妙用信息技術(shù)優(yōu)化音樂課堂教學(xué)

摘 要 如何在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，充分利用信息技術(shù)資源優(yōu)化課堂教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)已成為當(dāng)今教育所面臨的重要研究課題。本文對(duì)信息技術(shù)與音樂教學(xué)如何緊密結(jié)合，使信息技術(shù)在音樂教學(xué)中充分發(fā)揮其作用做了探討。

關(guān)鍵詞 信息技術(shù)音樂教學(xué)興趣 審美力

構(gòu)建現(xiàn)代化信息技術(shù)與音樂教學(xué)整合，要以課堂教學(xué)為突破口，利用多媒體現(xiàn)代化技術(shù)，以直觀形象與視聽結(jié)合的形式對(duì)音樂構(gòu)成全新的詮釋。使教師的教學(xué)觀點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容有深刻的變化，從而打開學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的通道，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的審美意識(shí)，提高學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為此，每一位音樂教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理論，不斷地更新觀念，掌握并利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)來推動(dòng)音樂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

一、與信息技術(shù)整合，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

以往的音樂教學(xué)中，只用樂譜、樂器、書本等教學(xué)媒體比較單調(diào)枯燥，而如今多媒體計(jì)算機(jī)、MIDI等現(xiàn)代技術(shù)在音樂教學(xué)中的出現(xiàn)，極大地提高了課堂教學(xué)效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行樂理教學(xué)，不僅課時(shí)容量大，而且生動(dòng)形象，比起傳統(tǒng)的樂理教學(xué)省時(shí)增效。

音樂欣賞課上，經(jīng)過多媒體視聽技術(shù)處理的音像資料，聲像俱佳，形象逼真，為理解音樂作品的情感寓意拓寬了思路，開闊了視野;為發(fā)展求新思維提供了特殊有效的環(huán)境，倍受學(xué)生歡迎。……