如何在英語教學中培養(yǎng)學生學習興趣

“興趣是最好的老師”，興趣可以讓學生樹立正確的學習觀。若學生對所學學科及任課教師感興趣，那么，他就會有百折不撓的精神，有克服學習上的重重困難的勇氣，信心百倍地將這門學科學好，同時興趣也增強了學生的學習毅力及學會學好的信心。英語教學不同于國語教學，學生無基礎(chǔ)可言，對英語既陌生又好奇，對背單詞和語法感到枯燥和乏味，加之缺乏語言環(huán)境，因此學習起來感到十分的累，這時學習興趣就顯得尤為重要了。所以，英語教學就更應(yīng)該加大對學生學習興趣的培養(yǎng)。以下談一談這方面的一些做法，以供參考。

一、重視課堂前3分鐘

在每一節(jié)課的教學中，在學習新課前都要拿出3分鐘來給學生英語表現(xiàn)機會，進行興趣培養(yǎng)。一是可以讓學生進行簡單的對話，內(nèi)容不限，能說幾句算幾句，全體學生都參與，可兩人一組，也可前后座四人一組，進行對話練習。學生可以不必去聽其他小組說什么，只要自己小組間能聽明白就行，還可以自己隨便說，只要說英文就行。二是教師可以根據(jù)以前的教學內(nèi)容或與當堂課有關(guān)的內(nèi)容設(shè)計一個小場景，讓學生即興表演。如：How did you come to school?(你咋來的？)I came to school by bus.(我坐公交車來的。) Did you buy any bread?（你買面包了嗎？） I will do it after class.（下課就去買。)學完單詞panda（熊貓），tiger（老虎）， giraffe （長頸鹿）， 可以說出如下一段話:There are many wild animals in the world， such as tigers， elephants， dolphins， giraffe， pandas and so on. We should protect them.（在世界各地有許多動物，例如老虎、大象、海豚、長頸鹿、熊貓等，我們應(yīng)該保護它們。）三是可讓一兩名學生用英語講一個小幽默、小笑話、小故事等，讓學生有一種成功的體驗和感受。如： 

Always Thirsty

“I had an operation，”said a man to his friend， “and the doctor left a sponge in me.”

“That is terrible，”said the friend. “Got any pain?”

“No， but I am always thirsty!”

二、提高自身素質(zhì)和教學藝術(shù)

教師高超的教學藝術(shù)和扎實的基本功有助于培養(yǎng)學生學習興趣和學習積極性。一是教師標準的發(fā)音、甜美的語言、富有旋律的音調(diào)，都能激發(fā)學生學習興趣。二是教師書寫的漂亮板書，結(jié)合教學內(nèi)容即興畫的惟妙惟肖的簡筆畫，一樣能激發(fā)學生的學習興趣。三是教師的豐富表情和優(yōu)美的肢體表現(xiàn)能感染學生，激發(fā)學生的學習興趣。四是讓學生積極參與到課堂教學之中，課堂上教師不要全盤包攬、一講到底，要做個指導(dǎo)者，多給學生創(chuàng)造參與的機會，給學生創(chuàng)設(shè)一個安全（尤其是心理安全）、和諧的教學氛圍，讓學生會參與、能參與、敢參與，這樣學生學習的積極性就會高漲，學習興趣就會濃厚。如， mind doing sth 的否定形式 mind not doing sth， 由學生自己看書， 既能總結(jié)出來，且能了解得清楚明白。又如，對于過去進行時態(tài)的教學，我們可以讓學生自己根據(jù)現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成來總結(jié)，包括一般疑問句及其否定形式。

三、創(chuàng)設(shè)英語學習氛圍

不僅在課堂上創(chuàng)設(shè)英語學習的氛圍，而且課外在班級乃至學校的環(huán)境中同樣可以創(chuàng)設(shè)英語的學習氛圍，如：班級板報和校園畫廊都可以設(shè)立專門的英語角，給學生提供英語學習與交流的平臺，讓學生發(fā)揮英語的潛能。平時教師要多鼓勵學生用英語進行口語對話練習，教師也可以和學生進行對話，能說幾句算幾句，可以是單詞，也可以是短語，還可以是一段話，如：What do you often do after school?(你放學回家做什么？）Did you watch CCTV news yesterday?(你昨天看新聞聯(lián)播了嗎？）pen(鋼筆)， blackboard(黑板)， English book(英語書)，What is the date today?(今天是幾月幾日？)等。每個學期班級或?qū)W校要成立英語學習興趣小組或英語第二課堂，鼓勵學有專長的學生參加，起引領(lǐng)與示范的作用，這樣能形成一個英語學習氛圍，使學生受到熏陶和感染，激發(fā)學生學習的積極性。如，用英語發(fā)布一則消息：There is going to be a basketball game next week. I hope every class is ready for it . （下周學校舉辦籃球賽。望各班做好準備，屆時參加。）

總之，培養(yǎng)學生的學習興趣，要從教學的一點一滴入手，營造一個良好的學習環(huán)境或模擬環(huán)境，讓學生學有所用，相信學生就會熱愛這門學科，一定能夠?qū)W習好這門學科。 

（責任編輯周侯辰）