眾所周知,左右手定則是物理學中常用的判斷定理,人們殊不知左右手定則在地理教學中作用也很大,使用左右手定則不但可以加快加深對課本內容的記憶,鞏固課本知識,而且還可以提高做題速度,輕松學好地理。我們將之運用到地理學中,通常是:南半球用左手,北半球用右手,簡稱“南左北右”。總結如下:
一、左右手定則與自轉方向或南北極的判斷
(1)在極地俯視圖上,南左北右:南半球用左手,北半球用右手。
(2)手半握,大拇指指向代表南極或北極。
(3)彎曲的四指指向即是地球的自轉方向。
(4)結論:北半球成逆時針方向旋轉,南半球成順時針方向旋轉。
這樣的話,有南北極可以判定地球自轉方向,有自轉方向可以判定南北極。
二、左右手定則與地表水平運動物體的偏向的判斷
(1)南左北右:南半球用左手,北半球用右手。
(2)手掌伸開,掌心向上。
(3)四指指向表示水平運動物體的初始運動方向。
(4)大拇指指向表示物體的實際運動方向,即水平運動物體的偏向。
三、左右手定則與高空大氣中和近地面的風向的判斷
(1)南左北右:南半球用左手,北半球用右手。
(2)手掌伸開,掌心向上。
(3)四指指向表示水平氣壓梯度力的方向。
(4)大拇指指向表示高空大氣中或近地面的風向。如圖1所示:
■圖1
四、左右手定則與氣旋、反氣旋
(1)南左北右:南半球用左手,北半球用右手。
(2)手半握,大拇指指向表示中心氣流運動方向,手背面北。
(3)結論一:其他四指指向則為氣流旋轉方向(逆時針或順時針):北半球氣旋為逆時針,反氣旋是順時針;南半球氣旋為順時針,反氣旋是逆時針。如下圖2所示:
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圖2
(4)結論二:根據手背面東及手指指向,可得出以下結論:對于北半球氣旋,東部吹偏南風,西部吹偏北風;對于北半球反氣旋,東部吹偏北風,西部吹偏南風;南半球與北半球正好相反。
五、左右手定則與七個氣壓帶的記憶法
(1)利用左手手指與指縫的高低形象地表示高低氣壓帶,如圖3所示:
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圖3
六、左右手定則與洋流
世界洋流分布規律較為難記。為了讓學生能方便記住這三個規律,我們也可引入左右手定則。需要說明的是,這里的拇指指向表示洋面運動方向(上升或下降)。在中低緯度海區或夏季的北印度洋海區,由于氣溫高,因此蒸發旺盛,我們就可以認為洋面下降;北半球的中高緯度海區和冬季的北印度洋海區,由于氣溫低,因此蒸發較弱,我們就可以認為洋面上升。具體如下:
(1)南左北右:南半球用左手,北半球用右手。
(2)手半握,拇指指向洋面運動方向,其他四指指向為洋流運動方向。
(3)結論:
a.北半球中低緯度海區是順時針,南半球中低緯度海區是逆時針。
b.北半球中高緯度海區是逆時針。
c.北印度洋海區夏季為順時針,冬季為逆時針。
(責任編輯 黃曉)