研究和制定農(nóng)村初級(jí)中學(xué)班級(jí)管理考核規(guī)則與考核量化表勢(shì)在必行

摘 要中學(xué)教育階段是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，是學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的主要時(shí)期，同時(shí)也是對(duì)他們進(jìn)行日常行為、遵紀(jì)守規(guī)、文化知識(shí)教育的最佳時(shí)期。由于新的“讀書(shū)無(wú)用論”的泛濫、未成年人的自律性不強(qiáng)、家庭教育的嚴(yán)重不足、學(xué)校教育沒(méi)有盡到應(yīng)有的作用、社會(huì)不良現(xiàn)象的侵?jǐn)_等眾多因素的綜合作用，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的部分學(xué)生“問(wèn)題”凸顯，“毛病”眾多，“隱性輟學(xué)”現(xiàn)象突出。

關(guān)鍵詞班級(jí)管理 考核規(guī)則 日常行為

為了更全面、更系統(tǒng)地了解和掌握農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生表現(xiàn)情況，我們廬江縣盛橋鎮(zhèn)許橋初級(jí)中學(xué)課題研究組設(shè)計(jì)了《有關(guān)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生存在問(wèn)題的調(diào)查》，并對(duì)全鎮(zhèn)5所初級(jí)中學(xué)、16個(gè)班級(jí)進(jìn)行了全面地調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)生存在的問(wèn)題表現(xiàn)如下:

一、學(xué)生在日常行為方面存在的問(wèn)題

(一)儀表方面:

1.穿著不整潔;2.穿著過(guò)于華麗;3.男生留長(zhǎng)發(fā)，或染發(fā);4.女生燙發(fā)，或染發(fā);5.男生或女生佩帶有傷儀表的首飾。

(二)同學(xué)之間關(guān)系方面:

1.叫侮辱性綽號(hào);2.欺侮年幼體弱的同學(xué);3.打架斗毆;4.出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

(三)與師長(zhǎng)關(guān)系方面:

1.與師長(zhǎng)見(jiàn)面不主動(dòng)問(wèn)好;2.回答師長(zhǎng)問(wèn)話不起立;3.接受師長(zhǎng)遞送物品不起立和不用雙手;4.與師長(zhǎng)爭(zhēng)吵;5.侮辱或毆打師長(zhǎng)。

(四)衛(wèi)生習(xí)慣方面:

1.亂扔垃圾;2.亂買(mǎi)或亂吃零食。

(五)安全意識(shí)方面:

1.不按照規(guī)定騎車(chē)、或行走;2.過(guò)公路不是“一停、二看、三等待”;3.去河、塘游泳沒(méi)有監(jiān)護(hù)人在場(chǎng);4.放野火;5.攜帶刀具、或鐵棍等兇器;6.在教室亂插電燈等充電器電。……