探索高三數學基礎班有效復習課的方法
2010-12-31 00:00:00林月娥
數學學習與研究 2010年17期
【摘要】高三數學復習主要是通過課堂引導學生完成的，可見復習課是學生通往高考城堡的必經之路，因此，在高三數學復習時間緊迫的情況下，必須講究復習課的最大效率，我主要從教學設計上，通過四點思考來提高基礎班的課堂復習效果，從而提高學生成績，我認為在教學設計上，可以注入“以點串線”整合知識，“形象”地突出難點，重在變武訓練，對“形同質異”的題目對比分析。
【關鍵詞】高三數學復習課；教學設計；基礎班
