高職院校軍事課程建設(shè)特色研究

摘 要：高職院校必須認(rèn)真貫徹《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》精神，緊密結(jié)合實(shí)際情況，扎實(shí)做好軍事課課程建設(shè)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)容，積極構(gòu)筑課程建設(shè)平臺(tái)。文章以常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)學(xué)院軍事課程建設(shè)特色進(jìn)行研究，以期對(duì)高職院校軍事課程建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：高職院校；軍事課程；課程建設(shè)；課程特色

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002—2589（2012）27—0169—02

前言

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于常州高等職業(yè)教育園區(qū)，具有五十多年的辦學(xué)歷史。近幾年來，學(xué)院在省教育廳、省軍區(qū)、常州軍分區(qū)等上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》精神，緊密結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，扎實(shí)做好軍事課課程建設(shè)，取得了顯著的成效。大學(xué)生的國(guó)防觀念、愛國(guó)情結(jié)和集體主義精神得到了明顯加強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到顯著提升。學(xué)院先后榮獲常州市國(guó)防教育基地等榮譽(yù)稱號(hào)，在2011年江蘇省教育廳、江蘇省省軍區(qū)司令部、江蘇省全民國(guó)防教育委員會(huì)共同主辦的“全省普通高校學(xué)生軍訓(xùn)成果匯報(bào)大會(huì)光盤評(píng)比”和“國(guó)防在我心中”征文評(píng)比活動(dòng)中分獲三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

一、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院軍事課程建設(shè)特色

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，確保保障到位

學(xué)院自正式將軍事課課程納入人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃伊始，即著力推進(jìn)軍事課課程體系建設(shè)，在如何建設(shè)科學(xué)合理的課程建設(shè)機(jī)制、課程基本結(jié)構(gòu)、課程資源招合、課程教學(xué)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了積極的探索和卓有成效的實(shí)踐，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，改善辦公條件，配置教學(xué)資源，為軍事課課程建設(shè)提供了必要的軟硬件條件保障；嚴(yán)格按照大綱要求開展軍事技能訓(xùn)練和課程教學(xué)工作，課時(shí)達(dá)標(biāo)、經(jīng)費(fèi)充足、師資力量強(qiáng)。學(xué)院每年在年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中設(shè)有學(xué)生軍訓(xùn)工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，軍事理論教學(xué)經(jīng)費(fèi)納入我院正常的教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。學(xué)院劃撥的經(jīng)費(fèi)做到專款專用，確保了學(xué)生軍訓(xùn)、國(guó)防教育活動(dòng)、軍事理論教學(xué)等各項(xiàng)工作的正常開展。學(xué)院人武部和軍事理論教研室擁有獨(dú)立的辦公場(chǎng)所。學(xué)院擁有百余個(gè)設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室，為軍事課的教學(xué)創(chuàng)造了良好的教學(xué)條件和環(huán)境。學(xué)院還擁有豐富的圖書資源，擁有軍事類圖書資料1800余冊(cè)，期刊4種，為軍事課教學(xué)提供了豐富的參考資料和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）圍繞大綱，系統(tǒng)規(guī)劃，著力構(gòu)筑軍事課課程體系

1.構(gòu)建“321”的課程建設(shè)理念

學(xué)院高度重視軍事課課程建設(shè)，圍繞高校軍事課教學(xué)大綱精神，確立了以“三結(jié)合，二加強(qiáng)，一提升”為主要特色的軍事課課程建設(shè)理念，即：“三結(jié)合”——軍事訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)相結(jié)合、課堂內(nèi)引導(dǎo)性學(xué)習(xí)與課堂外探究性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中軍事訓(xùn)練與長(zhǎng)年軍事訓(xùn)練（將軍事課程教學(xué)延伸至體育課程教學(xué)、“兩課”，課程教學(xué)、軍事體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練和比賽以及校園文化建設(shè)之中）結(jié)合；“二加強(qiáng)”——課程教學(xué)資源整合力度進(jìn)一步加強(qiáng)、課程教學(xué)師資庫建設(shè)力度進(jìn)一步加強(qiáng)；“一提升”——全面提升軍事課課程教學(xué)質(zhì)量。軍事教育課歷來是我校學(xué)生必修課，技能訓(xùn)練和理論教育各占1.5個(gè)學(xué)分，軍事課考核不及格者沒有學(xué)分，不能畢業(yè)。

2.構(gòu)建了“兩主體、三輔助”的軍事課課程體系

以軍事訓(xùn)練課程、軍事理論課程為主體，以軍事體育課程、軍事體育訓(xùn)練課程、軍事拓展類課程等經(jīng)常性的國(guó)防教育為輔的軍事課課程體系。將軍事體育與公共體育課程相結(jié)合、將軍事體育訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練課程相結(jié)合、將校園軍事文化建設(shè)與學(xué)生素質(zhì)拓展課程相結(jié)合，使國(guó)防教育伴隨人才培養(yǎng)的全過程，從而使國(guó)防教育真正踏上經(jīng)常化、制度化、課程化的良性發(fā)展的軌道。學(xué)生在完成必修的軍事訓(xùn)練和軍事理論課程的同時(shí)，可根據(jù)自己的愛好、志向和特長(zhǎng)，有目的地選擇相應(yīng)的軍事體育課程、軍事體育訓(xùn)練課程、軍事拓展類課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

3.拓展了“二融合、一統(tǒng)一”軍事課課程教學(xué)途徑

課內(nèi)課外融合。解決軍事課課程目標(biāo)的全面性與軍事課教學(xué)課時(shí)的有限性的矛盾，將軍事課課程教學(xué)、體育訓(xùn)練課程和軍事類拓展課程向課外延伸，創(chuàng)造性地實(shí)踐了“公共體育課程內(nèi)容主題模塊捆綁軍事體育學(xué)習(xí)項(xiàng)目包模塊”的公共體育課程設(shè)置的新理念，使學(xué)生在每一個(gè)學(xué)期的公共體育課程，都由一課程主題模塊（學(xué)生所選體育課程項(xiàng)目）捆綁軍事體育學(xué)習(xí)項(xiàng)目包模塊。從而實(shí)現(xiàn)了軍事課課程教學(xué)校內(nèi)校外的有機(jī)融合。

學(xué)、練、做統(tǒng)一。隨著學(xué)院課程改革的深入，啟動(dòng)了“能力導(dǎo)向、項(xiàng)目載體、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的項(xiàng)日化教學(xué)改革，將課程內(nèi)容模塊化、教學(xué)方法項(xiàng)目化，在原有的軍事課課程教學(xué)只注重學(xué)生的“學(xué)和練”的基礎(chǔ)上，將互助型學(xué)練小組作為軍事課課程教學(xué)的基本組織單位，依托常州市民防教育館以及校內(nèi)各訓(xùn)練基地，設(shè)計(jì)了“常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院軍事理論課理實(shí)結(jié)合教學(xué)記錄表”，注重發(fā)展學(xué)生動(dòng)手能力和參與、協(xié)作、組織及體育文化傳播的能力訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)、練、做高度統(tǒng)一。

4.完善了軍事課課程的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制

強(qiáng)調(diào)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)功能的發(fā)展性、評(píng)價(jià)指標(biāo)的綜合性、評(píng)價(jià)依據(jù)的過程性，進(jìn)行全景性的綜合考核與評(píng)價(jià)。在考核方法和內(nèi)容上，不再是通過傳統(tǒng)的方式對(duì)軍事訓(xùn)練和軍事理論課進(jìn)行考核、賦分，結(jié)合軍事技能訓(xùn)練的特點(diǎn)，采取訓(xùn)練科目的考核、學(xué)生的參與和在訓(xùn)練中的表現(xiàn)相結(jié)合，以“三評(píng)”模式進(jìn)行綜合評(píng)定；軍事理論課考核，結(jié)合學(xué)生課程表現(xiàn)、出勤、課外作業(yè)、“理實(shí)結(jié)合教學(xué)記錄表”、學(xué)業(yè)論文和開卷考試的完成情況，綜合評(píng)定。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生軍事訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)和關(guān)心時(shí)政的積極性，從而為達(dá)成課程的教育教學(xué)目標(biāo)提供了全新的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。

（三）統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，確保教學(xué)規(guī)范化管理

學(xué)院軍事課教學(xué)納入教學(xué)管理體系，實(shí)施規(guī)范化管理，確保體現(xiàn)“大學(xué)第一課”的真正價(jià)值。根據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》精神，制定學(xué)院軍事理論課教學(xué)大綱，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理制度，確保軍事理論課教學(xué)管理規(guī)范化。

學(xué)院軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練均納入學(xué)分管理體系，各占1.5個(gè)學(xué)分。軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)不低于24課時(shí)，學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)間不少于14天。在軍訓(xùn)期間不安排軍事理論課教學(xué)任務(wù)，確保理論教學(xué)與軍事訓(xùn)練的效果。在課程組織上，嚴(yán)格按照《大綱》要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容，精心組織教學(xué)。除此之外，學(xué)院還經(jīng)常舉辦形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)。

每年軍訓(xùn)前，人武部都會(huì)同學(xué)院教務(wù)部門依照軍事訓(xùn)練大綱，在新生技能訓(xùn)練時(shí)間、內(nèi)容以及理論課教學(xué)安排上擬定詳細(xì)方案；編印《軍訓(xùn)手冊(cè)》，把軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)管理規(guī)定、訓(xùn)練與教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容編入《軍訓(xùn)手冊(cè)》，目的是使承訓(xùn)教官、帶隊(duì)教師、參訓(xùn)學(xué)生明確自己的行為和職責(zé)，使《軍訓(xùn)手冊(cè)》成為軍訓(xùn)工作重要的指導(dǎo)依據(jù)。

（四）精選師資，過程考核，保證課程質(zhì)量

目前學(xué)院有專兼職軍事理論教師6名，其中專職教師4名，兼職教師2名，全部具有教師資格證；教師中具有副高職稱3名，講師職稱3人。學(xué)院把軍事課師資隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，制訂培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。每年選派l一2名專兼職軍事理論教師參加江蘇省軍事教師培訓(xùn)班，系統(tǒng)地培訓(xùn)最新軍事理論知識(shí)和教學(xué)技能。軍事理論教研室定期開展教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行集體備課、講課等教學(xué)研討交流活動(dòng)。

（五）形式多樣，內(nèi)容豐富，彰顯課程特色

在搞好軍事理論課教學(xué)和學(xué)生軍事技能訓(xùn)練的同時(shí)，學(xué)院經(jīng)常開展形式多樣的國(guó)防教育活動(dòng)，把國(guó)防教育活動(dòng)作為大學(xué)生健康成才和全面成才的重要渠道和途徑。

1.依托民防基地，打造國(guó)防教育特色

由常州市民防局和武進(jìn)區(qū)民防局共建的面積達(dá)1500多平米的常州市民防科普教育館是一所集國(guó)防教育、民防教育及公共安全教育和科普教育為一體的多功能科普教育館。學(xué)院以基地為依托，逢“八一”、“九·一八”等重大節(jié)日、紀(jì)念日有針對(duì)性地開展一系列的國(guó)防教育活動(dòng)。為了更好地做好軍事課教學(xué)工作，把軍事課搬到基地進(jìn)行實(shí)地授課，提高學(xué)生的上課積極性。

2.外請(qǐng)專家學(xué)者，開設(shè)國(guó)防教育講座

每年學(xué)院邀請(qǐng)校外專家學(xué)者來學(xué)院開設(shè)國(guó)防教育講座。通過介紹當(dāng)代國(guó)際戰(zhàn)略格局、中國(guó)周邊安全環(huán)境等，不僅豐富了學(xué)生的軍事理論知識(shí)，提高了學(xué)生的軍事理論素養(yǎng)，而且使學(xué)生增強(qiáng)了憂患意識(shí)和使命意識(shí)，深受廣大師生的喜愛和好評(píng)。

3.依托學(xué)生社團(tuán)，組織國(guó)防教育活動(dòng)

在軍訓(xùn)過程中開展國(guó)防征文活動(dòng)、緊急疏散演練、紅歌大家唱、“榜樣的力量”退役士兵事跡報(bào)告會(huì)等一系列活動(dòng)，既豐富了軍訓(xùn)生活，又加強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)。國(guó)防教育學(xué)生社團(tuán)是深入開展國(guó)防教育的有效途徑，為此學(xué)院成立了“國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)”和軍事愛好者協(xié)會(huì)。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)主要負(fù)責(zé)每周日常的升旗護(hù)旗任務(wù)、院級(jí)重大場(chǎng)合的升國(guó)旗任務(wù)。軍事愛好者協(xié)會(huì)主要在課余時(shí)間開辦軍事愛好者沙龍，組織開展“祭掃烈士陵園”、真人CS等活動(dòng)。通過學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)，使國(guó)防教育深入到學(xué)生中，在學(xué)生中產(chǎn)生了積極的影響。

4.注重軍訓(xùn)宣傳，營(yíng)造軍訓(xùn)氛圍

軍訓(xùn)期間，學(xué)院創(chuàng)新宣傳形式，專門建立了軍事技能訓(xùn)練專欄，動(dòng)態(tài)開展網(wǎng)絡(luò)宣傳。涵蓋了軍訓(xùn)新聞報(bào)道、連隊(duì)采風(fēng)、軍訓(xùn)感言、軍訓(xùn)小貼士、攝影圖片等，內(nèi)容更新及時(shí)。學(xué)生家長(zhǎng)也常常通過該網(wǎng)站了解孩子在學(xué)校軍訓(xùn)情況，因此這一平臺(tái)也加強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)院軍訓(xùn)工作的了解。通過利用方便快捷的校園網(wǎng)，使全校師生以至學(xué)生家長(zhǎng)都能及時(shí)了解軍訓(xùn)工作的進(jìn)展和感受軍訓(xùn)氣氛，使軍訓(xùn)工作的影響更加深遠(yuǎn)，更加深入人心。

二、結(jié)語

軍事課程建設(shè)在高職院校人才培養(yǎng)的過程中占有重要的地位，通過多年的努力，學(xué)院的軍事課課程建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但仍然存在一些問題和不足，如教師的科研水平有待提高；師資隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步加大力度，教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高；軍事類選修課開發(fā)力度不夠。加大對(duì)軍事課師資隊(duì)伍建設(shè)的投入，提升軍事課教師的專業(yè)水平和科研能力，提高軍事課教學(xué)質(zhì)量，是高職院校軍事課程建設(shè)取得成果與進(jìn)步的重要途徑。

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（責(zé)任編輯：范秀利）