鄭 冰
時(shí)下職業(yè)中學(xué)的語(yǔ)文教師大都在感嘆:現(xiàn)在的職中生素質(zhì)真是越來(lái)越差,課堂上呈現(xiàn)出“萬(wàn)馬齊喑”的局面,教學(xué)越來(lái)越難以開展。的確,職中招生大都是在普高招生之后,生源質(zhì)量肯定是有差距的,既然這樣,我們只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),分析造成的原因,努力去改變這種現(xiàn)實(shí)。
學(xué)生打游戲,騎自行車,一切他們喜歡的活動(dòng),哪怕難度再大,都總能很快學(xué)會(huì),而且進(jìn)步很快。其中的原因,關(guān)鍵就在于他們對(duì)所從事的活動(dòng)懷著濃厚的興趣。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明,興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)的心理傾向。它能激發(fā)和引導(dǎo)人們的思想和意志去努力探索某種事物的底蘊(yùn),直接促進(jìn)其智力的發(fā)揮和學(xué)習(xí)效率的提高。正如愛因斯坦所說(shuō):“興趣是最好的老師。”因此,在職中語(yǔ)文教學(xué)中要讓學(xué)生聽課,提高學(xué)習(xí)效率,就要求在語(yǔ)文教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
那么,怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣呢?相信這是每一位職業(yè)中學(xué)的語(yǔ)文老師都在思索的問題。我主要從以下幾個(gè)方面談?wù)劇?/p>
平等、和諧、信任的師生關(guān)系,自由、寬松、民主、融洽的課堂氣氛是喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并促其主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是實(shí)現(xiàn)主體性參與教學(xué)的前提。在教學(xué)中,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松、民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生的個(gè)性潛能得到釋放,使學(xué)生的自由得到充分發(fā)展,學(xué)生才能把精力放在學(xué)習(xí)上,愉快的學(xué)習(xí)。……