讓高考文學作品讀解也能“公式化”
——淺探高考現代文大閱讀讀解的技巧

黃富鏹

高考全國卷語文試題中的文學作品題滿分為22分，是基礎題中的重點，但學生得分率都偏低，其難度可見一斑。針對這一問題，我結合我連續七年指導高三的經驗，試著讓文學作品解題能“公式化”——總結出文學作品閱讀方法和各類題型按得分點來組織答案要素的技巧，使得文學作品大題讀解“有法可依”，從而有效提高學生成績。

一、讀原文的方法

在指導學生讀原文時，我力求學生讀兩遍。這里的兩遍，不是指兩次從頭到尾的字斟句酌，而是指速讀和精讀。具體做法如下：

第一遍：速讀

1.標各段序號。

2.快速瀏覽全文。①只要求大概了解各段或全文的大意。

3.思考作者的態度和把握文章的主題。①作者對文中人、景、事的態度如何？②想表達什么主題？③結合文尾兩三段的議論句、抒情句，印證，定出文章的主旨。

第二遍：精讀

即讀文后4道題目，帶著這4個問題回原文，細讀各道題所涉及的段落。

二、審題答題的技巧

（一）審題技巧

1.審明考點。因為不同的考點有不同的解題要領，有不同的答題術語，所以讀懂題目考什么很重要。

2.審明疑問代詞。如“怎么”是考手法，“為什么”是考作用與感情主旨，“哪些”是考篩選整合。

3.審答案內容多少的提示詞。如“簡析、分析、賞析”等詞，就隱含著要求我們結合原文詞句來展開,沒有這些詞，則一問一答即可。

（二）答題技巧

這一步我從總體答題技巧和常見題型的規范答題兩方面探究。

★總體答題方面：

遵循兩個原則：①答案就在原文中。就算原文沒有直接的答案，也有答案的信息依據。……