中學作文教學點滴談

作文是中學語文教學的重要組成部分，它是培養學生書面表達能力、觀察能力、思維能力、想象能力和提高學生思維認識水平的重要途徑，也是培養時代需要人才的一項重要的素質教育。那么，如何開展中學作文教學才能更好地提高中學生的寫作水平呢？

一、培養作文興趣，激發寫作欲望

俗話說：愛好是最好的老師，興趣是愛好的先導。培養學生的寫作興趣，首先要讓學生懂得生活、熱愛生活。生活實踐是作文材料的主要源泉，作文是對現實生活實踐的加工再反映。學生作文所寫的是自己親身經歷的事或者耳聞目睹的事，這些事情都是直接或間接的生活實踐。我們要努力豐富學生的生活，積極引導他們多接觸大自然、生活、社會，參加社會中各項有意義的活動，使他們熱愛大自然、熱愛生活、熱愛社會，從中獲取生活內容，充實作文素材。同時，在生活實踐和社會體驗中，我們還應培養學生留心觀察各種事物、勤于思考的習慣，提高認識和分析事物的能力。學生眼界開闊了，見識廣了，有了所見、所聞、所為后，便常常會覺得有一種感觸萌動于心，有種一吐為快的欲望，把它寫出來就成了作文。教師平時布置學生寫作文，要注意聯系生活實踐，如寫校外見聞，我們就組織學生到集市上、街道上、農村里、野外去開展活動，讓學生留心觀察各種事物，仔細傾聽人們的言語，結合自己的感受，把自己的所見所聞有順序地、有條理地整理出來，這就是作文。這樣做不僅培養了學生的寫作興趣，而且也激發了他們寫作的欲望。

二、審清題目，明確要求

指導中學生作文，關鍵在于指導學生審清題目，理解題意，明確要求，注意找出作文題目的中心詞和寫作對象，弄清主要是寫人或者記事，還是狀物的作文，寫的是什么人，記敘的是什么事情，描繪的是什么物體。例如，有一種題目很明顯，中心詞就是寫作的對象。如《童年的小伙伴》這個題目的中心詞是“小伙伴”，“小伙伴”就是寫作的對象。有了寫作對象，我們還要指導學生根據題目的要求進行立意。立意就是確定寫作的中心，圍繞中心來寫。如何確定文章的中心呢？（1）按照題目要求確立中心。如《一個熱愛班集體的同學》，作文題目提出了寫作的重點，中心應該是贊揚這個同學熱愛班集體、關心班集體的優良品質。（2）根據文章的內容和規定的范圍確定中心。如《我進入中學后的感受》，這個題目的時間范圍是進入中學后，內容是感受，這就是文章的中心。

三、選擇寫作材料，充實寫作內容

學生對作文產生了深厚的興趣，也確立了文章的中心，要進一步寫好作文，還需要精選寫作材料。文章的中心往往是通過具體事物和例子表達出來的，具體的事物和例子就是文章的材料。為了提高學生的寫作能力，使他們的作文內容充實、材料新穎，我特別重視指導他們選擇最能表現中心的材料。材料選得好不好，對表達中心有很大的關系。因此，選擇材料要注意如下幾點。

（一）圍繞中心選材。比如，寫《一個熱愛學習的同學》，我們要指導學生圍繞這個同學遵守學校紀律，熱愛學習的事例來選擇材料。寫人的文章，材料很多，關鍵要善于選擇材料，選擇真實而熟悉的材料，選擇最能表達中心的材料。真實的材料，才能反映客觀事物的本來面貌；熟悉的材料，寫起來才順手。材料是圍繞中心服務的，離開了中心再多的材料也沒有用。

（二）選擇典型、新穎的材料。寫《一個熱愛學習的同學》，這個同學學習目的明確，不論嚴寒酷暑，刮風下雨都堅持上學。放學后，堅持做完作業才回家吃飯。有一次，這個同學為了弄懂一個問題，忘記了吃午飯，其他同學來校上課，他也一樣照常上課。這個事例就很好地體現了這個同學熱愛學習的優良品質。典型的事例、典型的材料具有廣泛的代表性和深刻的說服力；新穎的材料具有鮮明的時代氣息，使人耳目一新，給人新的啟迪、新的教益。

四、培養作文素質，重視文章寫法

教師要提高學生的作文素質、寫作能力，必須重視對學生寫作方法的指導。所謂文章的寫作方法，就是要把精選出來的材料加以整理排隊，哪些材料先寫，哪些材料后寫，要理清思路；哪些材料具體寫，哪些材料簡單寫，得分清輕重。這好比建房子，有了材料就要依據所建房子的結構要求合理使用材料，這樣才能建出穩固、美觀的房子。

培養學生作文素質的途徑很多，方法也很多，只要教師正確引導學生掌握靈活的寫作方法，什么體裁的文章就用什么樣的寫作方法，讓學生用自己的話表達出來，寫出自己熟悉的人和事，寫出自己的真情實感，學生的寫作能力和作文素質就會在訓練中不斷提高，就會寫出健康向上的好文章來。

（責任編輯劉宇帆）