大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育

就業(yè)問(wèn)題關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，當(dāng)今我國(guó)形勢(shì)嚴(yán)峻，影響就業(yè)難的主要原因，一是我國(guó)高等教育從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，每年高校畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長(zhǎng)，2004 年到2010年，短短的6年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)從280萬(wàn)猛增到630萬(wàn)，增幅達(dá)125%(見(jiàn)下圖);

二是社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情導(dǎo)致的事實(shí)存在的城鄉(xiāng)差別、東西部差別;三是社會(huì)保障和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比相對(duì)滯后;四是社會(huì)經(jīng)濟(jì)從粗放型向集約型的轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、資本有機(jī)構(gòu)成都發(fā)生了重大變化，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求量增幅有限;五是教育產(chǎn)業(yè)的特殊性和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，必然出現(xiàn)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置滯后，進(jìn)而導(dǎo)致高校畢業(yè)生技能素質(zhì)與職業(yè)領(lǐng)域需求不相適應(yīng)。以廣東省青少年研究中心于2005年7月份開(kāi)始的以珠江三角洲、粵東、粵西等地和省直高等院校的調(diào)研結(jié)果可以略見(jiàn)一斑，他們的調(diào)研結(jié)果為:不少高校畢業(yè)生職業(yè)取向不明朗;認(rèn)為公務(wù)員最為吃香，7.34%的高校畢業(yè)生選擇到外資企業(yè)、三來(lái)一補(bǔ)企業(yè)、民營(yíng)或私營(yíng)企業(yè)工作;還有14.82%選擇了當(dāng)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、自由職業(yè)者;幾乎沒(méi)有人愿意從事農(nóng)業(yè)(僅占0.48%);擇業(yè)區(qū)域較單一，“孔雀東南飛”的效應(yīng)明顯;擇業(yè)途徑多樣化，市場(chǎng)意識(shí)增強(qiáng);缺乏經(jīng)驗(yàn)成瓶頸等。所有這些決定了就業(yè)問(wèn)題將是一個(gè)長(zhǎng)期存在且非常嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，是擺在中國(guó)人面前的一場(chǎng)新的戰(zhàn)役。可喜的是，我們國(guó)家、各級(jí)政府、社會(huì)各界、高校、畢業(yè)生及其家長(zhǎng)都群策群力，努力化解就業(yè)中的矛盾，齊心協(xié)力地解決著就業(yè)難問(wèn)題，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供良好的機(jī)會(huì)。雖然大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題引起了社會(huì)越來(lái)越廣泛的關(guān)注，但從一定時(shí)期來(lái)看，處在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，就業(yè)問(wèn)題將是一場(chǎng)新的戰(zhàn)役，作為民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)和就業(yè)市場(chǎng)主體的高校畢業(yè)生，責(zé)無(wú)旁貸地要在就業(yè)戰(zhàn)中沖鋒陷陣，因此大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育刻不容緩。解決就業(yè)難，一定要以思想政治教育為抓手，其中大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。因?yàn)樗枷胝谓逃且饍?nèi)因變化的重要因素，思想政治教育工作是其他一切工作的生命線(xiàn)，能為其他一切工作指明正確的方向、提供精神支持，能給其他一切工作帶來(lái)事倍功半的效果，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育是社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。面對(duì)現(xiàn)在良好的就業(yè)大環(huán)境，大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育要從以下幾個(gè)方面做起。

一、 緊扣時(shí)代脈搏，愛(ài)國(guó)主義主旋律和擇業(yè)觀、成才觀緊密結(jié)合

愛(ài)國(guó)家才能愛(ài)社會(huì)、愛(ài)崗位;愛(ài)崗位、愛(ài)社會(huì)才能真正愛(ài)國(guó)家，因此，必須弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義主旋律，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，同時(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，加大強(qiáng)化和實(shí)踐國(guó)強(qiáng)我大、國(guó)富我強(qiáng)意識(shí)和行為的教育。可以通過(guò)愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)需要結(jié)合起來(lái);依托班級(jí)、社團(tuán)，充分發(fā)揮學(xué)生中黨員、團(tuán)員的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用;結(jié)合國(guó)情校情，以輔導(dǎo)促引導(dǎo);積極開(kāi)設(shè)學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程，建立學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)，并將服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民的價(jià)值觀念貫穿學(xué)生輔導(dǎo)全過(guò)程等，以幫助高校畢業(yè)生科學(xué)規(guī)劃擇業(yè)，樹(shù)立科學(xué)的擇業(yè)觀和成才觀。

二、 思想上高度重視，要充分發(fā)揮全社會(huì)合力作用，把大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育作為系統(tǒng)工程來(lái)做

高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)思想上高度重視，形成合力。國(guó)家、各級(jí)政府、教育主管部門(mén)、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)、高校等思想上要高度重視，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全黨全社會(huì)共同關(guān)心支持高校畢業(yè)生生思想政治教育的強(qiáng)大合力;國(guó)家和政府要進(jìn)一步完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策，加強(qiáng)和改進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，為高校畢業(yè)生創(chuàng)造良好的就業(yè)條件;社會(huì)各界也要繼續(xù)為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)大開(kāi)綠燈;人力資源和社會(huì)保障部門(mén)應(yīng)該建立勞動(dòng)力人口就業(yè)管理機(jī)制、預(yù)報(bào)機(jī)制和溝通機(jī)制，以有利于建立科學(xué)、有序的就業(yè)市場(chǎng);高校作為畢業(yè)生就業(yè)的第一導(dǎo)師，必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、能夠服務(wù)社會(huì)的各類(lèi)人才，要做好就業(yè)服務(wù)(包括就業(yè)服務(wù)和信息服務(wù))、就業(yè)市場(chǎng)(包括有形和無(wú)形市場(chǎng))開(kāi)拓等工作，為畢業(yè)生創(chuàng)設(shè)、搭建有利的環(huán)境和平臺(tái)，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

三、 充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)主體地位思想教育

高校畢業(yè)生作為就業(yè)市場(chǎng)的主體之一，他們的主體地位充分發(fā)揮，利于解決就業(yè)難。中國(guó)在短時(shí)間內(nèi)要走完工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家用幾十年時(shí)間才完成的高等教育由精英化到大眾化的轉(zhuǎn)變之路，這帶來(lái)的高校畢業(yè)生社會(huì)地位的急劇變化(即從天之驕子變?yōu)槠胀ǔ蓡T)和高等教育大眾化過(guò)程性特征等嚴(yán)重影響著高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的主體地位的發(fā)揮，因此在高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育中，要加大高校畢業(yè)生就業(yè)主體地位思想政治教育，盡早擺脫身上的驕氣，科學(xué)地分析市場(chǎng)、客觀地認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提升自身就業(yè)素質(zhì)教育和就業(yè)實(shí)力，實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式就業(yè)。

四、 大力提高高校畢業(yè)生就業(yè)思想政治教育的實(shí)效性

就業(yè)思想政治教育是抽象、模糊的，因此，必須把它轉(zhuǎn)化為具體的、清晰的，增強(qiáng)它的可操作性，從而大大提高它的實(shí)效性。國(guó)家和政府可以進(jìn)一步完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策，加強(qiáng)和改進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)，為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇;學(xué)校可以通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)進(jìn)行就業(yè)思想政治教育，即了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)度和在擇業(yè)中遇到的實(shí)際困難，并針對(duì)不同畢業(yè)生群體進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較差、存在心理問(wèn)題、家庭經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生則進(jìn)行重點(diǎn)幫扶等，積極開(kāi)展就業(yè)思想政治教育;還可以聯(lián)合就業(yè)指導(dǎo)中心等相關(guān)部門(mén)，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、建立創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地等，大力提高就業(yè)思想政治教育的實(shí)效。

五、 建立和健全一支高素質(zhì)的就業(yè)思想政治教育工作隊(duì)伍

就業(yè)思想政治教育工作隊(duì)伍是就業(yè)思想政治教育工作的實(shí)際執(zhí)行者，他們的素質(zhì)直接決定就業(yè)思想政治教育工作的實(shí)效，因此，必須建立和健全一支高素質(zhì)的就業(yè)思想政治教育工作隊(duì)伍。

六、 堅(jiān)持思想政治教育的指導(dǎo)思想和基本原則

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則，一是堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合;二是堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合;三是堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合;四是堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合;五是堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合;六是堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

解決就業(yè)難問(wèn)題是我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)，但有偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有全社會(huì)的鼎力支持，我們堅(jiān)信，雖然道路曲折，但前途光明。

(南京師范大學(xué)公共管理學(xué)院)