【摘要】《數學課標標準》指出:課程目標以學生的身心發展規律為基礎,促進學生對數學的理解和學好數學的信心,在新課程目標下,如何培養學生數學的意識和提高學生學習數學的興趣;如何精心組織課堂教學,有效激發學生思維,促使師生有效互動等課題成為關鍵課題;而專科班學生的基礎薄弱,如何實現目標,在高考取得勝利?本文就這三方面談談本人的點滴感悟和做法.權當拋磚引玉。
【關鍵詞】信心;基礎
數學學習與研究2010年17期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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