為巧婦之炊備“米”

〔關(guān)鍵詞〕 作文教學(xué)；素材；積累；課外閱讀；網(wǎng)絡(luò)資源；生活

〔中圖分類號〕 G623.2〔文獻標識碼〕 Ａ

〔文章編號〕 1004—0463(2011)01(B)—00６９—01

“巧婦難為無米之炊”，寫作亦是如此，要想寫好文章，搜集好素材是先決條件。合作市地處青藏高原東端，經(jīng)濟欠發(fā)達，小學(xué)生大多沒有外出旅游過，見聞太少，又沒有一定的材料積累，這些對寫作造成了一定的影響。那么，如何幫助學(xué)生搜集作文素材，突破寫作瓶頸呢？

一、仔細閱讀教材，積累素材

語文教材是一個作文素材庫，里面的文章皆為名篇佳作，可為學(xué)生寫作提供大量的素材，教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀。當(dāng)然，除了語文教材，教師還可引導(dǎo)學(xué)生從思想政治教材中去積累經(jīng)典論據(jù)，從物理、化學(xué)教材中去感受科學(xué)家的魅力，從歷史、地理教材中去積淀人文知識，從而豐富自己的文化素養(yǎng)?？傊?，教材是寫作素材的寶庫，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀，進而積累素材。

二、擴大課外閱讀量，積累素材

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神” ，說明了讀與寫的相互關(guān)系。大量的閱讀不僅能提高學(xué)生的閱讀能力，也可促進學(xué)生寫作能力的發(fā)展，更重要的是通過閱讀學(xué)生可以積累各種各樣的語言素材，從中獲取語言表達及謀篇布局的技巧。 因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，善讀書。教師不僅要給學(xué)生介紹適合的書籍，教給學(xué)生閱讀的方法，還要積極開展課外活動，讓學(xué)生交流讀了什么書，談?wù)勛x書的收獲，以提高閱讀的興趣。

比如，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，除要求他們訂閱《中國少年報》《小學(xué)生周報》和《小學(xué)生優(yōu)秀作文》外，還推薦了一些優(yōu)秀的刊物讓學(xué)生自己訂閱，并組織學(xué)生交換閱讀。每周三的班隊會上，開展“詞句接力賽”、“美文欣賞會”、“朗誦擂臺賽”等活動，還在“學(xué)習(xí)園地”中專門開辟了“讀書”專欄，其中設(shè)有“采蜜集”和“知識角”等小欄目，讓學(xué)生把課外閱讀中學(xué)到的好詞佳句等摘抄到摘錄本上。如此一來，學(xué)生積累的素材多了，作文時就不會無話可說，從而提高了他們作文的水平。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積累素材

寫作素材的匱乏是學(xué)生寫作水平難以提高的一個重要原因，而計算機互聯(lián)網(wǎng)的強大信息量為學(xué)生展現(xiàn)了大量的信息素材，為學(xué)生的寫作提供了更廣闊的天地。因此，教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)擴大閱讀面，因為閱讀是寫作的基礎(chǔ)。為了方便學(xué)生在網(wǎng)上閱讀，教師要向?qū)W生介紹一些好的圖書網(wǎng)站，如中華圖書網(wǎng)、中國電子圖書網(wǎng)等，讓學(xué)生自主地閱讀各類圖書，尤其是那些適合小學(xué)生閱讀的名篇佳作。利用網(wǎng)絡(luò)資源擴大學(xué)生的課外閱讀量，是學(xué)生獲得語言積累的一條捷徑。也可以讓學(xué)生在班級網(wǎng)站上建立自己的個人主頁，引導(dǎo)他們在主頁上開辟“寫作素材庫”專欄，一方面把網(wǎng)上閱讀到的優(yōu)美詞句、精彩段落收藏到素材庫；另一方面，把自己的喜怒哀樂、見聞感受記入“寫作素材庫”，并定期將收藏的素材和生活素材進行分類、整理。每兩周利用專題課進行寫作素材交流，相互補充，共同提高。

四、充分利用社會生活，積累素材

作文源于生活，生活中有很多可以搜集的素材。只有認真地觀察生活，吸取生活的養(yǎng)料，才能使作文內(nèi)容豐富起來。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生平時注意觀察生活，留意周圍的人和事，做一個有心人。其次，指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記。教師要指導(dǎo)學(xué)生將觀察到的景物、現(xiàn)象和體會到的感受記下來。天長日久，就能積累大量的寫作素材，為寫作打下堅實的基礎(chǔ)。

比如，合作市雖然沒有聞名遐邇的景點，但有獨特的草原風(fēng)光。我常帶領(lǐng)學(xué)生在附近的草原上觀察日出日落、潺潺溪流、裊裊炊煙和成群的牛羊，然后指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記，積累寫作素材；周末，我還帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、高校等，通過參觀和聽專業(yè)人員的講解，增長見識；還帶領(lǐng)學(xué)生進行一些社會調(diào)查，如白色污染、動物保護、贍養(yǎng)老人等問題，通過調(diào)查、訪問、談話等方法，了解這些社會問題的根源和造成的后果。

編輯：謝穎麗