應考策略把握命題作文的審題技巧

作文，首先要審題。因為審題是選材和構思的基礎，審題是決定作文成敗的首要關鍵。考場作文更應盡快地確定寫作的范圍、重點，力爭做到符合題意、切合題意。對命題作文，首要考慮的也是審題。其實，命題作文的審題也是有技巧的。命題作文的標題，往往呈現的信息有：文體、字數、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關鍵詞等。審查題目，分析這些信息，不需要每處都仔細琢磨，有些只需瞄一眼，心中有數就成，時間控制在數秒以內；有些則需要多盯幾眼，要推敲，多花幾分鐘時間。命題作文有三種類型：完全式命題作文、材料式命題作文和半命題作文。

下面，我們來談談命題作文的審題技巧。

（一）抓住題眼，確立重點。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。抓住題眼，也就把握住了文章的重點，是確立文章寫作中心和采用文體的關鍵。對于命題作文來講，給出的題目中的每個字都是寫作的重點。如何抓題眼呢？句子文題，句子的動詞往往就是題眼，如“答案是豐富多彩的”，當中的“是豐富多彩的”即是題眼；短語文題，短語中的修飾語一般來說就是題眼，如“心靈的選擇”中的“心靈的”就是題眼；詞語文題，這個詞本身就是題眼，如“嘗試”。審題時，要理解詞語的內涵和外延，要切入題意的深層。短語式標題往往以一個偏正、并列、動賓等結構的短語形式出現，這類命題限制性更多，審讀題眼尤為重要。如“心靈的選擇”，抓住題眼“心靈”，才會理解不能寫一般的選擇，而是要寫“心靈”深處產生的觸動、掙扎時的心路歷程和情感世界，這樣才能切合題意。句子式標題常常以一個觀點的形式出現，如“不要輕易說不”，標題本身就是文章立意的中心，但要抓住關鍵詞“輕易”，才能更好地把握作文重點，突出中心。

（二）由表及里，揭示寓意。標題的含義往往是多方位的，有淺表的，也有深層的；有明確的，也有隱含的。有些命題采用比喻、象征手法，命題者擬出一個作文題，常常不只是要求我們寫表面的東西，還要求我們寫出包含在題目中的深層含義。審題時不能照字面意思去理解，而應該透過表面意義去挖掘其內在的含義以及隱藏在背后的寓意。如2009年高考北京卷《我有一雙隱形的翅膀》，“翅膀”是比喻幫助人騰飛的要件，“隱形”是指別人看不見的，“隱形的翅膀”可以理解為自己的理想和目標、親人朋友的關懷和鼓勵等。2007年高考安徽卷《提籃春光看媽媽》，“春光”是美好的事物，是無形的而又可感的、令人愉悅的東西。

（三）虛實結合，虛實相生。有些作文命題比較具體實在，我們需要化實為虛，進行提高和深化；有些作文命題比較抽象，我們需要化虛為實；還有些命題虛實兼備，考生寫作時需要虛實結合。如2009年高考湖南卷《踮起腳尖》，實指是人為了提高自身高度，腳尖著地；虛指是寄寓人們要腳踏實地，全力拼搏，努力爭取達到更高的標準。又如2006年高考上海卷《我想握住你的手》實指時，“你”就必須是一個具體的、身邊的事物或人物，如“父親”、“同桌”、“友人”等，通過事物來抒寫動人心魄的親情、友情乃至美好純真的愛情等；虛指時，“你”就應該是一個抽象的事物，或超越時空限制的事物、人物，如寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學名著主人公的手，也可以寫想握住“節約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。

（四）把握內涵，梳理關系。有些高考作文命題是由兩個以上的概念組成的關系型作文題，審題的關鍵是要在把握概念內涵的基礎上，找準這些概念之間的聯系，梳理出兩個概念之間存在的關系，如《一步與一生》、《人與路》等一般有依存關系、條件關系、因果關系、層進關系、取舍關系等。如2006年高考江蘇題：“人與路”。這是一個思辨型命題，考生要搞清人與路之間的關系。抓住第一句啟示語，考生可以談勇于開拓，敢于創新；抓住第二條啟示語，考生可以談人不應當因循守舊、盲目模仿；抓住“路”的比喻義，將“路”理解成奮斗路、富民路、強國路等等。

（五）添枝加葉法，構成語境。對詞語或短語式命題，我們可以用添枝加葉法來完成審題，即在理解命題的內涵和外延的基礎上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的，來顯示自己要表達的主旨，使作文更好地緊扣中心。如2009年高考四川卷《熟悉》，審題時可以在詞語后再添加內容，使命題更明確，如“熟悉的身影”、“熟悉的胡同”、“熟悉的笑容”等，也可以添加內容，使命題更具體，如“熟悉胡同的往事”等。

（六）看清范圍大小。文題中往往會有一些起限制作用的詞語，這就要求學生在規定的范圍中進行作文，千萬不能沖出禁區，否則寫得越好跑得越遠。要明確題目對作者所選材料在時間、空間、數量、對象及內容上有哪些限制。如果搞不清楚這些范圍，忽視了題目對某方面的限制，作文時就很容易走題。有些是地點范圍，如《街頭見聞》；有些是時間范圍，如《童年的我》；有些是人物范圍，如《我的鄰居》等。對于直截了當的命題限制，學生還不大會出錯，但在近年十分流行的材料式作文和話題式作文中，學生就必須通過仔細地閱讀，把握文章的限制范圍。

（責任編輯劉宇帆）