由于英語和漢語的表達(dá)習(xí)慣和規(guī)則不同,學(xué)生容易混淆英漢語法概念。那么,如何在教學(xué)中把語法教學(xué)講解得既生動(dòng)活潑,又淺顯易懂呢?我以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)為例,進(jìn)行了以下教學(xué)嘗試。
一、以形象感知來鞏固語法
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)比較抽象,難理解,學(xué)生不易接受。教師在教學(xué)這一語法知識(shí)點(diǎn)時(shí),先讓學(xué)生形象感知,真實(shí)體會(huì)一些相關(guān)知識(shí),不作任何要求。
如在教學(xué)I can sing時(shí),引出 I can sing, I am singing . 配上我和一部分學(xué)生的act,讓學(xué)生提前感知,并把它寫到黑板頂端。
根據(jù)學(xué)生愛玩好動(dòng)的特點(diǎn),我指著一位學(xué)生說:“Can you sing? ”他如果回答Yes, 我就說:“