操作的輔導之外，還要注意講究方法。

7.改革考試方法。學校必須掌握目前的就業形式，把用人單位的需求作為學校的培養目標，作為考核學生得一種機制，使每個學生在開學初就明確學習目標。對于職校學生而言，自覺性高不高、有沒有明確的學習目標對于他們很重要。所以除了國家技能鑒定之外，校內必須結合實際情況經常進行階段性的測試和比武，以比代考，讓更多的學生加入比武中來。測試的內容應該結合就業實際更加貼近用人單位的要求，甚至可以把學生劃分小組，以更開放的形式來進行技能的比武，以達到提高整個中等職業學校學生計算機水平的目的。

時代在進步，社會在發展，日益嚴峻的就業形式對計算機人才的要求越來越高，這就要求廣大計算機教師在教學中不斷發現問題，有針對性地解決問題，以教促學，不斷創新。