在數學課堂教學中有效運用情感教育
2010-12-31 00:00:00吳洪海
數學學習與研究 2010年17期
【摘要】《數學課標標準》指出：課程目標以學生的身心發展規律為基礎，促進學生對數學的理解和學好數學的信心，在新課程目標下，如何培養學生數學的意識和提高學生學習數學的興趣；如何精心組織課堂教學，有效激發學生思維，促使師生有效互動等課題成為關鍵課題；而專科班學生的基礎薄弱，如何實現目標，在高考取得勝利?本文就這三方面談談本人的點滴感悟和做法．權當拋磚引玉。
【關鍵詞】信心；基礎
