培養(yǎng)學生自主學習的能力

摘 要許多小學生的學習自主能力差，不能夠主動去學習，導致學習成績跟不上，學習時候不用心的現(xiàn)象。那么如何提高學生的自主能力呢?本文提出了幾點建議。

關鍵詞自主學習培養(yǎng)能力學生興趣

雖然自主學習這個話題早被提出，幾乎所有的老師和家長都知道，但是真正將自主學習能力的培養(yǎng)落實到教學中的卻很少。幾乎所有的學生都是在老師的監(jiān)督和家長的看管下完成學習的，真正會自主的學生少之又少。平時在學校還不覺得，一旦放假問題就出現(xiàn)了。有人說要取消假期，然而這樣做是治標不治本，只有真正讓學生學會了學習才能從根本上解決問題。

一、激發(fā)興趣、引導學生自主學習

興趣是最好的老師。小學生的自主性較差，在教學中老師要注重學習內容的趣味性，創(chuàng)設生動有趣的情境從而激發(fā)學生的興趣，為自主學習創(chuàng)造良好的心理基礎。比如通過一段生動有趣的課件演示，把學生的注意力都集中過來，激發(fā)學生學習的熱情，把學生自主學習的積極性充分調動起來。

二、注重學法指導，培養(yǎng)學生自主學習的能力

古人云“授人以魚只供一餐所需，授人以漁，終身受用不盡?！苯處煵粌H要使學生在學習中獲取知識，而且更為重要的是要讓學生學會獲取知識的方法。教學有法，教無定法，貴在得法。學生自主學習也貴在得法。學習方法的可謂多種多樣，其中就包括:預習、閱讀、聽課、觀察、質疑、討論、練習、反饋、復習、考查等。……