多媒體使用之感悟

楊國(guó)成

【摘要】多媒體作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段已較多地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,為常規(guī)教學(xué)特別是思想品德課教學(xué)開辟了廣闊的前景。可以促進(jìn)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;使教學(xué)豐富多彩,吸引學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)部分;使思品課的教學(xué)獲得高效率,使師生從教學(xué)成就中體驗(yàn)到樂趣和價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】多媒體;教學(xué)手段;課堂教學(xué)

Multimedia the feeling Wu of the usage

Yang Guo-cheng

【Abstract】The multimedia is a kind of modern teaching means already morely usage arrive teaching activity in, for normal regulations teaching especially thought moral qualities lesson the teaching develop vast of foreground.Can promote the student's sensitive faculty understanding, stir up a student thus of study interest;Make teaching abundant colorful, attraction student aggressive participate a teaching activity;Emphasize the heavy crux part in the content of course;The teaching which make to think article lesson acquire high-efficiency, make the teachers and the students are from the teaching achievement experience arrive fun and value.

【Key words】Multimedia;teaching means;classroom teaching

近幾年,我承擔(dān)了濰坊主題資源庫(kù)(初二思品部分)的建設(shè)任務(wù),這對(duì)我來說既是信任,也是鍛煉,制作完成后,我在教學(xué)中進(jìn)行了廣泛的應(yīng)用。

教學(xué)多媒體是教師在教學(xué)過程中直接或間接地向?qū)W生傳遞信息的物質(zhì)手段或工具。隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和信息科學(xué)的發(fā)展,多媒體作為一種現(xiàn)代教學(xué)手段已較多地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,為常規(guī)教學(xué)特別是思想品德課教學(xué)開辟了廣闊的前景。在教學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到采用多媒體教學(xué)手段不但使思想品德課上了一個(gè)新臺(tái)階,而且讓我們開闊了視野,為學(xué)生提供了嶄新的感性材料,極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

1.多媒體教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

思品課是一門科學(xué)性、理論性較強(qiáng)的課程,同時(shí)也是一門對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的課程,在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中往往容易上成抽象的理論課或是大道理堆砌的說教課,顯得枯燥和空洞,學(xué)生興趣不大,積極性難以調(diào)動(dòng)(特別是初二部分的教學(xué))。而充分利用多媒體技術(shù),使之與生動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)相結(jié)合,就可以給思品課注入活力,教學(xué)中,教師不必像以前那樣唱獨(dú)角戲,而是借助多媒體工具向?qū)W生展示圖文聲像相結(jié)合的多媒體課件等音頻、視頻,在課堂中創(chuàng)造出一種特殊感知環(huán)境,使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生愉快、滿意、企盼等肯定態(tài)度的極大熱情,點(diǎn)燃起學(xué)生思維的火花,喚起學(xué)生探求真理的欲望,使之以最佳的興奮狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,培養(yǎng)學(xué)生思維的能動(dòng)性、擴(kuò)散性和求異性。從而激起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的聯(lián)想,引發(fā)學(xué)生思考,愉快的學(xué)習(xí)、探索。

2.多媒體教學(xué)可以使教學(xué)豐富多彩,吸引學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)

現(xiàn)代社會(huì)信息來源的多樣化使學(xué)生已不滿足于課堂上干巴巴的說教講解,多媒體教學(xué)模式打破了原有的“粉筆加黑板”的模式,使教學(xué)活動(dòng)信息化、立體化,使課堂節(jié)奏明顯加快,課堂密度增大,教學(xué)效率極大提高。利用多媒體教學(xué)手段,還可以發(fā)揮其傳播知識(shí)新、快、全的優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)思品課的時(shí)代性、時(shí)效性。像焦點(diǎn)訪談,新聞聯(lián)播等隨時(shí)可以復(fù)制,播放給學(xué)生。信息量之大之新,內(nèi)容之豐富之全面,是傳統(tǒng)的教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。

3.多媒體教學(xué)可以通過其新穎的方法方式和手段強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)部分

多媒體教學(xué)可以有效地將抽象的知識(shí)形象化、具體化,從而將教材重點(diǎn)突出出來,難點(diǎn)易于為學(xué)生所掌握.通過形象生動(dòng),簡(jiǎn)單明了的多媒體,通俗易懂地突出了重點(diǎn),深入淺出地突破了難點(diǎn),給學(xué)生留下了深刻地印象。有利于講準(zhǔn)重點(diǎn)、講透難點(diǎn)、講明疑點(diǎn),既可以抓住關(guān)鍵,又可以集中精力和時(shí)間講準(zhǔn)重點(diǎn),避免眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧賓奪主、主次顛倒;由于采取抽象問題具體化、復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、易混淆知識(shí)相對(duì)照等方法加以講解,多媒體使“設(shè)疑、質(zhì)疑、釋疑”的程序和方法更加直觀,有利于解決學(xué)生的疑難問題。

4.多媒體教學(xué)可以使思品課的教學(xué)獲得高效率,使師生從教學(xué)成就中體驗(yàn)到樂趣和價(jià)值

素質(zhì)教育就是要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生的教育,使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,多媒體課堂教學(xué)就是通過多媒體向?qū)W生傳授知識(shí),利用多媒體設(shè)備調(diào)動(dòng)學(xué)生的耳、眼、手等多種感官,讓他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué),從而提高了教學(xué)效率,概括地說多媒體教學(xué)的高效率表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

4.1優(yōu)化課堂教學(xué)。

多媒體教學(xué)具有存儲(chǔ)量大、直觀性強(qiáng),處理速度快等優(yōu)點(diǎn),使比較枯燥的知識(shí)在有趣互動(dòng)中展示出來,學(xué)生在不知不覺中就能掌握和理解,使用多媒體教學(xué)事先設(shè)計(jì)好了教學(xué)內(nèi)容和程序,使得教學(xué)過程極為緊湊,節(jié)約了大量的時(shí)間,教學(xué)效果大大提高。

4.2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

多媒體教學(xué)能有效的突破時(shí)間、空間、宏觀、微觀的限制,直觀、形象地再現(xiàn)客觀事物,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)、積極性,有助于學(xué)生形成創(chuàng)造性思維,這樣既能培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力,又能提高學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。

4.3促進(jìn)教學(xué)模式的發(fā)展。

多媒體教學(xué)可以創(chuàng)造生動(dòng)直觀地傳授知識(shí)的環(huán)境,增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的趣味性,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的興趣,而興趣是最好的老師,所以多媒體教學(xué)可以充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,擺脫了傳統(tǒng)的以老師為主的滿堂灌、填鴨式的教學(xué)模式,走向現(xiàn)代的以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

信息技術(shù)的發(fā)展不斷改變著我們的教學(xué)方式。多媒體教學(xué)是一種信息量大,全方位和高效益的教學(xué)方式,多媒體走進(jìn)思品課堂,使教學(xué)由平面走向立體,使靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài),化抽象為具體,突破了時(shí)間和空間,微觀和宏觀,歷史和現(xiàn)實(shí)的限制,激活了學(xué)生的興趣,降低了學(xué)習(xí)的難度,縮短了認(rèn)知過程,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的優(yōu)化。

多媒體課件的設(shè)置,要遵循教學(xué)規(guī)律:特別要貫徹啟發(fā)性原則,打開學(xué)生創(chuàng)新的思維,通過啟發(fā)學(xué)生勇于提問和指導(dǎo)學(xué)生開展研究、討論、辯論等方式,給予學(xué)生充分表達(dá)學(xué)習(xí)見解的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;同時(shí),要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力,提高教學(xué)效率;要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,特別是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、勇于實(shí)踐的能力。教學(xué)有法,但教無定法。

多媒體課件要根據(jù)教案的設(shè)置而設(shè)置,不是教案依據(jù)多媒體課件,更不是用多媒體課件去牽制教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)。一句話,要遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則。

收稿日期:2009-03-25

作者地址:山東省濰坊市育才學(xué)校261031