產學研合作創新網絡構建和運行分析

陳杰 曹旭敏 費昭媛

[摘 要]在結合理論分析以及現有研究成果的基礎上，首先論述在開放式創新的環境下產學研合作從簡單的合作到發展成為復雜的網絡的過程，構建了企業基于開放式創新的產學研合作創新網絡，包括網絡內的各個結點、結點關聯、網絡結構等并對合作創新網絡的機理進行了闡述。將網絡分為兩個層次：核心網絡與相關網絡。在此基礎上對產學研合作創新網絡的運行機制進行了分析。

[關鍵詞]產學研 網絡 開放式創新

產學研合作創新經過長時期的發展已經成為我國技術創新的主要方式，國家、區域創新的主導模式，為我國的經濟發展、技術進步起著越來越重要的作用。產學研合作創新網絡是指隨著參與產學研創新的各個主體（大學、科研機構、企業、政府、金融中心、中介機構等）之間的聯系不斷深入而形成的一種從事合作研究和開發的網絡狀的結構。這是一種開放的合作創新模式，兼備產學研聯盟和網絡組織的優點，在這個網絡中，各個主體之間密切互動，從而實現知識擴散、資源共享，最終提高整體創新能力。

一、產學研合作網絡的構成要素

一個網絡的構建需要三個基本要素：網絡中的主體、主體所進行的活動以及承載這些活動的資源（Hakansson.1987）。我們在進行產學研合作網絡的構建時也按照這一模式來進行分析。

1.主體

產學研活動的主體主要包括大學和科研機構、企業、政府、金融中心、中介機構等。這些主體各有其獨特的職責，同時又分別嵌入到產學研合作網絡中，參與產學研合作。

企業：企業是產學研活動中最重要的主體，同時在產學研合作創新網絡中占據主導地位，這是因為企業最接近客戶，是創新需求的提出者；企業承擔了技術向產品轉化的關鍵環節；創新成果的體現依賴于企業。

高校和科研機構：是進行科研和創新的來源，在產學研創新網絡中起到支撐作用，主要因為高校和科研機構直接向企業進行知識擴散，提供創新成果，滿足企業的創新需求，促使知識、技術的市場價值實現。

政府：作為政策制定者和主要參與者，政府在產學研網絡中起推動作用。雖然政府不是直接參與創新的主體，但一方面制定各種政策法規，從而促使創新活動的產生，另一方面為高校和科研機構與企業之間進行牽線搭橋，起到了橋梁的作用。

金融機構：主要包括銀行、證券、創新基金、風險投資基金等等，為產學研合作創新提供資金的支持，一方面促進企業進行研發活動，另一方面也促使新企業的誕生。

中介機構：包括行業協會、企業聯盟、會計事務所、律師事務所等等，中介機構起到的主要作用就是通過與其他各個主體之間的溝通與交流，規范市場行為、促進資源合理配置、增強創新網絡的活力（蓋文啟，2002）。

2.活動

產學研網絡各個主體之間會產生豐富的活動，正是這些活動密切了主體之間的聯系，促使創新的產生。一般來說這些活動分為兩類：知識、技術、信息的流動和網絡中的相關協議（技術協議、資金協議等）。

3.資源

產學研合作創新活動必須建立在一定資源的基礎上，這些資源包括人力資源、金融資源、設備資源以及知識技術等。

二、產學研合作網絡的構建

上述主體、活動、資源三種要素結合起來形成了如上圖所示的產學研合作網絡，這個網絡有兩層邊界，第一層邊界內為核心網絡，內部包括企業、大學和科研機構三類直接從事產學研創新活動的核心主體，知識、信息、技術在這三類主體的內部以及主體之間流動，促進創新的產生；第二層邊界內為相關網絡，內部除去核心網絡之外還包含了政府、金融機構和中介機構，相關網絡為產學研活動提供政策支持、資金保障以及中介服務。第二層邊界之外為網絡外部的社會環境和市場環境，主要包括其他企業，其他高校和研究機構等。從圖中可以看到，兩層邊界都用虛線表示，代表的是在開放式創新的環境下，網絡邊界的柔性和模糊性，即網絡內外部不再互相獨立，而是可以相互聯系、相互滲透的，如知識、技術和信息可以在內外部的各個主體之中相互滲透，同時網絡內外部的企業或高校也可以通過協議等方式跨越邊界，加入到網絡之中或者退出網絡。

產學研合作網絡的特點：

（1）它是由各個主體作為網絡結點，通過知識信息流在相關資源的基礎上形成的一個動態的網絡組織。在這個網絡之中，任何一個主體都可能與其他所有主體以及網絡之外同時產生多種不同的網絡關系。同時，隨著外界環境的不斷變化以及產學研合作創新的不斷深入，網絡主體之間相互連接的方式都會發生相應改變，因此這是一個動態的網絡系統。

（2）在開放的環境下，產學研合作網絡同網絡之外也有著千絲萬縷的聯系，知識信息不僅僅在網絡內部進行傳播和擴散，也會同外部進行交換；同時整個網絡組織依靠著主體之間共同協定的網絡協議運行，各個主體可以依照協議自由的加入或退出，因此整個網絡表現出很強的開放性。

（3）各個創新主體之間的聯系是網絡狀、非線性的，這極大的降低了主體與網絡外部進行資源交換的依賴性和交易成本，增強了網絡整體的創新能力和組織能力，同時隨著產學研合作創新的深入，網絡的構成主體可以隨著項目的進度隨時進行變動，整個網絡的組織能力和適應能力極強。

（4）整個網絡組織以創新目的的達到以及創新能力的提高為整體目標，各個主體之間實現知識、資源和信息的共享，創新成果的轉化會激勵各個主體之間深化信任、增強溝通，進而刺激新知識技術的傳播速度，降低尋找合作伙伴的搜尋成本，加快創新進度，促使網絡長期的維持和運轉。

同時需要注意到的是，核心網絡和相關網絡在產學研合作中對創新的主體的作用有所區別：核心網絡主要是通過知識和信息在創新主體內部以及主體之間的傳播和交流來進行隱形知識和專利技術的開發和轉移，從而支持創新主體能力的協同發展，而相關網絡則通過政策建議、市場信息的提供和資源異質性來為創新主體能力的發展提供指導和方向。因此核心網絡和相關網絡與創新主體之間的聯系有著強弱的區分，核心網絡關系是一種強網絡關系，而相關網絡關系則是一種弱網絡關系。這種強弱之分是由產學研合作創新整個項目目的的階段性所決定的，在合作創新的初期，創新主體首先需要在自身內部以及核心網絡的其他主體之間進行充分的知識信息傳遞，不斷的提高自身的創新水平，因此建立起較強的網絡關系；隨著創新的深入，創新主體需要進一步突破資產的專屬性限制，促進技術成果和異質性資源對外界進行快速流動，這時就需要建立起弱網絡關系，實現知識、資源的快速共享。

三、產學研合作網絡運行分析

一個創新網絡的運行主要分為創新決策、創新合作、創新學習三個部分。產學研網絡的各個主體加入網絡之后，通過創新決策來篩選項目、明確方向，通過創新合作來進行分配和協同，通過創新學習提高能力，從而構成產學研合作網絡的整個創新過程。

1.創新決策

創新決策是指產學研合作網絡中的創新主體根據創新目的，通過溝通篩選創新方案，確定創新項目，達成共識。決策是整個產學研合作創新行為的基礎，包括以下三個部分：決策主體、決策信息和決策原則（畢克新等，2000）。

決策主體是對網絡內某一創新項目進行最終決策的決定權所有人，決策主體需要滿足兩個要求：是網絡內部對本創新項目最了解的，同時也是該項目最大的利益相關者，這是因為對創新項目有著足夠的了解才能做出正確的決策判斷，同時自身的利益同創新的結果密切相關時才能慎重的進行決策；決策信息是指網絡內部的主體通過各種渠道收集、整理的與創新項目相關的資料，目的是為了做出正確的決策，信息的獲取路徑及信息的質量密切影響決策的正確程度；決策原則是決策主體在進行決策的過程中遵循的準則標準。

是否能做好一個創新決策決定了創新項目的發展方向，一個正確的、細致的創新決策可以為創新主體確定正確的目標市場和創新項目，還可以確保其在未來知識技術的發展中保持先進地位。同時通過正確的創新決策可以合理分配各個創新主體的利益，有效的收集和利用創新資源，最終推動產學研合作創新網絡的發展。

2.創新合作

創新合作是產學研各個主體加入創新網絡的根本目的。創新合作的主要方式有技術協作、契約合作、一體化合作等。技術合作是指創新主體（企業和高校）之間進行已有技術成果的轉讓或者聯合開發新技術；契約合作是指進行合作的各個主體依靠協議和利益維持聯系從而共同投資和經營項目，共同承擔創新可能失敗的風險，共同享有創新成功帶來的利益；一體化合作是指各個創新主體之間互相交叉，形成你中有我，我中有你的局面，高校和科研機構內生企業或是技術人員通過聘用、兼職等方式加入企業進行創新，創新主體之間形成互惠互利，平等對立的合作關系（朱桂龍，2003）。

合作可以使創新主體之間形成資源、知識、信息和技術的擴散，共同承擔創新資源耗費所帶來的成本和創新可能失敗的風險；提升網絡整體的研發能力；使網絡內部達到資源和知識的優化，進而提高網絡整體的創新能力，實現創新成果轉化之后各方利益的最大化。

3.創新學習

創新學習是指網絡中的各個創新主體在合作中逐漸建立起來各種正式和非正式的聯系并通過這些聯系促使信息、技術、知識的流動和擴散，最終提高創新能力。

產學研合作創新是否能夠達到預期目的，取決于合作創新網絡中的各個主體之間知識流動是否暢通，學習機制是否建立和完善，信息傳播是否及時快速。知識流動不暢、學習能力匱乏、信息傳播緩慢甚至產生信息孤島，各個主體之間就難以進行密切的合作。到目前為止，在我國的產學研合作網絡中，各個主體之間建立的信息網絡提供了合作者之間進行快速溝通的渠道，同時各個主體內部的人員作為隱性知識的載體所進行的流動也是網絡內部知識流動的主要方式之一。此外，組織學習是創新主體進行學習的一種重要的方式，組織學習不僅是企業和高校進行產學研合作的方式，同時也是合作創新的最終目的之一。

四、結語

目前為止，產學研合作創新是我國最有效的提升創新能力的途徑之一，想要使產學研合作達到一個良好的成效，就需要各個創新主體之間建立起緊密的聯系，形成完整、開放、動態的創新網絡，促使知識、信息、技術、人才、資源在各個創新主體中快速的傳播和擴散，從而實現優勢互補，有利于創新成果的產出和創新能力的提高，最終促使網絡以及區域整體創新水平的躍進。

參考文獻：

[1]蓋文啟.創新網絡-區域經濟發展新思維[M].北京大學出版社，2002

[2]朱桂龍，彭有福.產學研合作創新網絡組織模式及其運作機制研究[J].軟科學.2003 （4）

[3]呂海軍，甘志霞.產學研合作創新研究述評及研究展望[J] .生產力研究, 2005（4）

[4]王麗萍，孫東川.政府-大學-企業 (GUI)創新網絡的合作機制研究評述[J].科技管理研究, 2006( 6 )