社會化藝術考級中的被考者

所謂社會化藝術考級是指按照《社會藝術水平考試管理辦法》取得考級資格的藝術考級機構，通過考試的形式，對社會業余從事或學習藝術的人員，針對其藝術水平進行的測評活動。它主要面向非專業人士，內容涵蓋音樂、舞蹈、美術三大領域，主要是對報考人員的自身藝術素養及能力給予相應的界定，從培養興趣的角度出發，但也不排隊通過藝術考級活動從中發掘一些具有老化和發展潛力的藝術人才。

從總體上來講，社會藝術考級行為是一個自測行為，是一種素質教育。藝術考級機構是一個針對藝術類學習人員的自測機構，與各人員晉升、調動、升學等事宜無關。

而談起素質教育，它應該是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體人員的基本素質為根本目的，以尊重其主體和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性，提高人的自主性和創造性等主體性品質為根本特征的教育。但是，我國在具體實施的過程中“全面提高全體人群的基本素質”被理解為以培養全能型為目標。更是完全忽略了“尊重主體意愿和主動精神，注重開發人的智慧潛能，注重形成人的健全個性，提高人的自主性和創造性”。

一、熱考現象

現如今，文化課的雙百分已經遠遠不能滿足家長們對于孩子們高標準的期望，在學校教育之余，越來越多的家長開始重視孩子綜合素質的培養，以藝術考級的方式來提升孩子的藝術水平?！?br>