淺談如何培養小學生英語學習的持久興趣

摘 要在基礎教育階段，培養學生學習英語興趣的重要性被提高到一個非常高的高度。然而，由于長時間受到舊教育的影響，在教學方法上仍然存在一些問題，教師對學生要求太高，忽視對學生實際語言運用能力的培養，必然會削弱他們學習英語的自信心和好奇心，并挫傷其創造意識。

關鍵詞激發興趣提高興趣保持興趣 發展興趣

提高學生學習英語能力，我認為必須從四方面著手培養:

一、激發興趣

(一)借助實特等直觀教具和現代化教具對興趣的激發。

由于小學英語屬于入門階段，實物等直觀教具在教學法中就顯得尤為重要。在教學中把學生們日常生活中經常見到的事物與教學內容結合在一起。借助實物、模型、卡片、掛圖、圖表、簡筆畫等對學生進行感官刺激;利用錄音機、幻燈、投影儀、電視機和多媒體等現代化教具，讓所要呈現的情景更加直觀而富有情趣。充分調動學生的視聽反應能力，豐富學生的想象力，刺激學生的興趣和求知欲，增強學生的記憶效果。從而實現教學目標，達到教學目的。

(二)創設英語學習氣氛。

中國學生學習英語缺乏英語語言環境，這就要求教師盡量用英語來組織和進行教學，給學生提供濃厚的英語語言學習氛圍。我從第一節課起，就堅持使用英語來組織課堂教學活動。如最初的“Hello! Good morning(afternoon). Stand up. Sit down， please. Listen to me. Read after me.”等。同時，教師應該重視課堂內外堅持說英語的示范和榜樣作用。無論在校園里還是樓梯口碰到學生，我都會主動地和學生打打招呼:“Hi， Morning! How are you?”或者用英語簡單地交流一些學習和生活中的資訊。……