教師隨筆

同事的孩子長(zhǎng)大了，并成了我的學(xué)生。原來(lái)腳前腳后嗲嗲的阿姨長(zhǎng)阿姨短的叫喚，如今變成了很生分的“老師好”。前天同事告訴我，他們?cè)诔燥垥r(shí)聽(tīng)到我說(shuō)話的聲音，同事便說(shuō)請(qǐng)老師來(lái)家里吃頓便飯吧，孩子立即說(shuō)“不要不要”，盡管同事一再解釋:“學(xué)生對(duì)老師有天生的敬畏。”我聽(tīng)后心里仍然感到一陣心寒，我緣何從同事家的常客變成了不受孩子歡迎的人?師生關(guān)系能像家庭關(guān)系一樣融洽嗎?

每送走一屆學(xué)生，我總不免有一種失落感，他們離開(kāi)了，再也不會(huì)回到課堂上聽(tīng)我講課了。孩子們，你們知不知道，你們一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的形象在老師腦中縈繞過(guò)多少遍?殷凱上課發(fā)言聲音最響;李可家最喜歡提稀奇古怪的問(wèn)題;呂航的書寫認(rèn)真得讓人不敢相信是他寫的;曉宇聽(tīng)到表?yè)P(yáng)比什么都來(lái)勁;朱俊被公認(rèn)為全班最聰明的人，因?yàn)樗獯疬^(guò)其他人都不會(huì)的問(wèn)題;羅栓雖然說(shuō)話時(shí)口齒不清，但發(fā)言最踴躍;晨星善于觀察，總能列舉日常生活中的事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn);安琪主編的黑板報(bào)引得其他班級(jí)的同學(xué)都來(lái)參觀……我常常在心里說(shuō)，同學(xué)們，我真舍不得你們。師生一年后，學(xué)生能像念著家人一樣記著我這個(gè)老師嗎?

于是，莫名的煩惱纏繞著我，我自認(rèn)為對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生盡心盡力，可謂費(fèi)盡了心血。我付出了許多，也收獲了許多，學(xué)生的成績(jī)喜人，可我又總為一段感情的終結(jié)而無(wú)法釋懷。

回顧教過(guò)的學(xué)生，多數(shù)叫不上名字，能叫出名字的都能說(shuō)出一個(gè)故事，往往也都是比較特別的學(xué)生:成績(jī)特別好的，習(xí)慣特別差的，較量次數(shù)特別多的。你記得他是因?yàn)樗o你印象深，他記得你是因?yàn)槟阒匾曔^(guò)他。上課時(shí)，為了使紀(jì)律嚴(yán)明，我有時(shí)故意板著一副面孔營(yíng)造嚴(yán)肅的氣氛，下課后也很少與學(xué)生交流學(xué)習(xí)以外的事，你沒(méi)有走進(jìn)學(xué)生的心里，學(xué)生對(duì)你當(dāng)然敬而遠(yuǎn)之。有多少次，學(xué)生犯錯(cuò)了，教師怒氣沖沖，不分青紅皂白地劈頭蓋臉一陣臭罵，哪容學(xué)生說(shuō)話?解釋等于狡辯，不服等于對(duì)抗，事情過(guò)去了，即使感到處理欠妥當(dāng)，為了所謂的面子也懶得舊事重提，久而久之，學(xué)生心中的積怨加深，不愿學(xué)習(xí)你所教的科目，一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)困生就這樣產(chǎn)生了。由此，我想起了孔子。當(dāng)年他帶他的弟子周游列國(guó)，吃盡苦頭，在陳蔡一帶，好幾天都吃不上飯。一天，顏回好不容易討了點(diǎn)米回來(lái)做飯，在堂屋里休息的孔子突然發(fā)現(xiàn)顏回從鍋里抓了一個(gè)飯團(tuán)塞進(jìn)嘴里。孔子很難過(guò)，因?yàn)樵谄呤茏又兴钚蕾p顏回，想不到他也經(jīng)不住饑餓的考驗(yàn)，做出如此不文明之舉。孔子轉(zhuǎn)念一想，這其中是否另有原因?于是他決定再了解驗(yàn)證一下。一會(huì)兒，顏回把飯菜端了上來(lái)，孔子說(shuō)要先祭祀祖宗。顏回一聽(tīng)馬上說(shuō):“老師，行不得啊，不干凈的飯菜是不能用來(lái)祭祀的，剛才房頂上的灰塵掉到鍋里了……”孔子恍然大悟:哦，顏回是舍不得扔掉被弄臟了的飯而將它吞到肚子里的，我差一點(diǎn)錯(cuò)怪了他呀!孔圣人的圣明之處，正在于尊重學(xué)生。

于是，我明白了，問(wèn)題不在于學(xué)生，而在于教師。捫心自問(wèn):我有沒(méi)有做到真正地尊重每一個(gè)學(xué)生?有沒(méi)有寬容過(guò)學(xué)生的錯(cuò)誤?有沒(méi)有因自己的情緒影響了對(duì)學(xué)生的教育?

愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。為師者首先要平等地對(duì)待學(xué)生，站在學(xué)生的角度思考。學(xué)生進(jìn)步了，適時(shí)地表?yè)P(yáng)，學(xué)生會(huì)因鼓勵(lì)而產(chǎn)生動(dòng)力，朝著你所期望的方面越做越好;學(xué)生犯錯(cuò)了，可以一起坐下來(lái)，冷靜冷靜再說(shuō)事，他會(huì)因?yàn)槟愕挠H切和對(duì)他的尊重很快認(rèn)錯(cuò)。一個(gè)好教師，一種好的教育方式，有時(shí)真的會(huì)影響孩子一生啊!

(責(zé)任編輯黃曉)