高中思想政治課高效課堂教學(xué)模式初探

“什么樣的政治課堂教學(xué)才是高效的?”“怎樣讓我的政治課堂教學(xué)高效？”已成為當(dāng)前政治課堂教學(xué)的首要任務(wù)。所謂“高效課堂”就是用盡可能少的時(shí)間獲取最大效益的教學(xué)活動(dòng)。如何提高政治課堂的效率？我在教學(xué)實(shí)踐中做了以下探究。

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、激發(fā)興趣，營造高效課堂氛圍

著名教育家顧泠沅說：“在課堂教學(xué)范圍里對教師最有意義的是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，也就是要使學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生感興趣，對有了興趣的事學(xué)生就會(huì)認(rèn)真地把它學(xué)好。”這話表明：熱愛是最好的老師，興趣是最強(qiáng)大的動(dòng)力。因此，我們在教學(xué)時(shí)，應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生內(nèi)在需求的“不平衡”，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，營造高效課堂氛圍。

例如，我在上《影響價(jià)格的因素》時(shí)首先引用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行語，創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問題情境：同學(xué)們，你們聽說過“‘豆’你玩、‘蒜’你狠、‘姜’你軍、‘糖’高宗”這些網(wǎng)絡(luò)流行語嗎？這些流行語反映了我國當(dāng)前一個(gè)什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？網(wǎng)絡(luò)流行語很受年輕人的喜愛，他們往往喜歡用網(wǎng)絡(luò)流行語來表明自己的身份和時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)流行語均是“背后有故事”，鏈接著社會(huì)熱點(diǎn)事件。這些網(wǎng)絡(luò)流行語的運(yùn)用，如一塊噴香的誘餌拋入湖中，頓時(shí)引來了“群魚爭食”的熱烈場景，學(xué)生們紛紛站起來回答，指出這些流行語反映了當(dāng)前的食品價(jià)格飛漲對民眾生活產(chǎn)生的心理影響，還有的學(xué)生還補(bǔ)充了“‘鹽’王爺”等網(wǎng)絡(luò)流行語。這一問題情景設(shè)計(jì)得非常精妙，能迎合學(xué)生求新求異的心理，所要解決的是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有“一石二鳥”的作用。

二、關(guān)注生活、師生互動(dòng)，搭建高效課堂平臺(tái)

特級教師于漪說過:“要身入生活，心入生活，才會(huì)了解到周圍的人和事、景與物，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。”高效課堂從本質(zhì)上說，就是讓學(xué)生真正地學(xué)有所得。因此，我們在教學(xué)時(shí)，注重關(guān)注生活，給學(xué)生提供互動(dòng)的平臺(tái)極為重要，筆者常用以下幾種方法：

1.營造良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍

新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下的課堂教學(xué)最突出的特點(diǎn)是：教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流要遵循民主、平等、尊重、真誠的原則并以征求意見的方式進(jìn)行。教師應(yīng)把更多的時(shí)間，更多的主動(dòng)權(quán)留給學(xué)生。事實(shí)也證明，協(xié)調(diào)合作的師生關(guān)系能為達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生促進(jìn)作用。更重要的，這種交往還可以使人和人之間的合作精神得以增強(qiáng)。

在上《股票、債券和保險(xiǎn)》這節(jié)課中，我設(shè)置的生活情境是：我父親現(xiàn)年65歲，是退休教師，月收入為3000元，兒女均工作，母親無工作，家有余錢10萬元，父親想投資掙點(diǎn)錢，不知應(yīng)該怎么辦？請同學(xué)們?yōu)楦赣H設(shè)計(jì)一個(gè)合理的投資方案進(jìn)行理財(cái)。各理財(cái)小組分別為父親拿出自己的理財(cái)方案，并在多媒體演示自己的方案時(shí)，接受其他小組的質(zhì)疑和異議。各小組之間時(shí)時(shí)出現(xiàn)針鋒相對、當(dāng)仁不讓的辯論情景。整個(gè)課堂思維活躍、和諧流動(dòng)，更充滿了濃濃的愛意。

2.針對教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)問題，激活學(xué)生的思維

教師要認(rèn)真研究教材，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出有教學(xué)價(jià)值的問題，而且問題難度要適中，太難或太易都不利于學(xué)生討論，都會(huì)影響學(xué)生積極參與的興趣，達(dá)不到教學(xué)目的。教師提問時(shí)最好把問題設(shè)在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生通過討論，跳一跳，就能摘到“果實(shí)”，這樣才有利于學(xué)生的發(fā)展和提高，小組討論才有實(shí)效。好的問題能夠激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。所以問題的提出，必須要緊扣教材、抓住重點(diǎn)、把握難點(diǎn)。提出的問題，既要凸現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)，又要刺激思維，開發(fā)智力，培養(yǎng)探究能力。

我在上《股票、債券和保險(xiǎn)》一課時(shí)，為了讓學(xué)生理解“股票的風(fēng)險(xiǎn)和收益并存”這一知識(shí)，聯(lián)系生活中我一朋友買了深圳“中糧地產(chǎn)”股票賠了很多錢，而另一朋友買了深圳“深圳惠程”股票賺了不多錢的實(shí)例，提出為什么會(huì)出現(xiàn)這樣截然不同的結(jié)局呢？接著我視頻展示了“深圳惠程”和“中糧地產(chǎn)”在2010年10月10日的股市走勢圖，并與之前年初的股市走勢進(jìn)行比較，提出問題：為什么“深圳惠程”股票會(huì)一路上漲，而“中糧地產(chǎn)”的股票卻持續(xù)下跌？“深圳惠程”和“中糧地產(chǎn)”都是深圳有名的企業(yè)，學(xué)生們對這個(gè)問題很感興趣，討論異常激烈，最后得出如下結(jié)論：深圳惠程是一家經(jīng)營高新技術(shù)的企業(yè)，現(xiàn)在國家出臺(tái)了很多利好政策，促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展，而近半年來國家出臺(tái)了房地產(chǎn)調(diào)控政策，致使中糧地產(chǎn)的股票不斷下跌。這則現(xiàn)實(shí)生活案例的充分展示，不僅讓學(xué)生明白投資股票收益大，風(fēng)險(xiǎn)也大，而且也明白了影響股市風(fēng)險(xiǎn)因素的政策性方面的原因，從而幫助了學(xué)生很好地理解我國經(jīng)濟(jì)政策對社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活所產(chǎn)生的影響。真實(shí)的生活案例，生動(dòng)的問題情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生觀察生活、分析生活的能力，大大地提高了課堂教學(xué)的效果。

3.對學(xué)生的思維活動(dòng)要及時(shí)點(diǎn)撥，引領(lǐng)正確價(jià)值觀

學(xué)生思維的活動(dòng)是開放的，多維的，甚至有時(shí)是天馬行空的。教師在肯定、鼓勵(lì)學(xué)生積極思維的同時(shí)，還必須把握好師生互動(dòng)的方向，及時(shí)點(diǎn)撥，使得整個(gè)課堂的師生互動(dòng)在有序、有節(jié)、適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)進(jìn)行。課堂點(diǎn)撥關(guān)鍵是教師能明察學(xué)生思維的火花，及時(shí)加一把火。適時(shí)點(diǎn)撥一方面是在學(xué)生遇到疑難時(shí)，采用藝術(shù)化的點(diǎn)撥，及時(shí)解決學(xué)生的疑難問題。另一方面是學(xué)生在遇到疑難、把握不準(zhǔn)時(shí)，教師及時(shí)指點(diǎn)思考分析的途徑，撥通知識(shí)理解上的關(guān)卡，化繁為簡，化難為易，使學(xué)生的研討活動(dòng)得以繼續(xù)進(jìn)行。適時(shí)點(diǎn)撥還包括在學(xué)生思維誤入歧途時(shí)，教師迅速捕捉，作為新的教學(xué)內(nèi)容，憑機(jī)智的點(diǎn)撥把學(xué)生的思維引導(dǎo)到正確的軌道上來。

（責(zé)任編輯 袁妮）