做學(xué)生喜愛的體育教師

有些體育教師一年四季辛辛苦苦，認(rèn)認(rèn)真真，埋頭苦干，但學(xué)生并不喜歡。要得到現(xiàn)代學(xué)生的認(rèn)可和喜愛，體育教師必須做到如下幾點(diǎn)。

首先，自己要有“料”。在體育教學(xué)中，直觀教學(xué)總是很重要的，你講一百次不如示范一次，示范動(dòng)作還要正確、美觀、高水平。比如，足球教學(xué)中的凌空抽射、魚躍頭球，籃球教學(xué)中的低手運(yùn)球上籃、運(yùn)球急停跳投，排球教學(xué)中的大力重扣、飛身救球，技巧教學(xué)中的頭手倒立、魚躍前滾翻等等。這些技術(shù)你示范好了，才能得到學(xué)生的贊揚(yáng)，學(xué)生才愿意學(xué)。

其次，要平等地對待學(xué)生，成為學(xué)生的朋友。在平時(shí)的活動(dòng)和比賽中和學(xué)生打成一片，這種時(shí)候?qū)W生最容易跟你講心里話，你才能夠了解學(xué)生，懂得學(xué)生想什么、喜歡什么。在安排上課內(nèi)容時(shí)，要尊重學(xué)生的興趣愛好，選擇那些多數(shù)學(xué)生喜歡的項(xiàng)目。因?yàn)閷W(xué)生對于喜歡的項(xiàng)目可以做到不怕苦、不怕累。

再次，少批評，多鼓勵(lì)。對那些紀(jì)律較差的學(xué)生，你要注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)。在他們違反課堂紀(jì)律時(shí)，你只要一個(gè)眼神就可以了。要利用微笑的作用。微笑是一種尊重、微笑是一種鼓勵(lì)、微笑是一種寬容，微笑不用花一分錢，產(chǎn)生的效果卻很大很大。教師燦爛的笑容能給學(xué)生帶來親切感，更能贏得學(xué)生的愛戴。

由于體育教學(xué)的特殊性，與其他學(xué)科教師相比，體育教師與學(xué)生之間更存在著一種“親密性”，在這種“親密接觸”中，體育教師要一改散漫的惡習(xí)，以自己優(yōu)美的語言、文雅的行為、樸實(shí)的生活、整潔的衣著、積極的態(tài)度、進(jìn)步的思想和正派的作風(fēng)，使學(xué)生受到耳濡目染。

課堂上，教師所展示出來的良好品德和高超技術(shù)，對于熏陶學(xué)生的情感，激發(fā)他們的進(jìn)取精神，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成他們優(yōu)良的品德和行為習(xí)慣都是很重要的。

下面是一節(jié)我印象深刻的體育課。

鈴……上課鈴聲響了，學(xué)生還沒有排好隊(duì)，體育委員告訴我很多學(xué)生在足球場看表演。正在這時(shí)，足球場上傳來一陣陣喝彩聲。我走了過去，只見足球場的草地上圍了一大圈人，里面是我們班的幾個(gè)學(xué)生，他們正在做頭手倒立、單手倒立、前后滾翻等各種體操動(dòng)作，得到了圍觀學(xué)生的陣陣掌聲，這就是當(dāng)前青少年時(shí)興的街舞。我吹了兩聲哨子，圍觀的學(xué)生都跑了，剩下幾個(gè)跳街舞的學(xué)生，他們都低著頭，不敢正視我的眼睛。我想這正是思想教育的好時(shí)機(jī)。我把氣壓著，沒有訓(xùn)斥他們，只是叫他們趕快去排隊(duì)上課。

上課了，從來沒有過的安靜，學(xué)生們都低著頭，等待著我的大聲訓(xùn)斥。可我沒有批評的語氣，說:“剛才大家都看到了，他們的水平少說也要經(jīng)過半年的勤學(xué)苦練。他們懂得利用所學(xué)的知識(shí)來展示美，展示自己，這一點(diǎn)還是值得大家學(xué)習(xí)的。”同學(xué)們給予了熱烈的掌聲，那幾個(gè)原以為會(huì)被老師大罵一通的學(xué)生抬起了頭。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說:“在體育運(yùn)動(dòng)中，還有很多優(yōu)美的動(dòng)作，像足球的倒掛射門、守門員的魚躍撲球、籃球的騰空扣籃、排球的背飛扣球等等，只要大家勤學(xué)苦練，掌握了這些高超技術(shù)，將來都有展示自己的空間。

這節(jié)課的內(nèi)容是體操技巧中的魚躍前滾翻，我改變了過去先講解、示范的老一套，先讓學(xué)生自己體會(huì)。雖然動(dòng)作差一點(diǎn)，但同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地展示自我，心里還挺高興。最后我才作了示范，得到了同學(xué)們的熱烈掌聲。我問:“誰的動(dòng)作最優(yōu)美?”“老師!”學(xué)生齊聲說道。我說:“老師并不比你們強(qiáng)，只因?yàn)槔蠋熛葘W(xué)先練，只要大家努力，一定比老師強(qiáng)。”經(jīng)過這樣鼓勵(lì)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性更高了，大家互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相探索，很快都基本掌握了魚躍前滾翻的技術(shù)。圍繞著“我最行、我最棒”的課堂氛圍，學(xué)生自己把難度加大，要跳過一米高的桌子。我先作了示范，講解了基本要領(lǐng)和保護(hù)方法。學(xué)生畢竟沒跳過，心里還是害怕，你推我，我推你，誰也不敢第一個(gè)跳。我叫了一個(gè)剛才跳街舞的學(xué)生，鼓勵(lì)他:“你剛才的動(dòng)作質(zhì)量很好，你的能力完全可以跳過比這個(gè)還高的高度。”他助跑了，只見起跳、魚躍、騰空、落地、滾翻、站起一氣呵成，真是太完美了。他興奮得跳了起來:“我成功了!”同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。我鼓勵(lì)大家:“同學(xué)們，只要大家能戰(zhàn)勝自我，就會(huì)獲得成功的體會(huì)!”一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……多數(shù)學(xué)生都完成了這一高難度動(dòng)作。這節(jié)課上得很成功，學(xué)生在快樂中掌握了技術(shù)，鍛煉了體質(zhì)和膽量，展示了自我，展示了美。從那以后，學(xué)生更喜歡上體育課了，那幾個(gè)愛跳街舞的學(xué)生都成了體育骨干，在體育教學(xué)中發(fā)揮了很好的作用。

體育課堂猶如一個(gè)小社會(huì)，教師和學(xué)生都是其中的一員。你只有了解學(xué)生的心理，關(guān)心他們，幫助他們，成為他們的朋友，學(xué)生才會(huì)喜愛你，才會(huì)喜歡上體育課。

(責(zé)任編輯周侯辰)