教育回歸本位必先要擯棄官本位思想

長期以來我們提倡的是“教育讓家長滿意”。然而，這一口號其實遮蔽的是“教育讓領導滿意”。

恐怕我們誰也沒聽說過“教育讓領導滿意”的口號，但我們的教育似乎就是讓領導看的，領導滿意與否在很大程度上代替的是“老百姓的滿意度”。事實上，地方官員的教育政績就是拿家長滿意來做衡量尺度的，然而，“教育讓家長滿意”是一個難以界定的概念、較難操作的評價手段，恐怕地方官員用“教育讓家長滿意”堆砌起來的教育政績也一定程度上是在糊弄民眾。

在中國，許多學生、教師與官員同聚一處集會的公開場合，大會主持人的致辭往往開門見山就是“尊敬的各位領導，尊敬的各位來賓，各位老師，各位同學”。盡管這樣的集會其主要受眾是學生，學生是主角，但致辭排位上的次序決定了學生是最不起眼的來賓。這種禮儀式的致辭多多少少襯托出學校教育其首先要讓官員滿意。

一滴水可見太陽的影子。大喇叭里傳出的這種領導優先學生置后的排位，可以說是中國傳統文化敬客卑主觀念的影響。但從學校育人的角度而言，這恰恰是一種官本位思想的體現。君不見一些學校地震逃生安全演練的現場都設置了領導通道。地震還未來尚且要讓領導先走，地震果真來了不還是讓領導先走嗎？君不見上級領導三天兩頭蒞臨學校檢查工作，折騰學校全體學生天天打掃衛生，只要領導滿意了，就說明我們的工作做到家了！嗚呼，我們的教育沒有把孩子當孩子來看待和教育，我們在學校教育的路子上更看重的是領導的臉色。領導說怎么做我們就怎么做。這種本末倒置的教育觀念，使得我們的學校教出來的學生不稱為學生而是考生，我們的學校教育不是教育而是考試！

誠然，教育的發展，離不開領導的指導和支持。但是，學校教育其功能主要是育人的，所有的工作都是要圍繞“育人”而進行的，而檢驗育人工作的成敗優劣高低應該由受教育的主體學生說了算。把育人當做培養考試的機器，把培養考試的機器當做換取領導的政績，繼而拿這種冠冕堂皇的政績又從老百姓的身上攫取“人民滿意”、 “家長滿意”等至高榮譽，為自己的臉上擦脂抹粉，顯然是違背了教育的宗旨和規律。

讓教育回歸育人本位，必先要擯棄這種視領導為首是瞻的思想，擯棄官本位的思想，確確實實確立以學生為主體的地位，想法設法去教育學生。教育只有讓學生滿意了，或許領導才滿意，家長才滿意，社會才滿意！