淺談如何做好家長工作

家長工作是班主任工作的一個重要組成部分，是學校教育工作的空間延伸，一個優秀的班主任是十分重視家長工作的。由于教師與家長文化水平、行為習慣、個人性格、自身修養等有很大差異，所以家長工作有一定的復雜性。因此在做家長工作時一定要注意方法、把握尺度，使教育工作得到家長的理解和支持，從而使班級管理工作事半功倍。如何做好家長工作呢?筆者認為應從以下方面入手。

一、給予家長充分的尊重

尊重家長是做好家長工作的前提。只有尊重別人，才能得到別人的尊重。作為家長，不管他的學識、地位如何，首先他在自己的孩子心目中，是一家之主，是精神的主要支柱，是可以遮風擋雨、得到溫暖的依靠。因此對家長，尤其是在學生面前，必須給予他們充分的尊重，積極維護他在孩子心中的崇高地位，不要破壞他們在孩子們心目中的偉大形象。

二、把學生所犯的錯誤與家長區別開來

很多班主任往往把學生所犯的錯誤與家長連在一起。當學生犯錯誤后，火冒三丈，在做家長工作時，把氣撒在家長身上，好像做錯的是家長一樣，當面訓斥。很多家長因子女原因，不敢與班主任頂撞，其實對老師這種態度是很有看法的。因此與家長溝通時要注意把學生和家長區別開來。家長是我們共同做好教育管理工作的伙伴，把小孩子的錯誤歸在家長身上，只會讓他們難堪，有些甚至今后不敢再來學校，與班主任合作的態度也會轉變，這對教育管理工作很不利。對自己子女的錯誤，家長心里更不好受，作為家長，沒有誰希望自己的子女犯錯誤，所謂“恨鐵不成鋼”。與家長溝通時，應簡要把情況告訴他們，分析學生犯這種錯誤的原因，應如何進行補救，如何進行預防等。

三、要實事求是地評價學生

常言道:“鸚鵡覺得自己的小孩是最漂亮的。”在父母眼里，自己的孩子是最天真可愛的，盡管學生犯了在教師看來是不可饒恕的錯誤，但在家長眼里，他還是孩子，作為家長，或多或少都會維護自己的孩子。作為班主任，在評價學生時一定要實事求是，切勿以點蓋面，把學生說得一無是處，這樣會讓家長覺得是你對他的子女有偏見，不利于工作。每個家長都喜歡聽到老師對自己的孩子進行表揚。在家長面前，要多講學生的閃光點，講學生有了哪些進步，分析他具有的潛力，然后實事求是地指出他目前存在的主要問題，問題的危害性，并與家長協商如何采取具體措施，幫學生改正錯誤，促進學生不斷進步，這樣家長會更樂于接受。

四、注意語言藝術

語言藝術性體現一個人的修養，是教師的基本要求。作為班主任，與家長溝通時，更要講究語言的藝術性。在與家長的交流中，談到學生的缺點時，要先揚后抑，即先肯定孩子的優點，然后指出不足，這樣家長就易于接受。其次，要避實就虛，即不要一開始就切入正題，特別是知道學生犯了錯誤后，家長一定非常緊張、生氣、有失敗感，這時不宜開門見山，若馬上告知其學生所犯的錯誤，無疑是火上澆油。應先談一些其他的話題，如學生的成績等，待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。這樣家長就會減少心理顧慮，然后以平靜的心態，共同分析原因，積極尋求解決的辦法。談話時要淡化孩子的錯誤，堅信他們的可塑性。在家長面前要對孩子的未來充滿信心，這樣家長會認為班主任是負責的，對他們孩子是沒有偏見的，他們會更加配合班主任做好教育管理工作。

五、與家長保持經常性的聯系

與家長進行經常性聯系對班主任來說是很有必要的，與家長進行聯系是班主任的工作之一，目前聯系的方式主要有電話、家訪或請家長到學校。與家長經常性聯系，可以互相通報情況，及時處理學生出現的問題，對一些可能出現的問題可以達到預防作用。同時可以密切學校與教師之間的關系，從而取得家長的配合。很多班主任沒有做到這一點，平時不主動聯系家長，往往是等到學生出現問題時，才與家長聯系，這樣的聯系方式實質是為了處理問題而聯系，不利于對問題的預防性。班主任在工作中，要與家長保持經常性聯系，聯系時既可反映學生在校期間的表現情況，通報學生取得的成績，存在的問題，也可介紹班里、學校里的情況，指出現階段小孩將容易犯什么樣的錯誤等。這樣，家長會覺得你一直都關心著他們的子女，因而從心里感激你，更主動地配合你的工作，會及時把學生在家里的表現告訴班主任，從而更好地做好班級管理工作。

六、結語

總之，家長工作復雜又簡單，具體方法在工作中因人而異。采用恰當的方法，取得家長的支持，往往會使班級管理工作事半功倍，希望廣大班主任在工作中注重家長工作，使班主任工作更上一個臺階。

(責任編輯黃曉)