怎樣提高視唱成績

隨著藝術高考的逐年升溫，視唱考試的重要性擺在了音樂考生的面前。視唱就是通過看譜即唱的方式，考查考生的看譜能力、對音的把握、對節奏的掌握以及對音樂的表現力，通過考試了解考生的音樂素質。一年一度的音樂高考在即，指導教師該怎樣幫助考生考好視唱、考出最好的成績？我分析了歷年來我校音樂生視唱考試情況，做以下總結，希望對考生有所幫助。

一、從考試內容看

視唱試題不像樂理試卷那么有連貫性，每條視唱都有相對的獨立性，它考查以下幾個方面。 一是節奏、節拍，包括各種常用時值（十六分音符、八分音符、四分音符、二分音符）的音符和休止符；基本節奏型、切分、附點節奏型、三連音等；常用節拍，二拍子和六拍子。二是旋律，包括常見的自然音程，兩個變化音，音階式或琶音式的旋律進行，還有樂句的重復對比等。三是調及調式， 基本的C自然大調、a和聲小調及中國的五聲性調式，最常考的是C自然大調和a和聲小調。 四是兩種譜子， 即五線譜與簡譜，大多數考生選擇方便簡潔的簡譜視唱。五是試題長度，一般為方整的樂段八小節，個別有超過八小節的。試題都是經過精心設計的，不可能是考生見過的，也不可能有小道消息，更不可能去猜題估題。

二、從考試形式看

視唱考試采用面試的方法進行。考生進入考場后，隨機從電腦試題題庫中抽出其中一套試題，包含兩條視唱，一般情況下一條2拍子，另一條是3拍子或6拍子。考生對著電腦屏幕準備100秒鐘左右的時間，然后把試題唱給評委現場打分。考試時一般都用電鋼琴起音，有的給出主和弦，有的給出第一個音的音高，有的給出第一小節的旋律，目的都是讓考生明確調性，對要唱的試題的音準有個整體印象。

三、從考試臨場看

1.考試之前應做必要的練習。視唱考試也是用聲音來表達考試內容，聲帶的適當運用影響著音準的表現。在考場外臨近考試時，可以出聲音唱大調、小調的音階上下行、幾種簡單的琶音等。我們還可以把平時背唱的一些視唱一遍遍唱出來。在唱的時候，應用手劃拍子把每個音程關系、每種節奏型都唱準，可放慢速度慢慢體會。這是每年考生總結的提高成績很有效的辦法。

2.視唱考試的形式是一對一的面試。采用的是考生“唱”的形式，考的是“能否在短時間內將音樂符號轉化為聲音”，這種考試既具備一般面試的特點，又有專業特點。它要求考生的形象與主考官的印象能統一。考生形象主要有身高、形體、長相，主考官的印象有考生的氣質表現、著裝及考試態度等。外部形象在短時間很難改變，但考生可以對自己的氣質進行調整。 比如，要克服緊張的情緒，每個考生都或多或少有緊張情緒，這是正常的。 其次，著裝要得體大方，化妝要自然，不要把自己打扮得太成熟，看上去不像學生。不穿便裝、拖鞋進考場，尊重考官。 再次，考試時要講普通話，站姿自然，站在規定的地方，左手拿譜，右手低于左手劃拍子，要控制好速度，音量適中，音調婉轉。

3. 要整體把握手中的考題。一看拍號，選擇與之相符的擊拍圖式。有的同學開始唱了幾個小節才發現拍號看錯了，從頭再來不僅會丟很多分，還會給自己增加緊張感，影響后面的考試。 二看節奏的音值，選擇速度。恰當的視唱速度對于考生來說非常重要，過慢會使旋律缺乏流動感，過快則把握不住容易出錯。三看譜子上的最高音與最低音，看有沒有連續的大跳音程（超過五度），如實在沒把握可避開這個音，以免因小失大，這也是非常重要的一點。 最后要把握住旋律的完整性。完整性就是旋律表達的完整連貫，并具有良好的音樂性。這是重要的一步，因為考生的分數就在考生唱完旋律的瞬間完成了。視唱的評分帶有一定的主觀性，它的評分是根據考生的表現和考官的判斷而來的。打分主要考慮基礎分和表現分，基礎分就是考生對音準、節奏把握的準確性，表現分就是考生對音樂的理解與表現。這樣說來，如果考生唱得比較完整，沒有停頓，沒有錯音，而且音樂的表現性較好，那他得分就高；相反，如果唱得結結巴巴，錯誤百出，得分就會低，當然，如果調性不好，也會得分很低甚至沒有分數。

做到了以上幾點，基本分就拿到了，要想提高分數檔次，還要在情感表達上下工夫。同樣一條視唱，考生如果能理解旋律中蘊含的情感，把它流暢地表達出來，唱得讓人舒服感動了，那你就是成功的。相反，你如果唱得枯燥無味，那就不是“唱”，而是機械地把音“念”出來，完全沒有樂感，你的表達就是失敗的，分數可想而知。所以，考生要把每一條視唱都當作歌曲來唱，其中的細節如旋律的高低走向、樂句、換氣、強弱、速度等都要盡可能地表達出來。

在江蘇音樂專業統考中，視唱分數占基礎樂科總分的46%，如果考生按照上述要求去做就會提高視唱成績，帶動整體專業成績的提高。當然，視唱考試僅僅是音樂高考的一部分，考生只有全面抓好每一門必考科目，才能有效提高音樂素質，提升專業競爭力，這樣才能保證實現自己的理想。

（責任編輯 譚有進）