淺談人際交往對大學生的重要影響

李銀未

[摘 要] 人際交往對大學生的生活、學習、工作以及成才與發展有著重要的影響。因此大學生一定要積極正視和解決不愿交往、不懂交往、不善交往的問題,努力提高自己的人際交往能力,塑造自身形象,建立和諧融洽的人際關系,形成健康的個性品質,為自己的人生發展掃清障礙。

[關鍵詞] 大學生;人際交往;重要影響;能力培養

大學時期是大學生心理趨于成熟的時期,此階段,特別需要別人的理解、關心,愿意向別人傾訴自己的思想,以便通過別人的理解與安慰對自己的壓抑情緒進行調節,使心理壓力得到緩和。對于大學生,人際交往障礙會給他們的學習、生活、情緒、健康等各個方面帶來一系列不良影響;建立良好的人際關系,會形成一種團結友愛、朝氣蓬勃的人際交往環境,將有利于大學生形成和發展健康的個性品質。下面我從人際交往對大學生的重要影響、大學生應如何培養自己的人際交往能力兩個方面談一下看法。

一、人際交往對大學生的重要影響

1、人際關系影響大學生的生理和心理狀況

處于青年期的大學生,思想活躍、感情豐富,人際交往的需要極為強烈。但面對新的環境、新的對象和緊張的學習生活,使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。一般說來,具有良好人際關系的大學生,大都能保持開朗的性格,熱情樂觀的品質,從而正確認識、對待各種現實問題,化解學習、生活中的各種矛盾,形成積極向上的優秀品質,迅速適應大學生活。相反,如果缺乏積極的人際交往,不能正確地對待自己和別人,心胸狹隘,目光短淺,則容易形成精神上、心理上的巨大壓力,難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理,如果得不到及時的疏導,可能形成惡性循環而嚴重影響身心健康。

2、人際交往影響大學生的情緒和情感變化

處于青年發展期的大學生,正處在人生的黃金時代,在心理、生理和社會化方面逐步走向成熟。但在這個過程中,一旦遇到不良因素的影響,就容易導致焦慮、緊張、恐懼、憤怒等不良情緒,影響學習和生活。實踐證明,友好、和諧、協調的人際交往,有利于大學生對不良情緒和情感的控制和發泄。

3、人際交往影響大學生的精神生活

大學生情感豐富,在緊張的學習之余,需要進行彼此之間的情感交流,討論理想、人生,訴說喜怒哀樂。人際交往正是實現這一愿望的最好方式,是他們心理正常發展、保持個性健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。每個人生命的主宰其實就是自己,大學生要針對自己人際交往中存在的問題,結合自己的個性特點,以積極的態度和行為對待人際交往,找到合適的方法培養自己的人際交往能力,逐漸學會交往,建立和諧的人際關系,將有助于自身的健康與發展。

二、大學生應培養自己的人際交往能力

1、學會主動交往

人際交往有主動與被動、積極與消極、有效與無效之分。主動交往不僅可以使人掌握人際交往中的主動權,展現個人交往的魅力和風采,而且可以消除交往中的心理障礙,增強自信心,提高人際交往的質量和效率,大學生要克服自卑、孤獨、自傲、膽怯、懷疑等心理狀態,要善于主動與老師、同學交往,如見面主動問候、打招呼,有了疑難問題主動請教老師,別人有了困難主動伸出援助之手等,并積極參加學校組織的各項文化活動。學校方面要注意從多方面給學生開展一些相關的課余文化活動,如新老生思想經驗交流會、班級之間的知識競賽、歌唱比賽等活動,給學生提供一個良好的人際交往平臺,使學生有機會、有環境與其他同學主動交往。

2、注意交往的原則

西方一位哲人說過:“你若失去了財產,只失去一點兒;你若失去了榮譽,就失去了很多;你若失去了人格,就一切都失去了!”大學生做人一定要有“底線”和標準,交往要有原則,若不講人格和原則,只憑感情和意氣用事,則很容易誤入歧途。首先,要恪守道德和法制規范,為人處事要光明磊落,堅持公道和正義,君子之交淡如水,不要意氣用事,更不要惟利是圖,見利忘義,要維護自己的人格,自覺地用道德和法律規范約束自己。其次,交往要有選擇。“近朱者赤,近墨者黑”,大學生要善交友、多交友、交好友更要慎交友,同正直、誠實、見聞廣博者交朋友是有益的,而同言而無信、陽奉陰違、花言巧語并無真才實學者交友是有害的。再次,要誠實守信,與人交往要言必信,行必果,一諾千金,說話要算數,講究信用。最后,要做到己所不欲勿施于人,同時更要做到己所欲勿施于人。

3、加強協作,珍惜友誼

在大學生活中,同學之間盡管有競爭,甚至會有利益沖突,但同學之間的協作占主導地位,同窗情誼是無價的。作為大學生要強化協作意識、集體意識,淡化個人意識,在日常生活中不僅要嚴以律己,寬以待人,做到相互尊重,相互理解,相互關心、幫助,而且要關心集體的發展和集體的榮譽,為集體的發展貢獻力量。同學之間有了矛盾,學校教師可以通過談心、交心等積極的方法予以妥善解決,并借此機會給同學講同窗之誼的珍貴、團結協作的重要性等問題,可以取得良好的教育引導效果。

4、要掌握人際交往的禮儀

禮儀是以對他人的尊重和自重為基礎的,是一個人道德水準和有無教養的標志。禮儀的表現形式主要包括謙虛恭敬的態度、文明禮貌的語言、優雅得體的舉止等。“禮多人不怪”,在人際交往中,大學生要學會必要的禮儀知識,待人以禮,熱情爽快,不亢不卑,落落大方,給人留下良好的印象。學校方面可以通過一些知識講座、小品表演、禮儀比賽的形式,給學生潛移默化的灌輸日常禮儀知識,以督促學生在平常的生活、學習中注意禮儀方面知識的積累與實踐。

5、講究人際交往的藝術

人際交往是一門學問,有很多技巧和藝術。首先,要注意心理藝術,與人交往要揣摩別人的接受心理,要提倡將心比心,換位思考,保持雙方心理的和諧;其次要講究情感藝術,與人交往要富有人情味,要理解他人的處境,關注他人的需要,尊重他人的人格和感情;第三,要講究語言藝術,與人交往不僅要與人為善和善解人意,提倡一個善字,而且要重視語言修養,說話要文明高雅又不失幽默和風趣,表達要準確到位,讓人感受到語言的魅力。

孔子曰:獨學而無友,則孤陋寡聞。有人存在,必須與人交往。大學是一個開放的小社會,大學期間是大學生步入社會的預習期,當大學生走上社會的時候,必須與各種各樣的人打交道,在與人交往過程中,能否得到別人的支持、幫助,這里就涉及到大學生自身綜合能力——人際交往能力的問題。作為大學生,一定要正確認識到人際交往的重要性,不能把自己封閉在狹隘的生活小圈子里,而應以積極的態度,利用一切機會主動與人交往、交流,使自己的人際交往能力適應未來社會發展的需要。