腳踏實地戰勝高考

高三的語文復習，我主要安排兩輪時間，第一輪復習側重梳理和建構完整、系統的知識體系，所以，它突出了一個“全”字，各考點全面鋪開，無一遺漏。高三下學期，我們的復習進入第二輪的階段。雖然在第一輪的復習中，多數學生的復習效果較好，但每個學生對不同專題的掌握能力是有差異的。所以，在第二輪復習中，不但教師要了解學生整體上存在的問題，更重要的是學生自己要了解自己的不足，然后腳踏實地地去彌補，為奪取高考的勝利打下堅實的基礎。為此，對第二輪復習，筆者提出以下復習建議，供大家參考。

一、認真總結，形成方法

經過第一輪的復習后，考生應該知道總結自己學習上的得失，形成自己一套行之有效的復習方法，如整理模擬試題中的錯題，并歸類到糾錯本中，以便及時知道自己的不足；平時復習養成勤記錄的習慣，不僅記教師講的要點，還要記自己思考得到的方法，便于以后運用。

二、找到不足，查漏補缺

可以從三方面來進行查漏補缺的工作。一是對照考試說明檢查自己的不足。二是分析自己做過的模擬考試卷，了解自己的強、弱項。三是課后回憶所復習過的專題，看是否能記起來，這是一種比閱讀更積極的過程。它要求大腦更積極地活動，同時又是一種自我檢查、自我監督的過程，使人可以集中精力掌握不能回憶的部分或改正回憶中的錯誤，因此回憶是提高學習積極性和復習效率的重要方法之一。找到自己的不足后立即進行彌補。

三、實實在在，揣摩考題

高考題中的信息含量非常大，應實實在在地研究近年來的高考題。

在高考題中，什么最值得我們揣摩？筆者認為，首先是揣摩題意。只有這樣，才能知道近三年的高考題中考了哪些知識點，哪些知識點是重復考了或哪些還沒考，這樣自己就可以有目的、有側重、有針對性地復習。二是揣摩答題思路。很多學生在做閱讀中的簡答題時都有這樣一個體會：看答案發現自己在做題時也曾想過這一點，但是自己寫出來的答案卻與參考答案大相徑庭。為什么這樣？這是因為這些學生在篩選到信息后，組織答案時思路較散，不能很好地安排答題思路，即答案的層次分不清。要改變這種狀況，必須從揣摩高考題的答題思路、答題層次出發來進行必要的訓練。三是揣摩答題用語。回答問題時，一般來說，應盡量用文中的詞句作答，文中沒有可以直接用作答案的語句時，用自己的語言來表達一定要注意語言的簡明扼要。另外，答題時分點作答，也是考生揣摩高考題答案時應注意的一個看似簡單但很重要問題。

四、干凈整潔，練習卷面

卷面是試卷的“門面”，它直接影響到閱卷老師對答題卷的評價。

根據高考閱卷情況，我認為有幾點要特別注意。一是用藍黑墨水的鋼筆或水性筆寫，黑墨水和純藍墨水太扎眼，圓珠筆很難使卷面平整，也容易把卷子弄臟。二是寫作文時盡量不要涂改，這一點平時就要練習，那種平時不練，認為“只要在考試中注意一下”的想法是非常危險的。此外，在寫作文時，如果實在有不得不改的錯誤，輕輕畫一斜線即可，千萬不可涂黑。三是答題時注意題號，要“對號入座”，千萬不可“張冠李戴”，否則，就有可能幾題都丟分。

五、分配時間，訓練速度

高考時如果能合理分配做題時間，這將對考試有很大的幫助。因此，平時訓練時，一定要把答題的速度訓練出來。語文考試有150分鐘，可以做如下分配：（對全國卷來說）

第一卷用40分鐘，其中第一題語言知識用5分鐘，社科類閱讀用15分鐘，文言文閱讀用20分鐘。

第二卷除作文之外的主觀題用60分鐘，其中詩歌鑒賞用15分鐘，現代文閱讀用30分鐘，語言運用題用15分鐘。作文用50分鐘。

可以根據自己的情況略作調整，最好有3~5分鐘檢查。為了能在規定的時間內完成試題，平時就應該按照這個時間來做，不能有半點拖延。

六、心中有數，熟悉試卷

在臨考前幾天還有一個事情要做，那就是充分熟悉高考試卷。考生可以想辦法找來近三年的高考試卷，經常看一看，這樣做的目的是希望考生在看到2012年的高考試卷時不覺得陌生。這樣有助于考生盡快進入考試狀態。

學習的過程是一個不間斷的過程，高考復習又何嘗不是這樣，尤其是進入第二輪的復習后，如何安排復習時間、復習方法、復習中能否了解自己的不足等，這些對高考成績影響很大，任何一點懈怠或偏差都有可能導致功虧一簣。

(責任編輯韋淑紅）