民生重托國人期盼 教育改革如何尋求新突破

圖為甘肅省臨澤縣第一小學學生放學回家。“兩基”成就也成為新中國成立60年，改革開放30年來，教育事業(yè)發(fā)展最偉大的成就之一，成為中國教育發(fā)展史上的里程碑。新華社發(fā)

2009年歲末，回顧教育事業(yè)，正如溫家寶總理所言，“新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無論是在學生的就學率還是在教育質量上，都取得了巨大成績，這些成績是不可磨滅的。”

但與此同時，社會各界、廣大教育工作者乃至黨和國家領導人都在更深一步地思考教育問題:正處在改革和發(fā)展關鍵時期的中國教育究竟還存在哪些問題，為什么社會上還有那么多人對教育有許多擔心和意見，教育究竟應該怎樣進行改革才能更好地適應經(jīng)濟社會發(fā)展和國家對人才培養(yǎng)的要求?

人民群眾對教育究竟有什么擔心和意見

辦人民滿意的教育，是近年來教育部門和各級政府努力的方向。教育發(fā)展的巨大成績令人欣慰。然而，社會各界、普通百姓對教育仍有諸多不滿。

10月31日，中央電視臺一則“8項教育潛規(guī)則令教育‘變味’”的新聞，披露了當前影響中小學教育的幾大現(xiàn)象，如:擇校現(xiàn)象層出不窮，擇校費限制名亡實存，“奧數(shù)班”被各種思維拓展班、思維訓練班取而代之，升學率排名由明轉暗，“創(chuàng)新班”、“實驗班”成為重點班的代名詞，節(jié)假日違規(guī)補課照樣進行，有償家教屢禁不止，集體易地補課取代全日制培訓班。

新聞播出之后反響強烈，還有媒體繼續(xù)總結出了更多的潛規(guī)則現(xiàn)象。……